重生之機甲狂想曲
吃了兩個難忘的荷包蛋的夏格，告別了杜佳和欣兒妹妹，來到了學院操場，準備上體能課。
“楓無霜，你今天不用揹負重揹包了，我考慮了一下你的實際情況，今天特意帶來了四個重力環，來，你先戴上，扣在手腕和小腿上，能自動繃緊。”柳萌老師叫住了準備背100斤負重揹包的夏格。
夏格上前從柳萌老師手裡接過四個重力環，緩緩的戴上，對於重力環，夏格腦袋裡的那個楓無霜的記憶可十分清楚，這是軍方專門用來訓練特種兵體力的。
在楓無霜的記憶中，未來參軍後，也帶過一年重力環，這種負重裝置不知道是哪個缺德的科學家發明出來的，專門用來訓練耐久跑的。
只要帶上重力環，當遙控裝置啓動後，雙腳如果擺動的慢，四個環的重量會逐漸增大，最大應該能達到每個環100斤，反過來講，如果雙腿的擺動速度快的話，重力環的重量會逐漸減少，要是能保持到百米衝刺的速度奔跑，重力環的速度會減到最小的5斤。
你跑的越慢就越來越重，跑的越快就越跑越輕。
戴上四枚重力環的夏格想到，今天柳萌老師讓自己帶這個開啓後跑慢了就越來越重的東西一定是因爲昨天自己在操場上自己跑的太風騷了，昨天自己跑的速度只比走快了一點點，而當時教學生格鬥技巧的柳萌又沒有多餘的時間來督促自己，因此就把負重揹包給換成了這種變相監督的重力環。
戴上重力環後，柳萌老師整隊，夏格和同學們一起開始了早上的三萬米長跑，當長跑一開始，柳萌老師手中的重力環遙控器就按下了啓動，瞭解重力環功能的夏格當然不敢慢跑了，只能跟在隊尾保持中速。
兩小時後，除了夏格外，班裡的那些小丫頭被柳萌老師帶到跑道里教格鬥，而夏格則是繼續在跑道上練習着長跑。
帶着重力環，夏格可不敢把雙腿擺動的頻率弄慢，他可清楚，一旦慢下來，自己身上這四個環能加到四百斤，到時候自己就會被定在跑道上，因此一直保持着勻速跑，四枚重力環在這個速度下保持着80斤的重量。
此時的夏格一點也不能偷懶，唯一能做的事情，就是每次跑過柳萌身邊的時候，看看班裡的那些小女生練習格鬥技巧。
羨慕啊，早知道這樣，昨天就不彈柳萌老師腦門了，夏格現在有些後悔昨天的舉動。
一圈，兩圈，三圈－－－－－當夏格跑了許多圈後，發現操場的入口走來了一隊人，一個身穿教師服的男子帶着四十多小男孩走了進來。
夏格看向這羣小男孩，其中有幾個是開學第一堂課見過的，記得當時他們不滿柳萌老師的重女輕男政策，在老師的鼓勵下換到了機甲實戰二班，想來這一羣人就是機甲實戰二班的了。
但他們來幹什麼呢，學校給每個班級都配備了獨自的訓練場，這個機甲二班的老師今天怎麼帶自己的學生來1號訓練場了。夏格有些疑惑，不過還是繼續跑着，這一羣人來幹什麼等下就知道，現在亂想也沒用。
機甲格鬥二班裡，有幾個當初是一班轉班的學生，走進訓練場後，看到夏格獨自一人在場地外圍長跑，而一班的那些女同學都在操場中央接受柳萌老師的格鬥輔導，看到這個情景，這些學生都覺得當初自己要求轉班實在是太明智了，眼前那個叫楓無霜的同學就被赤裸裸的差別對待了，柳萌老師重女輕男，居然不教男學生格鬥技巧，只讓他在一邊跑步，想到這那幾個轉班的同學看夏格的目光都帶着同情，讓你當初不轉班，現在知道苦了吧，留在一班連格鬥技巧學不到。
機甲實戰二班的老師凱恩也是個從軍隊退下來的機甲駕駛員，今年三十歲的凱恩當柳萌剛轉到學校後就對其十分愛慕，多次邀請同年級的柳萌老師一起吃晚飯什麼的，但都被柳萌給拒絕了，昨天晚上凱恩好不容易找了個機會和柳萌一起在學院裡走了一段路，當凱恩說出要追柳萌的時候，柳萌給他的回答十分簡明“你不是我的菜。”
這讓凱恩大受打擊，在凱恩老師看來，自己同樣是A級機甲駕駛員，哪一點都配得上你柳萌，但卻被無情的拒絕，實在是太傷他自尊了，因此今天帶着自己的學生一起找柳萌老師，要和一班的學生進行一場格鬥比試。
既然你看不上我，我就要讓你看下我的厲害，你不是說要教出最傑出的機甲駕駛員嗎？那麼今天我就讓我的學生把你的學生都給打敗，讓你這個剛當老師的菜鳥知道下什麼纔是最傑出的機甲導師。
“柳萌老師，我今天來時準備讓我的學生和你的學生進行一場小小的比試，你也在教她們格鬥，正好前幾天我也教了學生格鬥技巧，但是我這些學生有些野，一直想找外班的人比試下，增進下格鬥技巧，你也知道，不同的老師教出來的格鬥風格差很多，而對機甲戰士來講，格鬥提升最快的方法就是實戰，因此我今天帶着二班的學生，想和你的學生進行一場格鬥比試。”凱恩來到柳萌面前說道。
對於今天的格鬥比試，凱恩可勝券在握，要知道男孩的體質一般比女孩要好一點，女性駕駛員的優勢多數體現在駕駛機甲的技巧方面，並且自己教了班裡的學生兩個多月的格鬥技巧了，凱恩對自己的教導能力還是十分自信的。
來之前凱恩已經給自己的學生下了命令，等會打的時候不許手下留情，誰要是手下留情，誰今年就留級。
“比試格鬥，”柳萌老是聽到凱恩的話後，看了一眼自己的學生，從這些小丫頭的表情看來，她們也十分期盼格鬥比試。
柳萌內心裡清楚，如果比的話，自己班裡的這些學生才學了一天格鬥技巧，絕對不是有備而來的二班的對手。敗的概率十分的大，但好處也是有的，只要自己在學生們比試失敗後，稍加鼓勵就能激起她們刻苦練習的決心。
“好，一對一比試，凱恩老師，我和你一起做裁判，只是切磋，要防止學生重傷啊，你沒有意見吧。”柳萌老師說道。
“當然沒有意見。”