第283章 工作狀態和真實狀態
“班長~這是蘇老師讓我交給你的。”
“班長~這是我的貧困補助申請書，蘇老師說交給你就行。”
“班長~上學期.”
“班長~”
陳理萬萬沒想到，他竟然被蘇梅當成了工具人。
這讓陳理很是茫然！
要知道~他費盡心機的跟蘇梅打好關係，其最初的目的就是爲了避免淪爲工具人。
當時陳理打的一手的好算盤，只要他跟蘇梅熟悉之後，很多事情就會變得很簡單。
而現在.他的確跟蘇梅混熟了。但是.缺點就是太熟了。
熟到什麼程度呢？
蘇梅都被他拐帶成合作夥伴了，還一投資就是十萬塊！
雖說十萬塊投到理想連鎖炸雞裡不算什麼，還是陳理別有所圖纔給了她10%的股份。
但是這不代表十萬塊錢不多！
這筆錢，在目前國內絕大多數城市裡，差不多能買上一套小房子了。
即便是燕京，位置偏一點的平房照樣可以買一套，而且還可以等拆遷哦。
蘇梅能把這麼一筆錢投給陳理，這本身就代表着一種信任，也代表着兩人的關係從普通的師生有了更爲緊密的聯繫。
但是陳理怎麼都沒想到，他還沒有利用這層關係給自己謀取什麼福利，蘇梅倒是先用上了。
這位輔導員以前天晚上的醉酒爲由，先是讓陳理昨天幫她處理了一天相關事務。
原本陳理以爲今天蘇梅應該會來了，畢竟蘇梅本就沒喝多少，休息一天完全可以恢復了。
可讓陳理完全沒想到的是.蘇梅的確是恢復了，甚至也來學校了。
但是這位輔導員來學校之後，安排了一通~就把所有事情交給陳理，自己卻跑去給炸雞店的新員工培訓去了。
這咋一看似乎沒什麼毛病，畢竟蘇梅是炸雞店的股東，原本安排給她的任務就是負責員工培訓這一塊。
但是炸雞店股東只是蘇梅的兼職啊？這大姐的真正職業是大學的輔導員啊！
好吧~哪怕蘇梅跑去給炸雞店員工培訓，實際上也是在幫陳理的忙，所以陳理其實是沒有理由埋怨蘇輔導員的。
但是蘇梅把原本屬於她的一攤子事.一股腦的全部交給了陳理。
這.算怎麼回事？
當然~陳理其實明白，他這個班長以及楊桃那個團支書，其實就是輔導員的左膀右臂，原本就應該是輔助輔導員蘇梅進行相關工作的。
但是這個事情又回到了原點，因爲一開始陳理接近蘇梅，努力和蘇梅打好關係就是爲了避免這樣的情況發生。
也就是說陳理費盡心機兜兜轉轉的搞了一大圈，可最後.還是逃脫不了原本的命運。
不光沒逃脫，甚至還因爲和蘇梅更熟悉了的原因，導致蘇梅輔導員對陳理似乎有些變本加厲。
原本做爲陳理的輔導員，蘇梅是不好意思把所有事情都交給陳理去處理的。
但是現在嘛.呵呵！
陳理完全被蘇梅當成了工具人！
畢竟以陳理如今的能力，完全超越了普通大學生，蘇梅也很放心把那些不需要自己親自出面的工作全部交給陳理以及楊桃。
好吧~實際上主要還是交給陳理，因爲楊桃暫時還不能獨當一面。
原本應該和陳理平起平坐的德語二班團支書，因爲事情繁雜的原因，此刻已經淪落爲陳理的幫手了。
同樣的一件事，交到陳理手中，陳理立馬就知道應該如何解決，即便不能解決也會告訴對方應該去找誰。
但如果交給楊桃，楊桃下意識的第一反應就是應該問一下蘇梅老師怎麼辦？
這其實是社會人和學生解決問題的兩種方式！
陳理可以放心大膽的去“解決”問題，而楊桃的思維還停留在幫助老師處理問題的層面上。
不過楊桃能做到這個份上，其實已經算是很不錯的了。
看看隔壁德語一班的班長和團支書，因爲蘇梅沒有坐鎮的原因，這兩人現在也已經把陳理當成解決問題的人了。
萬事不決問陳理.這不是因爲陳理特別牛逼！而是因爲即便問了輔導員，輔導員也會把問題推到陳理這來。
所以在周邊那些同學眼中，陳理.似乎成爲了輔導員眼中的紅人。
這也讓很多同學.有些羨慕陳理！
畢竟無論從小學到大學，誰要是能跟老師打好關係那自然好處多多。
