時間過的很快，學校這段時間畢竟平靜，但這樣的平靜並沒有讓老師們放心，學校一在要求老師要注意並關心自己管轄的學生，一定要避免再出現學生的無故“消失”事件。
正是這段時間，浩然和如菲一起出遊，一起吃飯，一起玩耍，多次的接觸，浩然心裡也有了心思，她就是浩然要找的人，她就是夢中的那個女孩，浩然接觸女生算很多，也和幾個女生有過交往，其實，之後幾個人的突然消失，浩然心裡有是陰影的，他認爲這之後，他可能不會再主動和女生交往，人，就是怪，之前的東西，瞬間變了，還樂不可支，這就是浩然，全然忘記那段日子是多麼的痛苦、恐怖、可怕。這一下，就和女生搭上了，不怕出事啊浩然，你還沒夠啊？
啊，我終於找到了我喜歡的人了，浩然喜悅的中出了聲。我——木浩然，終於找到夢中的女神了，女神是什麼概念？一般被稱之爲女神的女子，那一定是相當出衆的，一定是別的女子無法比的。不光是身材一般女生無法比，聰明人智也應當是雖的女生無法比的。女神啊，如菲你想沒想過，你被浩冠名爲女神了。這個時候的浩然完全沉浸在強烈的歡樂中，浩然痛苦過，不單是簡單的痛苦，你想，當你身邊的女子，這個女子還或多或少的和你有少許關係時，她先是失蹤，再是消失，再後來是確認死亡。你說能不痛苦嘛。痛苦
不已的人，突然見到了大海，見到了森林時的那份興奮，那種快樂，那樣喜悅，也就不難理解了。
浩然根本不知道等待他的不是童話世界，童話世界我們都懂的，童話是什麼，就是通過豐富的想象、誇張和象徵來塑造形象，看懂了吧，那是通過想象，浩然，你是想象吧？通過想象反映生活，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。你這是幹什麼，把故事搞的離奇曲折？以前那些真不是童話，曾經的女生是不是情節曲曲折折，是真的啊，而現在的你，又想把事情童話化啊？童話又往往舉凡花鳥蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。浩然，你還真行，把好端端的生活搞的如此。
浩然，你一定聽過：一個皇帝竟然不穿衣服就在自己的臣民面前大搖大擺的走動，當皇帝問大臣，我穿的是什麼色彩的衣服時，大臣一個個回答的“乖乖，皇上的新裝真是漂亮，衣服多麼合身呀“，當知道是皇帝時，街上的人們也說皇帝的新衣服好漂亮啊。懂了吧。這要看不同的人，不同的事。你身邊的人，怎麼也全是這些臣民啊？
現在我們要認認真真的告訴同學們，學校不是天堂，不是夢幻，這裡是提供給大家學習的地方，要讓每個學生通過學習，掌握文件知識，不斷提高，不斷進步。同學們，要知道啊，人的生活，就
是實實在在的，畢竟人生不是童話，童話是什麼，童話就是可以隨意地想象，這個想象，通常是隨着個人的心，滿足個人的一些需求。人生不是天堂，天堂是什麼，天堂肯定是美好的，不是平時我們常常把杭州和蘇州稱之爲天堂，你去過嘛，那是真的美啊。不錯，天堂裡我們有理由相信只有幸福沒有悲劇。是的，同學們，我們可以悄悄地來、悄悄地走。但對於學習，我們要真實的來，真實的走，真實的帶着知識走。同學們，你們年幼啊！稚嫩啊！你們不能夠把學習放在身後，全都的心思全用在了男女情感上，把全部的生活都圍繞着情愛這個問題，那是絕對不行的，你知道嘛。你們看看自己的左右，你是不是已經通過看他們看到了自己，你身邊的和你特別好的同學，是不是也和浩然似的，在這樣的學校裡，變成了只關心他心中的那個人，只尋找有關她的消息，只注意他的一舉一動，天天沒有心思學習，只注意她的笑、她的眼神，她的一切在這位好友的眼中都是那麼美麗，迷人。你說說，同學間，怎麼只有這些了？可是，無論老師怎麼教育，無論學校做何要求，你看到的，總是那些勇敢的學生，似乎追求永無止境，他們學習從沒如此投入，但對愛的追求卻從沒停止過，他們常常在小紙條上寫着“我喜歡你。”還常常表現出特別勇敢的特質，這種勇敢達到了令他們自己癡狂的地位。
（本章完）