在週五放學後，唐啓文獨自開車在城裡逛了一圈，帶了不少在別人看來完全搭不上邊的物品。這些東西中不但有普通的藥物；而且還包括了一些化學試驗室才用得到的化學藥品。甚至還有唐啓文從黑市上買來的，法律命令禁止在市場上流通的化工原料。
帶着這些瓶瓶罐罐直接進了地下室，唐啓文接通了工作室的電源。隨着無影燈光亮起，唐啓文投入了配置新藥物的工作。
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根據自未來世界得到的知識，唐啓文自然知道以某種方式服用一些特殊的藥物，可以提高人類腦域的開發程度。在未來世界裡，所有人的腦域開發都是通過先天的基因優化；以及成年前服用藥物來實現的。而能使腦域開發程度提高的藥物，也分爲永久性和暫時性兩種。
但在二十一世紀，因爲科技發展水平所限，一些合成永久性腦域開發藥物的原料還沒有辦法生產出來。所以唐啓文也只能退而求其次，想辦法配製一些暫時性的腦域開發藥物了。
因爲時間倉促，一些特別精細的原料一時無法找到。所以唐啓文知道自己配製的這種藥物，只能在半個月的時限裡，使服用者的腦域開發程度提升3%左右。雖然這個數字看上去微不足道，但已經足以讓他學生們的記憶力和思維能力有很大程度的提高。再配合唐啓文之前編寫的輔助教材，就算要學生們參加高考也沒問題，更別說只是一個期中考試了。
雖然配製腦域開發藥物，是一件要求非常精確的工作。但唐啓文卻只是漫不經心地把所有的原料都倒進了反應爐裡，然後啓動了能源。根據未來世界一切工作都高度自動化的原則，唐啓文的這具反應爐也有同樣地特性。只要把最終需要地化學分子式輸入其中，然後給予各種必須的原料。這反應爐就會自動從中提取相應地份量。然後合成出所需要的產品。
所以唐啓文在啓動了反應爐的能源後，就沒必要再留在地下室裡了。看了一眼反應爐虛擬屏幕上顯示的剩餘時間後。他有些無所事事地上了二樓，準備明天一早再去取完成的藥物。
回到自己的房間打開電腦，唐啓文就收到了盧姆斯伯利出版社總裁的一封信。信中除了極力讚揚了唐啓文那本《魔域》構思精巧語言優美外，還向他通報了幾條消息。
第一是英文版的《魔域》已經上市，其受歡迎程度遠遠出乎意料。第一期付印的五百萬冊已經銷售一空，印刷廠正在趕印第二期的二百萬冊。對這點唐啓文自然是毫不驚訝，根據他了解地歷史記載，各種版本的《魔域》最終地銷量是一億兩千多萬冊。這第一期地五百萬冊，連開胃菜都算不上。
第二是包括中文版在內的各種語言版本的《魔域》也已經印刷。因爲有了英文版的鼓舞，其他各語種的版本第一期一共付印兩千萬冊。而且已經被書商預定一空了。所有已經售出的兩千五百萬冊圖書，版稅合計一億兩千五百萬美元。將會在最近幾天匯到唐啓文指定的帳戶上。
第三是《魔域》的成功已經引起了好萊塢製片商地注意。幾家最有實力地電影公司已經來和出版社接洽，希望能得到這本書的電影改變權。對此公司正在認真考慮，看看和哪家電影公司合作，才能達到利益最大化。因爲唐啓文要求地是電影純收入的30%，所以這筆收入要等到電影上市後才能慢慢結算了。
唐啓文對這幾條消息都比較滿意，特別是自己的財產又多了一億多美元，更是讓他很是高興。回了一封信給對方，表示對雙方的合作十分滿意。唐啓文隨手關掉了電腦。
電腦屏幕剛剛變暗。唐啓文就聽到有人在敲自己的房門。不用問也知道，這肯定是郭莎莎了。打開房門一看。唐啓文見到身穿泳裝的郭莎莎捧着一本英語書，顯然是打算要讓他補習英語了。
對此唐啓文自然不會拒絕，看着美女模特微笑道：“你想在什麼地方補習？”
“隨便你！”橫了一眼有些得意的唐啓文，郭莎莎沒好氣地說道：“在什麼地方補習重要麼？只要不上你的牀就好！”
“郭莎莎同學，你對老師太不尊重了。”用一根手指挑起美女模特秀氣的下巴，唐啓文得意地笑道：“萬一唐老師我一不高興，記錯了一些關鍵的詞語，恐怕會很大程度上影響你的學習效果哦！”
聽了唐啓文的話，郭莎莎臉色一窒，然後才擠出一絲笑容對他說道：“在什麼地方補習還是聽老師你的安排吧。”
“哈哈，這樣就對了嘛！”見郭莎莎服軟很是開心，唐啓文向她招了招手道：“就在我的房間裡給你補習吧。”
“你說怎麼樣就怎麼樣咯。”想想自己是不出錢的，的確沒有挑三撿四的資格，郭莎莎也只好同意唐啓文的安排。
“放心，我會善待你的，哈哈！”心情不錯的唐啓文和美女模特開了個玩笑，開始自己第一次的家教生涯。
在未來世界裡，家庭教師這個職業幾乎已經銷聲匿跡了。在網絡發達而且人類的腳步遍佈整個銀河系的時代，要請家庭教師絕對是件非常奢侈的事情。只有幾個最顯赫的貴族家庭，才能請得起真正的家庭教師。至於絕大多數其他人，都是通過網絡來學習知識，連和老師面對面交流的機會都非常之少。
不過對唐啓文來說，這第一次做家教的經歷倒是十分愉快的。不但學生是個穿着泳裝的美麗女孩，而且在上課的過程中還默許他在自己身上挨挨擦擦，恐怕這樣的家教是任何男人都夢寐以求的。
和高三（六）班地那幫學生相比，有了生活壓力地郭莎莎學習起來可是非常認真的。這堂課一連上了三、四個小時，直到夜色很深了美女模特纔回自己房間複習去了。
第二天一早，唐啓文帶着自制地腦域開發藥物到了學校。現在擺在他面前的問題是。該怎樣才能讓學生們服用下這些藥物。