只是這些人都不知道，陳理一點都不想要這種羨慕，他甚至都不願意當這個班長。
此刻的陳理已經打定了主意，等正式開學一定要讓蘇梅把他這個班長給拿掉。
他自己一堆事情要忙，哪裡有時間去管理班級事務？
如果說以前陳理沒什麼把握說服蘇梅的話，那麼現在他就有了正當的理由。
畢竟蘇梅已經是理想炸雞的股東了，陳理要爲理想炸雞的事情“奔波”，蘇梅總不能拒絕他的請辭吧？
這一天一直忙到中午，蘇梅才又拎着一大袋子炸雞和漢堡出現在了學校裡。
“來~同學們，老師請你們吃炸雞！”
“看什麼？我給過錢的！”
見陳理盯着自己手裡的包裝袋，蘇梅翻了翻白眼。
“嘶~！”
陳理吸了一口涼氣，他感覺這位輔導員爲什麼喝醉了一次之後，在自己面前就不僞裝了呢？
其實此刻陳理很想上去扒拉一下蘇梅的那張臉，他想看看這張麪皮下面是不是周小莉假裝的？
蘇梅剛纔的口氣，像極了周小莉平時說話時的那般模樣。
而原本的蘇梅，可以說是知書達理溫婉知性的典範，這冷不丁的這麼一變化讓陳理着實有些不理解。
好吧~！實際上也不是不理解，因爲陳理很清楚，這個蘇梅纔是真正的蘇梅。
原來的那個蘇老師，其實.是“裝”出來的。
說白了吧！平時的蘇老師其實是處於工作狀態中，而現在的蘇梅纔是真正的她。
其實這也不奇怪，如果她的性格真是像之前那般知書達理的模樣估計她很難和周小莉成爲好閨蜜。
而且~如果按照之前蘇梅表現出來的那個性格，那陳理邀請她投資理想炸雞的事情，多半也是會被蘇梅拒絕的。
這種情況很正常！
就像前世的陳理，甭管平時是怎麼樣的人，但是進入到工作狀態時那他就是個“弟弟”！
沒辦法~服務行業嘛！而且還是夜店這種地方~裝一裝“弟弟”不丟人，畢竟是爲了賺錢，陳理也不覺得磕磣。
而蘇梅自然不可能是爲了賺錢，她有她自己的原因和目的，這一點陳理也非常理解。
只不過~或許是因爲之前的醉酒露了真形，所以現在蘇梅在陳理面前也懶得僞裝自己了。
雖然陳理覺得用真心去交際更容易成爲真正的朋友，但講道理.陳理其實還是更喜歡之前的那位蘇輔導員。
最起碼~那位輔導員老師，不會把自己的工作一股腦的全交給他來處理，更不會像此刻這般揹着其他同學一臉兇巴巴的瞪着陳理。
“得~！”
陳理嘆了口氣，不由得感慨自己看人的眼光.似乎是有些問題。
他之前是真沒發現這位輔導員的面具之下，竟然是這幅模樣！
不過~他能怎麼辦呢？只能涼拌！
“對了~剛好你來，還真有件事要你來處理。”
“你看看這個！”
陳理把話題岔開，並且從手裡的文件夾裡拿出了幾張紙。
“貧困證明？這個你直接交給團委的韓老師那邊不就行了？”
“你又不是不認識韓老師？”
蘇梅拿過陳理遞過來的貧困證明看了一下，有些疑惑。
因爲這件事她上午其實叮囑過陳理！
新生開學的時候，有些大學生做爲新生，所以有些證明什麼並沒有帶全。
貧困證明這還算好的，有的甚至連戶籍都沒有遷過來。
是的~哪怕錄取通知書明明白白寫的清清楚楚的，可還是會有人忘掉一些手續。
而這個貧困證明，就是一些家境貧寒的學生申請貧困生補助時需要用到的一份材料。
其實沒有這份證明一樣可以申請貧困生補助，只不過如果沒有這份證明，那麼通過申請的機率自然就會小很多。
一般而言，每所大學都有相當一部分貧困生補助的名額。
基本上只要符合申請條件，那麼就可以享受貧困生待遇。
這其中包括減免學費~助學貸款以及貧困生補助等優惠條件。
可以說~對於那些家境貧困的家庭而言，這個貧困生待遇其實還是相當重要和實用的。
但是這裡有個問題，那就是關於貧困生名額的發放。
一般而言，這個權利雖然嚴格意義上來說是歸屬在團委手裡的，但是實際上團委很難逐一調查和審覈。
團委這邊一般會根據輔導員亦或者是班主任的意見爲主，所以這個權利實際上很大一部分還在於輔導員和班主任手裡。
