“天啊，輝煌科技來了，實習期月薪一萬，實習期六個月，招聘一千人，要求還這麼低。”東江大學招聘現場，來自於各個學校的學生目瞪口呆，輝煌科技招聘點頓時火爆起來。
一個下午的時間，輝煌科技發放了兩千份實習錄取通知書，不僅僅有輝東江大學學生，還有附近院校的學生。
“方浩，你感覺我們的學生怎麼樣？”董悅來到方浩身邊，悄聲問道。
“我面試了學校不少的學生，管理類的學生先不說，但是技術類的學生專業水平還是不夠，需要繼續磨鍊，我打算投資五千萬建立東江大學實習中心，屆時會有輝煌科技公司工程師入駐，你們覺得怎麼樣？”方浩問道。
“這也是沒辦法的事，畢竟學校資源有限，而且因爲教育制度的官僚化，很多教師根本沒有大型機構的工作經驗，自然教不出完全合格的學生。”董悅說道，她教了十幾年的大學，大學裡面的門道十分清楚。
兩人開始說起教育問題，大學教育的失敗是一個系統化的問題，除非推倒重來。
中國大學教育的最大問題就是教育的不公平，這是一個很有名的人說過的話，如果切身體驗來說就是比以往更加超級的爲應試而讀書，雖然可以學到一些能力，不過還不如自己到外面去鍛鍊，在社會工作三個月蝦米都懂了。
錢學森曾經對***進言，相對於我國解放前，現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是冒不出傑出人才，這是很大的問題。
985、211、重點高中、大學附中、重點初中、實驗小學、重點幼兒園，一個又一個教育的毒瘤被我們自己親手建立起來。
造成的後果就是名牌大學的學生有能力的都跑去國外，光明正大地做漢奸，沒能力的被資本壓榨，生不如死地活着。
一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有愛國情操，最後還要有文化藝術修養，沒有這些是不行的，藝術上的修養對我後來的科學工作很重要，它開拓科學創新思維。
但是如今的就業環境特別差，不是錢的問題，而是觀念的問題，就連一流的企業家都意識不到這個問題。
比如網絡上馬和東都在宣傳996，將金錢收入和成功混爲一談，可見就業環境差到了何等地步。
可以這麼說，世界上唯一有價值的就是科技，其他的行業都是爲科技服務的，最大的驅動力就是這個世界最聰明的一批人，科學家。
馬和東最大的錯誤就是把科學家成功的標準看做金錢收入，這是特別失敗的，是對社會的褻瀆。
企業法人應該學着成爲社會學家，而不是着眼於金錢的貪婪奸商。
金錢實質上是商品的流動介質，它的使命是調節社會資源的合理分配，如果一個人太有錢了就會打破這個合理性，產生一系列社會危機，歐美國家有很高的遺產稅和房產稅，正是這個道理。
在科學界，促進科技發展和社會發展的驅動力永遠是興趣，加班會有興趣嗎？會調動人的智慧嗎？
一個人辛苦地生存着會考慮爲社會做貢獻？會爲了人類文明奮鬥？會替它人思考？這顯然是不可能的。
方浩來到東江大學招聘的目的就是找到最適合當科學家的人，而不是爲了企業賺錢，適不適合當科學家並不是看人的學歷和能力，而是看是否有科學家的特質。
雖然東江招聘會的學生方浩並不滿意，可是他也不想提高入門條件，畢竟輝煌科技公司不需要畢業生有多麼厲害，僅僅需要他們的培養價值，實習觀察是最好的選擇。
屆時，東江大學實習中心將會派遣火焰女皇入駐，採用最先進的管理和評價體系，最先進的人才培養體系，採用實驗室不太成熟的虛擬現實科技技術，達到不差於清華北大的教學水平。
這個目標並不高，清華北大的教學水平很強嗎？其實這兩所大學的教育水平處於世界二流水平，大概排名四十左右。
利用全球一流的人才和物質條件，培養出全球二流的人才，不得不說是個很大的失敗，如果把發展清華北大的資金用在其它的學校，也不一定比清華北大差。
