毓敏今晚處在一個各種要務待辦的節骨眼兒上，她卻不務正業，倒跑去歪樓考究起薛蟠的出身來歷。
她細細回憶自己所記得的紅樓夢，讓五感相連的前世魂魄跟着一同重溫這幾處相關章回。
紅樓夢劇情是在林黛玉進了賈府之後，薛姨媽分送宮花，周瑞家的奉了王夫人命，分頭去找迎春、探春、惜春、熙鳳、黛玉，這時候甄英蓮也就是薛香菱第一次登場露面。
作者當時是在紅樓夢第七回寫道：“薛姨媽笑道……”
“你且站住。我有一宗東西，你帶了去罷。”說着便叫香菱。【甲戌雙行夾批：二字仍從“蓮”上起來。蓋“英蓮”者，“應憐”也，“香菱”者亦“相憐”之意。此是改名之“英蓮”也。】只聽簾櫳響處，方纔和金釧頑的那個小丫頭進來了，問：“奶奶叫我作什麼？”【甲戌雙行夾批：這是英蓮天生成的口氣，妙甚！】
“薛姨媽道：“把匣子裡的花兒拿來。”香菱答應了，向那邊捧了個小錦匣來。薛姨媽道：“這是宮裡頭的新鮮樣法，拿紗堆的花兒十二支。昨兒我想起來，白放着可惜了兒的，何不給他們姊妹們戴去。昨兒要送去，偏又忘了。你今兒來的巧，就帶了去罷。你家的三位姑娘，每人一對，剩下的六枝，送林姑娘兩枝，那四枝給了鳳哥罷。”【甲戌側批：妙文！今古小說中可有如此口吻者？】王夫人道：“留着給寶丫頭戴罷了，又想着他們。”薛姨媽道：“姨娘不知道，寶丫頭古怪【甲戌側批：“古怪”二字，正是寶卿身份。】着呢。他從來不愛這些花兒粉兒的。”
“說着，周瑞家的拿了匣子，走出房門，見金釧仍在那裡曬日陽兒。周瑞家的因問他道：“那香菱小丫頭子，可就是常說臨上京時買的。爲他打人命官司的那個小丫頭子麼？”金釧道：“可不就是。”正說着，只見香菱笑嘻嘻的走來。周瑞家的便拉了他的手，細細的看了一會，因向金釧兒笑道：“倒好個模樣兒，竟有些象咱們東府裡蓉大奶奶的品格兒。”【甲戌雙行夾批：一擊兩鳴法，二人之美。並可知矣。再忽然想到秦可卿，何玄幻之極。】金釧兒笑道：“我也是這們說呢。”周瑞家的又問香菱：“你幾歲投身到這裡？”又問：“你父母今在何處？今年十幾歲了？本處是那裡人？”香菱聽問，都搖頭說：“不記得了。”【甲戌雙行夾批：傷痛之極，亦必如此收住方妙。不然，則又將作出香菱思鄉一段文字矣。】周瑞家的和金釧兒聽了。倒反爲嘆息傷感一回。”
這一段生活細節劇情雖然出在第七回，線索卻追溯回了英蓮幼時。第七回登場的英蓮丫頭起碼也是個十二、三歲的小姑娘了，不久後便會開臉做髻子，徹底淪陷爲薛家花花大少的通房丫鬟。問及當年被拐賣之事，這孩子本人竟然搖頭說“不記得了”，此處除了惹得讀者落淚，也折射出七八年前甚至十年前葫蘆廟失火這個時間線索來。
英蓮不記得的兒時往事，自然應該是兩歲三歲四歲之時。五歲六歲的孩子。已經能夠記事了。
這樣算起來，其實是可以幫助毓敏找準紅樓夢劇情正式開始上演的時間點。
適才前世曾經提及：“他的女兒如今好端端的還在，不久後便會在元宵節看燈之日走失。再過幾年，爲人牙子所賣……”
這就意味着，毓敏此刻所處的時間節點，距離林妹妹誤入賈府大火坑，還相距着五年或者八年時間。
這個時間很難做出精確估量，但是。鎖定一個下限不少於四年五年，上限不超過九年十年的時間範圍。卻又容易得很，並不費什麼腦筋。
所以毓敏可以放鬆心情。喘上一口大氣，林妹妹在未來數年之內是沒啥大礙的，至少四年之內她都不會登場。此刻她應該根本還不在北京城裡。
眼下即將蒙難受害之人，乃是甄士隱甄英蓮父女兩個。賈雨村那廝，此刻有可能正在甄家混吃混喝，私下勾搭着甄府的一個丫鬟。也可能此事已經辦完，雨村已經高考上榜，外放了某官職然後犯了過失被彈劾下崗，賦閒期間去客串了別人的家教。
毓敏不曉得自己該不該攪和這樁公案。
她只曉得自己必須搞清楚薛蟠到底是不是弘曉。倘若真的是他，毓敏就算顛覆了紅樓夢主線劇情，也得想出個辦法來干涉此事。甚至連姓馮的那人，都已經隱隱約約出現在了毓敏的身邊，她已經無法置身事外。
可是！應該怎麼去做呢？穆家老爺現在是怡府特聘來的家教老師，毓敏這樣一個做女學生的七歲孩子，她能跑去穆先生的面前扮演薩滿預言家角色說：“謹慎元宵火燭夜，便是冰銷瓦解時？”又或者：“你家後宅註定會失火！趕緊把值錢物件兒搬到別處藏好了？”