輔導員和班主任會根據平時自己對於班級的瞭解，選出最合適的人選上報上去。
一般而言，如果沒有遇上比較坑的輔導員或者是班主任的話，真正家境貧困的學生往往都能得到相應的名額。
很明顯，蘇梅這個輔導員肯定是不坑的！她對於自己的學生也有一定的瞭解，所以選擇的人選也是比較合適的。
不過蘇梅畢竟只是輔導員而已，再加上她要負責好幾個班，所以對於某些事情瞭解的不是那麼清楚。
“蘇老師~！咱們班有幾個貧困生的名額？”
陳理看着蘇梅，非常“正式”的問道。
不過蘇梅很明顯誤會了什麼，她先是一愣，臉上露出一絲不滿，但是更多的還是疑惑。
“怎麼？你也要申請？”
蘇梅是知道陳理家境的！她之前和柳青青聊過很多關於陳理這個不像大學生的大學生。
如果但看陳理的家境，其實陳理是有資格申請貧困生補助的。
陳理有一個妹妹，現在還在讀高中。
母親在家待業，算是家庭主婦，所以並沒有收入。
整個陳家的經濟來源，全是靠陳理的父親陳國富一個人賺取。
按照這樣的情況，其實陳理是有資格申請貧困補助的。
但是這一切都必須要拋開陳理這個變數。
根據蘇梅從柳青青那裡得知，陳家的經濟狀況從陳理高二那年徹底得到了改善。
而且現在陳理甚至還是連鎖炸雞店的老闆，而蘇梅甚至剛剛和她的閨蜜往這家連鎖炸雞店投了二十萬。
所以實際上，陳理根本不符合申請貧困生的條件。
此刻蘇梅擔心的是，陳理憑藉和自己的關係，想要藉此機會騙取貧困生補助。
這種事.可並不新鮮。
全國那麼多所高校，每年都有這樣類似的事情發生。
有的是老師沒有審覈清楚，有的甚至.哎~不提也罷！
蘇梅家境優渥，這一點從她能夠拿出十萬塊投資陳理的炸雞店就能看得出來。
所以~蘇梅在貧困生補助這方面根本沒動過什麼歪心思。
她就是認真負責的想對那些家境貧困的學生們提供一些幫助！
所以~如果陳理想讓她幫其作弊，蘇梅便覺得陳理這個人的人品.可能有問題。
當然~這只是蘇梅的一小部分腦洞！
實際上.蘇梅此刻很疑惑！
因爲這個貧困生補助其實也沒有多少錢，可能對於那些家境貧困的學生而言，這算得上是一筆及時雨救命錢。
但是對於陳理而言~這點錢可能也就夠陳理請理想炸雞店的所有員工們吃幾頓飯！
所以她不明白，陳理爲什麼會打起貧困生補助的主意來，這.可不是什麼好事情。
不過很明顯，蘇梅自然是想多了！
陳理並不是要爲自己爭取什麼貧困生補助，他是.要爲別人爭取。
“蘇老師~不是我要申請貧困生的名額。”
“我的情況你還不知道嗎？我肯定是不需要申請這個的。”
“我是爲我們宿舍裡的一個同學申請的！”
“他家裡其實也挺困難的，只不過因爲他有些內向，再加上自尊心也比較強，所以.”
一聽陳理不是自己要申請貧困生的名額，蘇梅這邊鬆了一口氣。
“這樣啊！”
緊接着，蘇梅就開始認真的聆聽陳理的話。
學生和老師之間其實是有些隔閡的，這些隔閡讓學生和老師之間的瞭解並不是那麼詳細。
而學生和學生之間，更容易打成一片，所以蘇梅很在意陳理此刻的提議。
關於陳理說的那個學生，蘇梅確實瞭解很少。
就像陳理說的那樣，那個學生很內向，甚至可以說是害羞。
除了和402宿舍的幾個人熟悉一些之外，很多時候這個學生並不是很願意和別人交流。
這也導致做爲輔導員的蘇梅，其實對這位學生真的不瞭解。
“行~我知道了！”
“具體的情況我瞭解一下！”
“唔~你這個班長做的不錯，就是要多關心一下自己的同學！”
此刻蘇梅和陳理的交流方式是老師和學生，所以蘇梅.伸手拍了拍陳理的肩膀！
陳理翻了翻白眼，他連忙話鋒一轉，提起了自己原本做好的打算。
“蘇姐~那什麼，我這個班長您能不能.”
“蘇姐~你別走啊！”
“蘇至於跑那麼快嗎？”
(本章完)