簡單的三菜一湯，因爲時間倉促，再加上她在家一直都沒有準備大葷食物，所以她只買了肉絲，回來加工一下，夾着素菜炒，又買了熟食，加上西紅柿雞蛋湯，一頓午飯算是湊合。
吃完後，她以爲葉謙琛會直接趕去片場，沒想到等她洗完鍋碗，系下圍裙後，還看到他坐在沙發上，用筆寫着什麼。
見她出來，便說：“好了便一起走，我正好想跟你說說話。”
“說說話”這三個字的口氣倒是輕柔，輕柔到她開始胡思亂想。但等到兩人坐在車上時，她才知道是她想多了，不過就是他最近心情壓抑，想排解一下，簡單來說就是找個垃圾桶清垃圾。
……
蘇秦薇根據車程，在車上也不過是簡答開導他幾句，想要讓他的心情得到真正緩解，還是需要一個安靜的空間，跟着他一同下車時，她說：“晚上回去時，抽出十分鐘給我。”
她最近在嘗試用元卡，之前雖然系統學習過，但實際經驗倒沒那麼多，這次葉謙琛回來，她想試一試這種心理投射卡，或許是個新的開始。
下車後，因爲葉謙琛久未出現，他的戲份又需要趕進度，所以一下子便成爲衆人的中心，看他無意識轉過頭來找她的眼神，她笑笑，讓他先去忙。
看葉謙琛越走越遠時，她也開始想她自己的事情，特意找了個花園，尋了個安靜的拐角看了第五封信。
英國，手術前五個小時。
“小雪，我不知道我能不能寫完這封信，因爲再過五個小時，我就要被送進手術室了。小薇，我已經與葉穆說好，如果我能醒來，便讓他回國。知道葉穆回去的消息，你會不會更加想念我，如果是的話，我會很高興，因爲在醫院的每一晚，我都能夢到你，夢到我們以前的生活，偶爾還夢到你對我說話，你說我這樣想着你，你不想我，是不是說不過去呢？”
面對未知又帶着危險的事情，普通人都是害怕，蘇秦薇總以爲葉謙琛是她心目中的男神，學習不在話下，在其他方面自然也是出衆，卻不想在面對手術這件事上，他還是一個有血有肉之人，也會害怕，也會……哭泣。
信紙上有許多褶皺的地方，像是被水打溼，風乾的痕跡，她蹭了蹭，想要將那些褶皺抹平，卻發現已經來不及，那些痕跡已經定型，不管她再什麼撫摸，也無法消失。
葉謙琛從來不愛感性，但是跟她在一起時，總會遷就她，這些信就是最好的憑證。
在葉謙琛經歷這些事情的時候，她沒能陪在他身邊，心裡已是愧疚，現在又看到信紙上那些摺痕，她又抹不去，只能靜靜看着，想象那個時候的葉謙琛內心的慌張與不安。
在蘇秦薇記憶中，葉謙琛從來都是平靜微笑着，好像每一次發生什麼意想不到的事情，他都能從另一個角度客觀、冷靜的去看待，比如之前被困教室的雨夜，所以，沒什麼能夠打倒葉謙琛的意志，她一直都是這樣相信的。
“小薇，我還清楚記得你哭的最肆無忌憚的時候，是那天早晨，你匆忙騎車到班級，在抽屜裡找出日記本，翻出你寫樂樂的日記，你看着上面的每一個字，就落一滴眼淚。問你什麼事，你哭得鼻涕連眼淚，什麼都不說，只是一直重複‘樂樂出事了，樂樂好像……’小薇，你說那是你第一次體驗到死亡與你那麼近，好像只是隔着一扇門，而你透過摟着雕花的窗戶都能直接看到它，所以你不敢動。你說你親眼看樂樂那淒涼哀怨的小眼神，卻什麼忙都幫不上。而現在我也有這樣的感覺，甚至比你那時候經歷的更甚……”
葉謙琛信上說的樂樂是蘇秦薇家裡養的第二隻狗，也是家中養的最後一隻狗。
樂樂是一隻土狗，不知品種。雖然不是名貴的品種，但它卻異常聽話，很懂人心。
每天清晨她天不亮起牀下樓時，都能看到在桌子底下，樂樂搖着尾巴，將頭託在爪子上，用那朦朧的小眼神望着她；而她也總會用面紙擦掉他眼角的髒東西，摸着它的頭，說“乖”；