河南大學、南京大學、浙江大學，這三所學校沒有那麼多資金都曾經超越清華北大，可惜被拆分了，這是最大的失敗。
東江大學也一定會超越清華北大，方浩有這個自信，不過他不想被拆分。
“雪皇，我決定組建東江大學實習中心，輝煌科技要開始向教育行業發展，請準備相關的人員和設備。”方浩向輝煌科技總部的雪皇發送了一封郵件，裡面有具體的實施目標。
“方浩，五天之內就會有一千多輝煌科技員工入駐東江大學，請做好準備。”一分鐘之內，雪皇就發過來一封信息。
“收到，我會處理好先期準備工作。”方浩回道。
很快，東江大學將一棟建築給輝煌科技騰出來了，這裡將會是前期的實習中心。
幾天後輝煌科技公司的人員到達，實習基地的設備也陸續發出訂單，這些設備將會在半年內陸續到位，這段時間，輝煌科技人員將會對這些實習生進行培訓。
此刻，輝煌科技的人員正在給實習生培訓產品開發流程，培訓科技的實質。
科技，其實不是一種產品的發明，而是一個產品體系的建設，結構、功能、外觀、系統、售後、測試，這些東西缺一不可，擁有了這樣完備體系的東西才能一代一代更新，從而長久地存在下去，否則被別人山寨之後就毫無競爭力。
產品的開發，說到底是人的問題，有什麼樣的工程師，就有什麼樣的產品。
在我們的印象中，國外的工程師彷彿就是活得比國內的工程師滋潤。
然而這畢竟只是一些碎片式的感知，因爲例證太少的關係我們無從驗證這種感覺。
那麼外國發達國家的工程師們是如何工作的呢？
答案就一個詞，專業。
當外國工程師們坐下來開始工作的時候，那種敬業和認真，是讓人驚訝的固執、認死理、不通人情世故、不會變通，在中文裡，這些可不是好詞。
在如今新聞中大力宣傳中國製造佔領世界，可是卻是低價低質產品佔領世界，歐美製造卻好好的活在另一個更高的層次。
國外的工程師，專業分工非常細，每個人的知識面其實都不廣，但是在他所工作的一個小範圍內，絕對是專家。
比如畫PCB工，國外就有很多人畫了20多年的PCB，只畫PCB，其他什麼也不幹，可能也不會幹，但是他們畫的PCB實屬精品。
那麼什麼樣的人適合做工程師呢？幹工作當然是爲了一份收入、一個飯碗，國內外都一樣。
但是在國外從事工程師的工作，卻不完全是因爲飯碗，這話在中國不太好懂，因爲這是社會發展到一定階段的產物，是一個系統的問題。
今天的歐美，按中國標準已經到了全民富裕的程度，70%的歐美人口是屬於中產階級的行列，貧富差距比中國小得多。
往下國家有一套非常完善的福利保障機制，車間焊電路板的女工拿的是政府定的最低工資，也能夠買房買車。
往上國家有一套非常完善稅收制度，公司的白領高層基本上是每多賺10元錢，只能到手5元，一半給國家收去了。
在這樣的機制下，人們選擇職業，更多的是出於個人的興趣愛好，收入當然也看，但沒有中國人看得那麼重。
對於從事研究開發工作的工程師們，這點尤其明顯。當與人們——不管是工程師還是非工程師，談起做工程師的好處時，聽到比較多的是工作有趣、能夠一直去探索未知、每天不一樣、有創新以及解決了某個難題後所感受到的愉悅，成就感和榮耀。
當然還有其他因素諸如工作穩定舒適，受人尊敬，收入偏上等等，但收入真的不是一個主要的因素。
在國外研發團隊裡面經常能聽到興趣，快樂之類的形容，在國內基本不可能出現。
因爲國外工程師們確實是從心底裡熱愛這份工作，他們更看重的是工作的樂趣，因爲這是他們的興趣所在，但是我們是爲了生存。
與此相應的是工程師的工作態度和對工程師的管理，這與國內有很大的不同。
可是國內的工程師大都是被生活所迫，被所謂的996當成牛馬一樣驅動着，替這些奸商賺錢。
外國工程師年紀都很大，外國工程師十年纔是中級水平，大概三十五歲左右。
而國內的科學研究氛圍十分浮躁，招聘只要985和211不說了，畢竟企業選擇員工的空間太多，個人選擇空間太少，年齡超過35就會強制辭退。