在主持人介紹完畢，率先起身的是葛祥陽，他自信地推了推架在鼻樑上地鏡片，拿起話筒大聲道，“同學們！應試教育已經完成了自己的歷史使命，應該退出歷史舞臺了！”
此言一出，臺下綠島學生就爆發出一陣熱烈地掌聲。
劉淑珍也亦對這慷慨激昂地開場白表示讚許，牽了牽嘴角。
葛祥陽繼續大聲道，“由於我們傳統的習慣勢力和一些固有的制度機制，這種思想依然在我們的教育陣地橫行。任何事物有生必然有滅，這是客觀規律，如果該消亡的不讓其消亡，則它的再存在必然產生惡果，我們要對這種惡果進行曝光，以引起更多人的震驚和反思！”
S海一中上臺的主辯是學生會副會長高景淵，而播音社社長賴美麗則從旁協助。
此時，高景淵淡定一笑，出言迴應，“應試教育無疑有許多缺點，然而我們不得不接受這個事實，那就是Z國沒有條件和動力改變這個教育方式。從孔夫子開始就說要‘有教無類’，陶行知先生也說要‘腦手聯合’，毛主席也說‘實踐出真知’，但現實中我們看到的卻是應試教育容易形成規模化，在民間容易推廣，收益高，熱情高，這都是事實，我們不能無視這些談教育改革……”
臺下無論聽不聽的懂，也都跟着連連點頭，哪怕不懂的，聽這高景淵說話引經據典也是頗爲佩服，心覺有理有據令人信服。
說罷，高景淵將目光瞟向坐在第一排的陳仁華，大聲開口道，“應試教育的確有太多失敗的例子，但不乏成功者，關於現代應試教育就應該追溯到1977年我國恢復高考，當時有不少牛人以單科成績進入大學！並且在各個領域成爲了挑大樑的存在！”
這話可算正拍在了陳仁華的馬屁上，他可不就是自1977年恢復高考後以單科成績進入大學，在S海市教育事業挑起大梁？聽聞此言，他嘴角就不禁牽起笑容。
而那方劉淑珍則眉頭微蹙。
後方，邵秉然忽然側頭看向衛笙，淺淡一笑問，“你對今天的辯題怎麼看？”
衛笙就是一笑，“各有利弊吧，質教育容易使社會進步過快，導致出現文化百家爭鳴的現象，從而動搖了統治階級的統治，導致各類黨派、學派崛起，到時候，就像M國獨立戰爭一樣了。而應試教育的弊端是禁錮人民思想，跟歐洲基督教一體一樣，你信基督，買贖罪條，當你的金幣在錢箱裡哐當哐當的響的時候，你的罪孽就得以寬恕了，有些類似。”
衛笙再如何說也是經歷過後世，且上過大學的人，此種辯論見得也算多了，後世各種說法紛雜可謂百家爭鳴，聽得多了自然也就有了些自己的看法。
邵秉然有些詫異，沒想到只是隨口一問，衛笙竟是能夠說出這般見解來，還有什麼是她答不上來的？
那方崔賢也是禁不住側頭看了她一眼。
前方地教育局局長劉淑珍本聽臺上對話聽得津津有味，後面冒出的聲音卻是也跟着鑽進了她的耳朵，見狀，就不禁回頭看了說話的女孩一眼。
然而此刻，臺上的李天男開口發言，他自知底子不厚，就取了個巧，玩笑道，“同學們，現在不少的大老闆可都是沒經過高考，沒上過大學的！多少大學生出來，還不是要爲他們打工？”
此言一出，臺下果然響起鬨笑。
但衛笙卻是搖了搖頭，開口對身旁邵秉然道，“他這話根本站不住腳，完全可以以‘老闆是可以選擇的，而對老闆來說這個大學生可能是自己唯一的人才’來推翻，我看這李天男上去就是白給的。”
“撲哧！”一旁韓月聽得都忍不住笑出聲來，還是第一次聽見有人說，學生會副會長上臺就是‘白給’的，笑罷，她不由得側頭打量衛笙，剛纔衛笙那番話她也聽見了，心裡多少有些驚訝，雖然不願意，但確實覺得她言語有趣形容恰當，並且無意間倒是引經據典起來，心覺以前還真是小瞧了她。
果然，李天男話音一落，就被對方笑着推翻了觀點。
下一刻，劉淑珍就轉頭對綠島校長鄒俊東低語了幾句，後者先是一怔，隨即轉頭看向第二排，緊接着就站起身揚聲道，“打斷一下！我們換個學生上臺。”
說罷，他就順着劉淑珍的視線看向坐在第二排的衛笙。
這會兒，坐在那方陳仁華身旁的馮偉也是順着鄒俊東目光看向第二排，眼睛頓時就是一直。
“就換這名同學上場。”鄒俊東說話間用眼神示意湯世青，後者心下激動，又有些不可思議，卻仍舊趕忙迴應，“衛笙，高一一班衛笙。”
鄒俊東點了點頭，含笑道，“李天男，你先下來，換高一一班衛笙上臺。”
此言一出，語驚四座，就算臺上戰鬥力不行中場換人，換的也應該是高三學子吧？再不濟換個高二學子，也是多吃兩年鹽、多聽兩年時勢，怎麼還換了個高一的學生？而且對於大部分高年級學生來說，衛笙這個名字可謂陌生至極。
要說一開學就在球場幹架的邰子睿王慶平等高官之子，或者前段時間被綁架的富商之子邵秉然或許還有人會感到耳熟，可這……衛笙？又是哪裡冒出來的？
事實上衛笙現在自己都不知道自己是從哪裡冒出來的，怎麼就突然被換上場了。
那方李天男已經面色晦氣地下了臺，雖說他一直不願上臺，但眼下剛說句話就被換人下場，這簡直就跟照着自己臉上打了一巴掌沒什麼區別，見臺下學生都是目光戲謔地盯着自己，李天男更覺一張臉滾燙滾燙的，恨不能找個地縫就鑽進去。
而衛笙則是衆目睽睽之下連連搖頭推拒，引得周遭一中學生一陣發笑，敢情是校領導臨時抓包？
最終在劉淑珍回頭含笑鼓勵中，衛笙騎虎難下地站起身來，腳步遲疑地朝着臺上走去。
這副模樣多少顯得有些畏畏縮縮地，臺下學生見此，頓時更是鬨笑出聲。
卻不想她剛一落座，就長舒口氣，繼而四仰八叉地往那座椅上一靠！
破罐破摔了？臺下笑聲更甚。