每天黃昏下課回來時，樂樂都會在大門口繞着圈，吐着舌頭，翹着脖子，等着她回來。老遠處，她看到樂樂的身影，而樂樂也總會看到她，然後“汪汪”叫，等到她停在家門口時，它的尾巴搖得更歡，兩隻前爪扒着她的腳，很是開心的模樣。
可這樣的時光並不長久，在第一條狗小黑被毒走的第三個月，某天，她起牀發現樓道里全是血腥味，尋着那味道，她看到樂樂躺在一堆血跡旁，她大叫着媽媽，哭着說：“樂樂好像病了，挺嚴重的……”
其實那一瞬間她想過“死亡”這個詞，但她下意識沒說出口，卻不想事實總是人們不願承受的那個，樂樂真的離開了。
以前的語文作業都有周記，有一次日記的主題是家庭，她在家唯一的樂趣便是樂樂，便寫了上去，卻不想這篇週記成了悼念樂樂的哀詞。
哭的再兇，最後只能面對事實，回到家，媽媽說了什麼話，她不願想起，她只記得媽媽說以後家裡不再養狗，她猶豫了一下，點頭，說：“也好。”然後沉默回了房間。
不知道葉謙琛爲什麼提起這個，低頭繼續看他寫的：
“小雪，如果我能醒來，我想養一隻狗和一隻貓，名字叫做小雪和小薇，可好？”
養寵物用她名字裡的字？
他怎麼不直接叫蘇秦薇一號和二號？
一下子聯想到家裡那兩隻，她的心裡突然生出一種甜，叫做幸福的甜。
有頂的屋子裡，有可愛的傢伙在等着她，這是她期待中的家，沒想到竟是小葉幫她完成的。
“薇，你還記得我在KTV最愛唱的那首歌叫什麼嗎？”
“別笑，不準笑！一提到那首歌的歌名，我就能聯想到你仰天大笑的聲音，現在耳邊都能聽到你那高昂的分貝。以前我總覺得我愛唱那首歌是因爲那首歌音調與曲子簡單，唱起來也無需花多大心思，現在我才知道是那首歌的名字才讓我如此。”
……
突然蘇秦薇耳邊回想起這首歌的歌詞，緊緊咬着牙齒，掏出手機放出這首歌，熟悉的曲調，悠揚的歌風，這一切都好像葉謙琛又在她面前唱起來了：
“……小薇啊
你可知道我多愛你
我要帶你飛到天上去
看那星星多美麗
摘下一顆親手送給你……”
她們去KTV的次數不多，有她、葉謙琛、姜瀅和葉穆，花的錢都是他們平時攢下來的。
第一次去是中考，他們進了同一所高中；第二次是高二，她和姜瀅進了一班，爲慶祝她們，也是對她們接下來學習的鼓勵；第三次……
但不管是第幾次，他們四個都有一首必點的歌，葉謙琛是《小薇》，姜瀅是《童話》，葉穆是《十年》，而她是《求佛》，而他們必要合唱的是《同桌的你》。
她記得每次看葉謙琛點這首歌時，她都會說這樣一句的：“又唱《小薇》，你也不怕暴露年齡的。”
後來她想到這句調侃，特意去查了每首歌的年代。《小薇》是2002年，《童話》是2005年，《十年》是2003年，這樣看來，葉謙琛唱的歌確實是他們之中最有歷史的，可當她知道《同桌的你》是1995年時，她才笑着承認其實他們都是一代人，沒什麼暴露年紀的說法。
他們同時代出生，然後一同長大，一起成爲彼此的青梅竹馬，然後等待成長；只是輪到成長之時，他們就各自分開，去經歷屬於自己的人生。
“小薇，我想時候到了，護士推着小車來提醒我；醫生進來笑着安慰我；媽媽也來了；葉穆也在；連葉謙華都出現了；可，我想的你，卻始終不在。我，好像真的、真的、十分的想念你。
——葉謙琛絕筆。”
當蘇秦薇看到“絕筆”二字時，終是忍不住眼中的淚水，哭的不識一物，潰不成聲。
她無法想象當時葉謙琛的絕望，也無法感受到他將信紙戳出一個洞來的恐懼與依戀。
