“好\(^o^)/~！”教室裡頃刻沸騰，多新鮮啊，咱們不用老師和家長管，呆一個秘密的直播間偷偷學習，然後一朝雄起，亮瞎別人的狗眼！
少年人的熱血就是這樣容易被鼓動。
後三節課的老師都被這樣莫名的氣氛給刺激到了，講課時有的不斷摸頭髮摸釦子隱晦的垂眼看拉鍊，有的反覆伸手指頭蹭鼻子擦臉蛋，深深懷疑自己肯定是哪兒出笑話了，才惹得三班熊孩子個個眼睛裡泛賊光表情帶興奮。
舉止最輕佻的還得是豁了牙的李文博，最後一節課臨了，他被揍了。物理付老師是他親舅，逮後脊樑用書拍了三下，嘴裡還殺雞駭猴：“叫你嘚瑟！叫你嘲笑別人！反了天了！”
不能揍別的同學還不能揍你了？有本事你告你媽去！
李文博含淚坐正了身子，把撇向教室門的膝蓋收到了課桌下，暗暗的下決心：你等着週末的，我讓你娘抽你！
堂兄弟李文樂縮着脖子調整表情，要認真要崇敬，這個便宜舅舅是真下手啊！而且鐵面無私，上次李文博被砸掉牙他半點兒不理會，李家人找上門去要求幫忙他就吐了倆字“活該”。
最後這堂課就在詭異的認真崇敬氣氛中結束了。根本沒機會試驗一下冷燕秋同學閉眼神功的付老師在同學們衝擊教室門的前一剎那下令：“冷燕秋，跟我去辦公室。”
幾十條邁出的腿停在了半途，幾十雙眼睛往後門看去。
心急啊，還沒商量清楚今兒怎麼開始一塊兒學習呢，直播間是靠掃二維碼進嗎？二維碼在哪兒？
令付老師再次疑惑不解的場景出現了。
當冷燕秋同學兩手空空站在了辦公室裡面，敞開的辦公室門口擠擠挨挨幾十個人頭轉換，竊竊私語聲不絕於耳。
跟屁蟲也不至於這麼大規模吧？
“咳咳，冷燕秋同學，聽說你最近學習很努力，我就想問問，有沒有什麼地方需要我幫助的？”
付老師露出自認爲最和藹的微笑，對膽小學生嘛，就得像春天般的溫暖，萬不能把難得的學習熱情給嚇回去了。
“還真有。”萬萬想不到吧，冷同學直接奔門口接了欣欣幫拿的書袋子，把物理課本和練習冊取出來，“嘩啦”翻頁。
“這裡，這一題，還有……”
形勢向着不可逆轉的結局去了。
冷燕秋這幾天積攢的物理難題不少，包括初二的教材中模糊的概念，與自己做的跟標準答案不同的題目，全做着標記呢。
追着喊着送上門來的援助啊！
辦公室裡，慢慢兒又躡手躡腳進了幾個學生，湊在師生之間跟着參研題目。
門外，有對學習萬般不感興趣百無聊賴蹲地下畫圈的，有實在熬不住先行離去的，囑咐留下的同學別忘了招呼進直播間。
“咕嚕嚕——”口乾舌燥的付老師五臟廟都開始造反了。
冷燕秋還有兩個題沒整清楚，直接抓出一顆黃橙橙的雪花梨往付老師手裡塞，自己不說話，繼續彎腰勾勾劃劃。
“你們吃——”付老師哪兒好意思吃學生的東西，向身後的其他學生禮讓，幾個學習在中上游的學生個個後退擺手拒絕。
“付老師，這裡，爲什麼——”
冷燕秋的問題被一道高亢的聲音截斷：“哪個班的學生放學不回家想幹什麼？要鎖樓門了！”
門崗師傅負責定時開鎖樓門，照例仰頭檢查一下有無異常，結果發現好幾個人頭在三樓一角鬼鬼祟祟。
這事兒得付老師出面了。
“劉師傅，是我在上面輔導學生，你晚會兒再鎖！”
對下面喊完，轉臉還對學生們小小嘚瑟一下：“我跟劉師傅熟，打小一個村長大的。”
可是，手裡提溜着鑰匙圓盤的劉師傅在下面邪魅一笑，揚聲：“老付，今兒鎖得就是你哈哈！”
然後，就傳來腳下這道西樓門鐵輪子“吱扭吱扭”滾動的聲響。
“肯定是跟我開玩笑！”付老師臉有些紅。
可是緊接着，大鐵鎖套進門閂的聲響，“咔噠”落鎖的聲響，清晰可聞。
“快走！這老小子來真的！”付老師再也穩不住，轉頭安排，“記得幫我鎖辦公室門！”
風一樣的老師，直接在西樓梯飛奔下去。
一票學生緊跟其後，“噠噠噠噠”整個樓道響徹，那場景，像極了一隻母鴨率領着一羣隊伍凌亂的小鴨子下河去。
冷燕秋幾個人是落在最後面的，收拾書本鎖門。
然後，瞠目結舌。
場景蠻震撼的。
“還真給鎖上了！這老小子，打小就壞心眼多！趕緊，咱們去東門！”
聲音蠻正常，思路蠻正常。
可是誰能告訴咱們，爲什麼母鴨帶着小鴨子要先返回三樓，再沿着三樓自西向東跑下去？
難道二樓它東西不通嗎？
“果然咱幾個學習好點兒還是有道理的。”欣欣一臉感喟，看到冷燕秋的眼神又急忙補充，“還有秋姐，也夠聰明。”
“哈哈O(∩_∩)O哈哈~！”
墜在鴨子隊伍後面的幾人忽然爆笑出聲。
“其實是你那麼多問題直接給付老師問懵了吧？肚子裡還餓着，長時間低着頭講題，大腦供血不足，宕機。”果然還是欣欣會分析，有理有據，冷燕秋都不好意思了，決定還得給老師們帶點兒紅棗來，補補氣血。
對了，馬家院子裡還有兩棵核桃樹結了果，對付老師優待一下，吃核桃補補腦子。
付老師這會兒老尷尬了，守着自己學生的面他得悠着點兒，可是老小子劉師傅不稀罕那點面子啊，他晃着鑰匙圈笑得哈哈響，另一手裡舉着剛搶來的雪花梨，笑得眼淚都要飈出來。
他笑得也是付老師帶領學生返回三樓再往東跑下來的典故。
門崗工作也是很無聊的，能找到個笑料，足以笑到退休後。
付老師跺腳，直接往臺階上一坐，招呼：“冷燕秋，咱們繼續，還有幾個題需要講？”
難得有學生追着問問題，讓老師肝腦塗地都樂意。
有敢讓問的，就有敢接着問的。
“咔嚓”一聲脆響，半個果汁瀰漫的雪花梨送到了付老師嘴邊，空氣裡登時飄溢甘甜氣息。
果然是發小，情誼還是在的。