如絮如沫般的雪花飄飄灑灑而下，地面被裝飾着無比的聖潔，縱然寒冷的風刺骨的刮在村民的臉龐，但無一例外的是，每個人了臉都洋溢着春天般的微笑。
新年將近，但卻沒有人在休閒，玩耍。全村人都彷彿陷入奮發向，時刻鞭策自己的境界。村子裡到處都是朗朗讀聲、威嚇練武聲、還有唸叨聲。
現在就是村裡的那些兩三歲的小孩子也不再嬉鬧了。在林東傀儡術的感化下，他們也或是讀，或是練武，臉洋溢着幸福的愉悅。
林東看見這些情景，感到非常的欣慰，雖然想去看望父母，但林東還是覺得眼前的事情最重要，一天天的看着村民們的改變，林東覺得自己真是偉大，可以做到千萬年來，人們不曾做到的事情。再看着村民們忙碌的身影，林東輕輕的說了一句。
“人還是活着有目標的好啊！充實！”
林東走在村子裡，每個預見他的人都發自內心的向他施禮，而林東也微笑的還禮。大家都是形色匆匆，即使相互之間遇見，雖不停下施禮，但也是微笑而過。
這段時間來，林東教會了所有人讀認字，或許是通經洗髓可以開通靈智，反正村民們學的很快，很紮實，往往林東才一說，村民們便都懂了。見到村民們如此的“聰明”，林東便不斷的加大課量，傳播自己的知識，他要改變這個世界。
因材施教，這是亙古不變的道理，林東自然也不能忽視，他決定要好好的大幹一番，爲自由村的各個年齡段的人實施不同的教育。
自由村丁口三百一十六，男一百三十九，女一百七十七。四十以者，男二十六，女四十一；三十以四十以下者，男二十八，女三十九；二十以三十以下者，男三十二，女四十五；十歲以二十以下者，男三十八，女四十；十歲以下者，男十五，女十二。帝國常年的徵兵導致自由村的村民男少女多，若不是好多寡婦帶子改嫁，那男女之間將差距更大，在如此嚴重的抽兵政策下，自由村無奈之下只能遷徙，於是大量的兒童又離去了。若不是預見林東，就這點人口也要消耗殆盡。對於眼前自由村的這種男多女少的現狀，林東只能更多的依賴婦女，男女平等的思想不知不覺的便在自由村傳播開來。
經過一番思考後，林東決定對於四十以者，只是少量的講述了“自由、平等、民主”的思想，只要還是給他們講述了農業知識，冀望他們能將田種好。但生性好強的王四卻不安於現狀，雖然他不敢反抗林東的對於自己這些人“不公平”的待遇，但他腦子很靈活，竟然暗地裡與幾個老人一起研究林東的學說，並偷偷的掛起了林東的畫像。於是，亞非拉大陸最著名的神殿就這樣簡陋的誕生了，起因就是幾個老者爲了崇拜林東，這乃是後話。林東此時還沒有意識到這些自己未曾多家關注的老者們竟然能創出如此巨大的功績，神殿一定程度爲林東恩澤衆生的事業提供了很大的幫助。
對於三十以四十以下者，林東除了講述農業知識這是每個自由村的村民都要學的外，還有一些簡單的科普知識，比如說什麼打雷不是神仙打屁，而是雲團相碰產生了摩擦發出聲音；下雨不是神仙哭泣，而是天雲太重了，空氣浮不動了，所以才沉下來了，就是雨；雨後出現彩虹，更不是有什麼彩虹仙子，那是光的折射。
林東爲了掃除村民們的迷信思想，不知不覺的講述了遠超這個時代的知識，但林東這麼說，雖然村民們也聽不懂，但也是連連點頭，只要神君說的就一定是對的。再說，就算這些都不是神仙做的，但這世界也有神仙啊！眼前的不就是嘛！村民們一直將林東看成自己心目中的神。
對於四十以下的所有的村民，林東還教他們練武，修習前市的武學，以及林東修煉的修仙法決，總之有什麼就教什麼。這幫村民在通經洗髓後彷彿都聰明瞭許多，修煉起來甚是手，一天天的都在看見進步，就是有一點的不好，村民們初學功法，在生活中有時會不自覺的用大力氣，所以，村中的大門、房屋、圍牆什麼的動不動都會“崩”一聲，當然這只是小插曲，村民們還是天天的修煉，不亦樂乎。
二三十歲的村民們除了練武、修真外還要學習林東“自由、平等、民主”的思想，林東有一個想法，就是等自由村的村民成長起來後就會派遣人員去別的村子感化那些還在迷茫中尋求未來的人。所以，這二十到三十歲的村民就是林東目前的主力軍了，能否壯大“自由村”就要看他們的了。於是他們每天都要學習先進的思想，鍛鍊強壯的體魄，熟識農桑、醫學等實用學科。
至於二十以下十歲以的人，那是林東未來需求的科技人員，他們主要學習數學、物理、化學等學科，雖然林東前世的地球文明可能不是最先進的文明，但還要比林東今世的文明要先進的多。當然林東自己也是個半吊子，對於有些知識也說不清楚，但林東覺得還是要將這些傳播出去，因爲高度發達的文明必須要有極度發達的科技支撐，像自己這樣突然將由吃不飽肚子的農民們變成一個個彬彬有禮講究平等的紳士，那是不符合社會發展規律的。雖然林東可以憑自己崇高的威信和花不完的金錢在一個人口只有三百餘的村子裡搞這一套，但日後自己思想普及後，科技以及生產力跟不，即使能創下大好的局面也會像豆腐渣工程一樣，轟然倒塌的，那麼林東的心血就白花了。所以雖然林東自己懂得不多，掌握的不全面，但好在經過自己通經洗髓後，這些少年的智力要按林東前世來說，估計個個都要千，那是天才中的天才的天才了，林東自己也估計，可能這些人的大腦開發了一半以了。即使林東自己懂得不全面，但他還是堅持每天給這些未來的“科學家”們課，好歹過十二年的填鴨教育和混沌的四年，基本的知識還是記得一些的，那些不記得的就讓這些天才們自己研究去了，只有研究出來的東西纔是自己的。當然，這是林東給自己不認真學習找到的推托之詞。另外，普及科技還包含了林東的一個小小的心願，那就是他想看見平凡的人們能創造出無比強大的科技的力量，那是能和修真真正對抗的力量。兩世爲人的靈魂讓林東對於自己身爲普通人的想法更爲認可些。
對於十歲以下的小孩子們，學習那些科學知識可能深奧了些，林東也沒有精力慢慢的講解，再說，這年紀正是練武、修真的好年紀，更是不能錯過了。保衛林氏思想未來傳播安全的重擔就要交給這些年紀不滿十歲的娃娃了。於是，每天村子裡都有陣陣娃娃的哭聲，那是一些孩子們忍受不了林東殘酷的修煉而失聲痛哭起來，正因爲修煉的殘酷，所以這些孩子們的基礎纔打得紮實，日後的成就也會大。
在白天、黑夜輪番教育中，時間一天天的過去，林東的思想也一天天的成熟，自由村的實力也一天天的壯大，總有一天，自由村就像一個破繭而出的蝶，在他的翅膀揮舞之下，林氏的“自由、平等、民主”思想將會傳播到整個世界的。