小兔被老師記賬
學習歷史最最重要的當然就是好好背歷史書了，不管別人怎麼想，至少所有的歷史老師是這麼認爲的。所以班裡的學生經常性的被歷史老師叫到辦公室背歷史書上的內容。
小兔不幸被奶奶（不知道班裡的哪位神人給歷史老師起的外號，老師老師知道同學這麼叫她該氣的炸毛了吧，嘻嘻）選中背課文，晚自習走讀生（走讀生晚自習都早走半個小時）走了之後小兔便跑去找色訴苦。
小兔拿着歷史書神情痛苦的看着色，：歷史老師讓我背四，五節的書，我第五節一點還沒背，就早自習的時候背了背第四節。估計現在也忘得差不多了，哎~~~~~~~
色：我考考你吧。
小兔撅着嘴：我還沒背會呢。
色一個勁的眨着眼：考考你前面背過的。
小兔把書扔給色：都忘得差不多了，算了，考就考吧。
色翻開書瞅了瞅：歐洲第二次思想解放運動在歷史上被稱作什麼？
小兔：嘎嘎 這個我會，啓蒙運動。
色：啓蒙運動發生的兩個條件。
小兔更激動了不但會而且還知道在哪一頁：哦哦 我知道這兩個條件。不對，不是兩個是三個條件，你往下面看我還手抄了一個呢。
色順着書往下看：哦，恩。三個條件。
小兔突然就窘迫了：但我就是具體想不起來，嘿嘿
色看着小兔表示很無語：。。。。。。
小兔：等會等會讓我想想，第一個是什麼阻礙了它發展，對不對？
色：。。。。。。厄~你說的這是什麼~~
小兔：就是西歐資本主義發展，但是封建專制就阻礙了它發展。
色：你就這樣跟奶奶背？
小兔：我就是先跟你背背它的大概意思。
色：呵呵，行行。
小兔：第二個是自然科學的發展。第三？第三個是文藝復興的推動。得了得了，就這樣，簡單的回答。
色又翻了幾頁書：是夠簡單的了，霍布斯的思想。
小兔：他認爲國家不是神造的是人們協商創造的。
色：嘿！嘿！嘿！你這是說的啥。
小兔：社會契約論啊。
色（囧了）：這？算了算了。
小兔一副很不耐煩的樣子：哎呀反正差不多，他覺得君權不是神授的，但是一旦人民把權力給了君主人民就得聽君主的。君主也能干涉臣民的財產，他認爲有上帝但反對教會。
色指着書中這部分的內容給小兔看：嘿嘿，霍布斯認爲世界上本沒有神，宗教不過是人類無知恐懼的產物，但提出宗教有助維持社會。你說的那是洛克好不好（在這裡不得不說色也錯了，這是伏爾泰的思想，導致下文小兔把伏爾泰思想背到了洛克身上）。
小兔：哦，嘿嘿。背串了，下一個下一個。
色：那你說說洛克的思想。
小兔：繼承了霍布斯的思想（一邊背一邊手舞足蹈的比劃），但他認爲君主不該干涉臣民的私有財產，他認爲有上帝但反對教會，說教會是迷信的惡魔（又背串了）他認爲教會應該被萬箭。
小兔背的那叫一個溜那叫一個開心，完全無視了周圍環境的變化，就在這個時候歷史老師出現了，站在小兔旁邊。
歷史老師：呦！這是又串桌還在背後說人壞話。
小兔聽到了這個聲音嚇的一下擡起頭，看到了老師正對着自己笑，那個陰森恐怖下意識頂的就開始傻笑：嘿嘿（冤啊！我是在背課文那）。
歷史老師：趕快回你座位去！！
小兔用書捂着臉跑回自己座位
歷史老師（一邊往外走一邊說）這筆賬我先給你記着。
一些人：嘿嘿
衆人看着老師走出班纔開始放肆的大笑起來：哈哈哈~~~~
小A：噓~~~老師還沒走遠呢。
如花拍拍小兔：巴桑，你咋那麼愣，老師都進來半天了你還在那說。
小兔都快哭了表情相當糾結：我沒看見，你們太過分了！！！都沒有人提醒我。
如花眼睛瞪的老大：還沒提醒呢？我們又噓又咳嗽的。
小白：小兔，你幹啥了，動靜那麼大~~~
小兔：我背課文啊，只不過通俗化了簡單化了而已~~
小白：還在那指手畫腳的，老師從一進來就聽見你一人在那說，聲還越來越大。
如花：不是她聲越來越大，是別人都看見老師來了不說了，我見色在那衝你噓噓的你咋還說。
小兔：她根本不知道老師來，她真是長了兩個大窟窿眼，面對着門都看不到老師來。
如花（詫異）：她都沒看見？
小兔：恩。5555害苦我了，爲什麼倒黴的總是我。
如花極其的幸災樂禍，一副很欠揍的表情：哎，你就等着吧。老師還給你記着帳呢。
小白：非讓你把整本歷史書都背下來，哈哈
回到一個月前，小白在屬於歷史自習的時候看起了數學，被歷史老師當場抓住。結果導致小白背了半個月的歷史。
小兔狂抓頭髮，面部表情看看起來活脫脫的一個囧字：娘呀！那咋辦呢。
衆人被小兔的表情閃到了：哈哈......
2010年12月22日