第7章 繪製零件圖
回到圖書館，陳念仍然坐在自己原來的位置上，但這次他並沒有繼續去讀那本燃氣渦輪發動機詳解，而是攤開白紙，開始嘗試去畫機體外形的元件圖。
一架飛機由數千個零件組成，而機體部分的零件其實是最少的，主要是結構件，包括翼樑、框、肋和壁板等等。
但是，精確到F-22上，情況又有所不同了。
一架隱身戰機的設計比民航客機要複雜得多，而這種複雜大部分時候就體現在機體構型上。
無論是連接工藝、還是整體佈局，F-22的零件組成都跟商用飛機、甚至跟其他戰鬥機有極大的差別。
陳念要做的，就是在自己的元件圖紙上，體現出這些差別。
他首先開始下手的是之前陳果提到過的加萊特進氣道-——或者說，是加萊特進氣道整體中的一個小部件，邊界層吸附裝置。
這個裝置結構不算複雜，技術難度也不高，用來給官方進行試驗性生產最合適不過了。
按照腦子裡的信息，陳念開始一筆一畫地在紙上作圖，正當他逐漸沉浸其中的時候，耳邊卻突然傳來了一道刻意壓低了的聲音。
那就是，他的基礎會比任何人都要紮實。
“不是，大一。”
要不然，早在畫F-22的時候他就該開抄了。
但他倒是不惱，只是嘿嘿一笑，開口道歉道：
不過當然，這種方法也有好處。
“沒有，沒畫錯，就是這樣的。”
畢竟，現在課本的設計都很科學，你學完一章，就能體驗到這一章的獲得感，從而激勵你繼續學下去。
女生深以爲然地點點頭，她是親眼見過陳唸的學習方法的。
之前聽自己老妹說圖書館有個奇人他就動了好奇心，現在過來一看，這人牛逼得超出了自己的想象。
“還有啊，連接件所用的鉚接設計也超標了，我就是工程機械專業的，這種裝置的設計正好以前見過，有點興趣。”
一男一女兩人大驚，在他們的印象裡，類似這樣的複雜製圖，他們好像是大三才開始做的.
“不是大一畫這玩意兒，是大一的陳念畫這玩意兒。我們可不用畫。”
“啊？怎麼可能沒錯你這結構骨架的尺寸明顯不對，進氣管內壁的厚度也超了。”
大一新生，能獨立作圖就很強了，更離譜的是，他說自己畫的是隱身戰機的部件。
只不過被打臉的人是自己。
一旁的李想插了一句嘴，隨後又繼續說道：
結交結交，以後估計能互相幫助。
“大一畫這玩意兒？？你們學院的老師都瘋了嗎？”
只要肯花時間，這麼學所能達到的最終高度，其實遠不是浮於表面的方式所能比的。
“你怎麼就畫得那麼好呢？”
這話一說出口，男生的臉上浮現出幾分尷尬地神色。
對於他的動作，陳念倒是沒怎麼在意。
“我還以爲跟着你畫就能行，沒想到這玩意兒根本就不是那麼回事。”
“同學，你這結構畫錯了吧？”
他們饒有興致地看着桌面上逐漸成形的圖紙，似乎是絕對有不對的地方，於是那男生便出言指出。
自己看着不對勁的地方，也許放在飛機上就合理了呢？
“是的，這是隱身戰鬥機的進氣道邊界層吸附裝置，不是什麼空氣淨化器或者汽車進氣道吸附器之類的。”
“不能用正常學生的視角來看他，這哥們整個人就不正常-——不是，我意思是，他學得快到不正常。”
說到這裡，男生的臉上流露出一絲驕傲的神色，估計在他看來，這就是“裝逼撞到擅長領域”的現場直播。
國內有隱身戰鬥機嗎？
就算有相關的技術，那也不是大一學生能接觸到的，他最多就是能從公開資料上看到一星半點。
他知道李想不是想抄襲，而是純粹想要試試能不能跟上自己而已。
“不好意思哈，我先入爲主了.不過你這圖畫的真牛逼，線條恰到好處，有功底的。是研究生嗎？”
陳念好奇地看了一眼李想手裡的圖紙，不由得搖了搖頭。
“是的，你是飛行器的吧？哎？等等，你畫的這個不會是飛機上用的吧？”
陳念笑笑沒有回答，想當年自己第一天上製圖課，畫出來的東西也是狗都不看的，能做到現在這樣，還不是一天一天的練習。
不過，李想這麼做雖然看似是百分百復刻，可三個小時之後，兩人最終呈現出來的圖紙還是天差地別。
喬禾喬麥兩人看了一會兒，也各自去做自己的事情，只有李想啥也不幹，就在一邊跟着陳唸作圖。
“現在的學生真厲害.我大一的時候，整天都想着怎麼談戀愛來着，結果到現在也沒女朋友。”
“慢慢練吧，這也不是一天的功夫”
陳念擡起頭一看，不知什麼時候，自己的身邊已經站了一男一女兩人，其中女生正是之前說要跟自己請教學習方法的那個，而男生則是第一次見。
就靠着一星半點的線索，就能自己去推理某些部件的結構設計，不說對不對，這個想法就已經很超前了。
陳念沒有立刻反駁，而是先再覈對了一遍腦子裡的信息，隨後纔回答道：
“老一輩取的，你懂的，對糧食有種執念.以後如果有啥問題的話可以問我——問她也行，機械製造這塊，她學的還是很好的。”
各種比例都不對，線條排布也很雜亂。
女生瞬間反應過來，人家白天看的是渦輪發動機那塊的書，肯定是飛行器設計專業的，那畫的東西肯定也是跟飛機有關。
“對了，我叫喬禾，旁邊這位是我老妹，喬麥。”
“臥槽.好難啊。”
真是慘不忍睹。
“.你家取名夠隨意的。我叫陳念。”
喬禾態度誠懇，他是真想跟陳念認識認識。
“你也是機械專業的？”
知識和技能的積累哪有捷徑啊。
陳念畫一筆，他也畫一筆。
可如果按陳唸的方法，收穫的時間就遙遙無期了。
用那種方法去學習，不僅對腦子是個重大挑戰，對意志力更是嚴峻的考驗。
陳念笑了笑反問道。
陳念笑着點了點頭，客套了兩句之後，便又投入到製圖的工作中。
完了，這是真裝逼撞上擅長領域了。
而她身邊的女生也點點頭，補充道：
“不管是商用還是工業用，吸附器都沒有這麼設計的-——除非你是特種用途。”
這一點，倒是跟系統的要求一樣。
只有新知識，才能帶來源點。
自己花費了三個小時的時間作圖，這個過程雖然也算一種學習，但用的都是頭腦裡已經有的信息，所以其實一點源點都沒加。
不過陳念也不能因此而捨棄這個工作，畢竟，東西留在腦子裡是沒用的，必須得呈現出來，拿給別人看。
而按照陳果的計劃，明天，就是展示的時候了
(本章完)