不曉得穆老師聽不聽得懂？即便聽懂了，也不知道他會不會像若干迷信宿命論的酸腐古人那樣，搖頭嘆息：命中有時終須有，命裡無時不強求。
毓敏自己的前世好像就帶着這麼一股子悲觀認命的軟弱氣息。
前世……到底算是另一個完全不同的人呢？還是該算成是自己內心潛藏性格的另一個側影呢？毓敏有點吃不準。她是不敢斷然將對方視作一個陌生客人來看待，毓敏憑着直覺和良心，不問對方的人品好歹，斷然將對方當作了自己很親很親的一個親戚來看待……就好像自幼走失的一個孿生妹妹似的。
孿生妹妹自幼走丟這個譬喻最能夠精確描述毓敏的態度，這個妹紙在外面可能跟人學好或學壞，可能比毓敏聰明有才，又可能比毓敏更端莊或者更低俗。不管她的教養和人格怎麼變，骨子裡始終有一種東西跟毓敏是天然相同的，天生自帶親切感，怎麼割都割不斷。
就好像親爹親孃總喜歡跟墮落孩子說：“就算你十惡不赦，你也是我生的娃。我不罩你，誰來罩你？”
毓敏其實並不是真的忙得來不亦樂乎，抽不出半點空閒去查閱前世的死因。前世死在二十四歲這樣的盛華年紀，想來是一件至憾至恨之事，此恨必定是深深銘刻在心。毓敏只需要隨意瞄過一眼，便可以窺知前世究竟是怎麼死去的。
她偏偏就不肯去看！
毓敏裝傻。不肯去看，還推託說是此刻正忙，無暇旁騖。她這麼忽悠對方，是出於心軟。當毓敏驀然感知到對方跟自己乃是從未見過面的至親之人時，她的心裡自然而然生出了“就算你十惡不赦。你也是我的前世，我不幫你，誰來幫你”這樣一番衝動感受。
毓敏不曉得要如何才能幫到對方，她目前能做的，就是小心翼翼，不要再去碰觸對方不可碰觸的那個傷口。
雖然毓敏在前世面前大大方方地承認自個兒真是挺笨的，其實她並不笨。她早猜到自己這個倒黴前世多半遭遇了跟秦可卿差不多的某種……某種難以啓齒不堪回首的糟心事兒，她自個兒顯然也犯下了比較嚴重的過錯……此情此景。最後就是人艱不拆，將裝傻進行到底。
當毓敏甫一開始嘗試裝傻的時候，她自己也立時就察覺到。這番小心思兒根本瞞不過對方。
兩個人五感相連，彼此心意相通。對方立即明白了毓敏所想的“人艱不拆”指的什麼意思，對方也即時回饋了感謝的意思。既然毓敏帶頭要裝鴕鳥，對方也就欣然陪她一起裝下去。兩個人都不再去多想前世當初死亡的細節。
當然這樣的龜縮鴕鳥政策，不可能持續到很久之後，將來爲了逆襲命運的作弄。爲了自救，遲早還是得面對昨日慘痛。但此事不急在一時。起碼數年之內都可以暫時壓住不問。
但是穆老師會不會是一個迷信宿命的悲觀人士呢？這件事情毓敏就想要去追究一下了！最好穆老師就是個悲觀者，最好穆老師就是公然跟毓敏嘆息說出命中有時終須有。命裡無時不強求這樣一類的喪氣頹廢話兒來……這樣的話，毓敏就可以拿穆老師的消極心理，當作小白鼠，科學解剖，督促鞭策，教他鼓起勇氣去大膽挑戰宿命論。
這個過程，對於潛伏在毓敏身上的前世魂魄，自然是一個積極有益的調_教過程。
這個前世不是曾經自詡聰明的嗎？正好毓敏更偏向於裝笨藏拙。爲穆老師加油勵志的事情，少不了牽涉到引經據典侃侃而談，這些技術環節，倒不如丟給前世來做。就好像家庭作業練習題，讓前世妹紙多做幾回兒，慢慢的她也就進入了敢於勇敢戰鬥的精神狀態。
“真的猛人，敢於直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”
……嗯！魯迅老師的課文貌似也能派得上些用場。
還好這一切對方都是可以自行閱讀到的，只不過一個成年人的記憶紛繁複雜浩如煙海，對方很難精確搜索到最重要的信息。只需要毓敏自個兒刻意多想想某些熱血勵志的豪情牌大唐邊塞詩篇，少想想南唐李後主之流消極頹唐的愁人歌賦，便可以讓有用的內容浮出記憶的海面，讓負面的情緒悄然沉入記憶海的深處。
就在這時候，對方忽然發力推了毓敏一把，催促提醒道：“快醒醒！李德成回來了！皇帝要開始辦公了！”
就好像賈寶玉在警幻世界裡，被人猛推了一把，立足不定跌了一跤，頓時便從夢中驚醒。
毓敏從夢中驚醒，發現自己不知道何時睡了過去，竟然在皇帝跟前迷迷糊糊打了個盹兒。真是該死啊！毓敏趕緊伸手揉了揉惺忪的睡眼，略略定了定神兒。此刻，皇帝爸爸和娘娘媽媽兩個都在注目着她，兩人都是十分專注的將她仔細瞧着，誰都沒有開口說話。
……