也許從第一次悄悄坐着那些代表喜歡的事情時，她就應該表露心跡，她就要應該更勇敢點。
可她那時還是個孩子，還只是一個朦朧不知喜歡爲何物，不知愛與情都什麼的年紀，如何說，又如此打破那層關係。
成爲□□ile診所一員之後，蘇秦薇最常做的事情就是在微博上關注各種心情語錄，偶爾也會問一些感性至極的問題，比如“如何纔算真正喜歡上一個人？”
這樣的問題與“一加一爲什麼等於二”沒什麼不同，都是一樣探究本質，網友給出的答案也千奇百怪，但至今她還記得這樣一個回答。
“菲茨傑拉德說：如果打算愛一個人，你要想清楚，是否願意爲了他，放棄如上帝般自由的心靈，從此心甘情願有了羈絆。”
是啊，因爲喜歡一個人，所以開始變得不是原來的自己。她開始有了嫉妒、憤怒和小心思，連姜瀅她都不願意分享的小心思。
而她最糟糕小心思的開始便是高二考進一班之後的日子。
一班不愧是特快班，就算是後來考進來的人也有等級之別，按照名次坐在最後幾排，並且這最後幾排的學生都是老師最不關心的，因爲老師們都清楚他們是考進來的，當然也會考出去，他們永遠只關注坐在前面一排八個學生的表情。
那時候蘇秦薇坐在第四組倒數第三排，同桌是姜瀅，而葉謙琛與葉穆的位置永遠都是第一組第一排。
那麼近的距離，她看着葉謙琛背影就覺得很遙遠，不僅僅是遙遠，她還覺得不開心，之後她才清楚她的不開心都是她的自卑造成的。
聰明的葉謙琛終於走到屬於他的位置上，而她永遠都是那個配不上他的、只能用“青梅竹馬”四字形容的朋友。
這樣的自己，她有一瞬間的討厭，可後來當她細細回味與葉謙琛的所有在一起的時光時，她的甜大過苦，所以她便決定苦中作樂，因爲這是她最擅長的事情。
蘇秦薇也不清楚她是什麼時候開始對葉謙琛放了心思，只是在姜瀅有一天突然說她喜歡上張國榮大哥時，她只是“嗯”了一聲，然後目不轉睛盯着語文作業本，等着葉謙琛交上來。
葉謙琛是全才，不會只喜歡理科，不愛文科，沒交作業不過是之前幾天他都在外省醫院做檢查，拉下不少，老師說今晚放學必須交上去，葉謙琛在補，而她在等而已。
放學後，葉謙琛的作文還差一點，姜瀅與葉穆說要留下來一起等，最後都被葉謙琛攆走了，他最不喜歡就是勞師動衆，也許是因爲身體不好，他一直都是全家重心，所以在除了生病這件事之外，他都不喜歡勞煩別人。
二年級一直到四年級，他們都是同班，五年級不是，但六年級不僅成了同班，還成了前後桌，她上課無聊時，最喜歡的就是騷擾葉謙琛，總是在做老師不允許的事情：上課傳紙條，寫悄悄話。
那個年紀的孩子都會這樣玩，他們都不例外。
別看她有時候淘氣，但她不過都與葉謙琛一個人玩這些。平時，她可穩重溫柔了，從二年級開始就受到語文老師的偏愛，一直都是語文課代表，六年級也不例外。
等葉謙琛寫好之後，她讓他留下來看書包，她去送，每次他要跟着，說要幫忙，被她“等着”二個字給拒絕了。
她可是要做小動作的人，怎麼可能會讓葉謙琛跟着呢？
匆忙抱着作業本跑開，上樓看葉謙琛真沒跟上來，將最後一個本子拿出來，是她的，她特意藏在最後，省得每次她都要找，那放在第一個她也想過，但她覺得太明顯，還是最底下保險。喜滋滋將他們的作業本放在一起，然後隨便夾在本子裡，給老師送去，這樣的事情每次做完，她都會偷偷竊喜許久。
有時候運氣好的時候，她寫的作文和葉謙琛寫的也會先後放在一起被老師朗讀；偶爾老師不讀，讓本人讀，本人也不願意時就前後互相讀，她每次讀到葉謙琛的作文時，都會覺得是她的小動作奏效了，別提心裡那樂得！