386 要個職務
“這個也是我想出來的吧楊校長我們學校不突擊在城區其他幾所好的學校有很多鄉鎮家庭的孩子家長不放心住校也怕學生學壞於是就找關係讓學生在老師的家p;老師每天上學放學帶着孩子管住管生活還管學習一舉多得”
楊一民點了點頭對於鄉鎮的條件好一點的家庭對學生希望大的家長這種方式的確是有利的
“楊校長老師們雖然累點但也能掙着錢啊有這樣四五個學生老師也能掙一仟多元錢還是不錯的”
楊一民笑道：“程老師你現在屬於那種類型呢”
程紅兵一驚不知道楊一民的想法難道今天這樣一說他還想從自己開刀臉色失去了剛纔的平靜和得意
“楊校長這個這個我哪會去補課啊”
“程老師你說吧我沒有其他意思只想瞭解一些情況而已而且我在想這些事學校只有你會和我說的”楊一民此時的話是想故意讓對方覺得自己和他有很好的關係
程紅兵果然有了這樣的感覺一種信任感由然而生“楊校我們學校教學質量差我啊相當於打游擊哪裡有課就去上不過我和其他學校很多老師關係不錯和縣城的幾所民辦培訓學樣有聯繫所以接了一些補課現在一個月了也有接近三仟元的收入”
楊一民說道：“是啊我們學校教學質量差連老師想掙點外來收入機會也不多程老師你接觸的老師多你覺得我們學校的老師真的教得差嗎”
“哪會差楊校長我可以說我們學校在外補課的幾個老師學生都說教得……”程紅兵突然發覺自己說漏了嘴趕緊停住了話
“是啊我也不信城郊書不行可爲啥教學質量卻搞不上去呢”
程紅兵見楊一民並沒在意他說的話而是自己提着問陷入沉思不由自己也思考起來
過了一會他說道：“主要還是管理在外補課每隔一段時間就會有人調查瞭解如果學生不滿意馬上就會換人所以大家壓力很大的而且補課的質量高以後的價格才能升所以大家做起來就很用心了當然城郊量真的也很差基礎差了你有啥法呢”
楊一民思考着問題故意不再說話他清楚今天程紅兵找他肯定不是僅僅聊聊天果然一陣安靜後程紅兵似乎下了決心
“楊校長以前的校長認爲我是個不靠譜的人只知道吹牛不務正業其實我也三十幾了上有老下有小都得生活啊房價在漲工資沒漲物價在漲獎金在降我得想法不是其實其實我心裡還是想爲學校多做點貢獻的”
楊一民擡起頭說道：“程老師你馬上開校應該上初二的課吧是啊你這個年齡正是壓力大的年齡但也是教書的黃金年齡你有何想法不妨和我聊聊”
“楊校長其實我在外面接觸還是挺多的我是上語sp;寫點東西應該沒有問題現在學校辦公室不是還差人嗎我覺得我能勝任的”
楊一民想了想辦公室只任命了馮敏沒有說設不設副主任所以程紅兵看nbsp;可能有兩個原因
一是能夠當上副主任或許進一步當上主任他的口才不錯能寫是一大特長但從剛纔的對話不太靠得住
另外一個原因是到了辦公室課就會少一些活動也會自由一些這樣他可能悄悄外出補課的時間就會多一些因爲作爲學校的老師都知道每個月學校發的那點獎金太少了
但程紅兵上課的情況的確還是不錯的不然他外出補課也找不到市場他上的學科在同年級;還是略略比其他人好一些
楊一民笑道“程老師你教學不錯到辦公室反而埋沒了人才啊下來我和教導處兩位主任商量一下現在年級組在學校教學工作越來越大我覺得你在那個位置更好當然啦兩位主任都是新來的我不知道她們的想法還有我也有點擔心學校的很多老同志能服這兩個年輕的女主任嗎”
這樣的話程紅兵再傻也聽得出來是啥意思年級組長其實他也想當的只是有一位老同志一直在前面他不敢提此時聽楊一民如此說馬上表態：“楊校長謝謝你你放心如果我到了那個崗位我一定配合好兩位主任把學校的教學質量抓起來”
“那樣可能就沒時間在外面補課了哦”楊一民打了個哈哈
“這個這個沒關係的楊校長補課掙的錢畢竟不是長久之計上面是不允許的”
楊一民對程紅兵這個人瞭解不多但從上午的一席話補課的問題有了更進一步的瞭解
所以問題集sp;還是落實到一個最根本的問題就是錢的問題在這次考察過程;教學質量好的學校老師教學津貼高獎勵的更高而且相互的差距更大讓老師在這樣一種環境下不得不用心教書全身心地投入
楊一民的考察總結;沒有寫用人原因是因爲這不是自己應該考慮的而且那樣的話或許因爲用人方式的不一樣導致許明芳對自己的不滿所以他根本就不寫那方面的事
但他用人的方式卻相當特別而且力度之大也讓學校老師和行政一般人感到了他的用人傾向這就是一種做事的風格楊一民就是要讓大家知道在這所學校必須用心工作纔能有自己的位置
程紅兵滿意地離開後楊一民打電話讓蒲紅霞到辦公室來蒲紅霞進了辦公室馬上給楊一民把水倒滿自從上次看見了李小萍和馮敏對楊一民的關心之後蒲紅霞暗暗提醒自己就算多給楊一民倒一次水也是一種關心是一種報恩
楊一民沒有推讓從這點他發現蒲紅霞的變化而蒲紅霞年青美貌自己就這樣看着也是享受
看來一個領導讓年輕漂亮的女孩子活躍在自己周圍也很正常的有能力的人多的是漂亮的卻不多選有一定能力又漂亮更聽自己話的女孩子太正常不過了