好吧，我就先不說這些詩的下句是什麼了，就先來看看這幫傢伙對的都是什麼。
不如自掛東南枝，自掛東南枝，東南枝……
宜城太守知不知，太守知不知，知不知………
一隻紅杏出牆來，紅杏出牆來，出牆來……
不如高臥且加餐，高臥且加餐，且加餐……
從此君王不早朝，君王不早朝，不早朝……
這還不過癮，還有幾個傢伙竟然還加上了語氣助詞，堂而皇之的在我設計的上句借問酒家何處有後面接上了一句“你丫宜城太守知不知“”！丫的還真以爲自己是李悠揚了嗎？沒看到李悠揚一口氣拿出八十多古詩串在一起的苦心，卻只顧着好玩，只顧着自己爽了，真是氣死我也！
不過好在此等異類還是少數，大多數的同學們還是深入的研究了夏侯瑤瑤唱這歌之前所給出的李悠揚歌詞中每一詩的出處，然後又將每一詩都背的滾瓜爛熟，甚至融會貫通，從而使語文成績在這個學期都有了很大一截的提高，所以，就這一點，我這個當老師的還是很欣慰的，因爲李悠揚真的每一歌，都能揚他的榜樣的力量，然後讓學生們還是我們成年人都能受益匪淺。
………..
這是李悠揚唱完《獨自去偷歡》幾個月後的一篇歌評，寫這個歌評的只是一個普通的年輕女教師，同時也是一個妙人。
在這篇歌評中以不同的語氣，不同的視角，不同的角色扮演說了關於《獨自去偷歡》所帶來的兩個故事，還有《獨自去偷歡》後面夏侯瑤瑤唱的一歌，所以，幾個月後這個歌評一下子就火了，而且火的一塌糊塗，甚至有高校或者學術探討會出高薪點名讓這個女老師到他們的會場進行講座，講座的內容就是這篇歌評的前因後果，還有怎樣去辯證的看待李悠揚的每一歌，也就是闡述這個女教師自己的觀點，她認爲，李悠揚的每一歌都蘊含着積極向上的力量，這一點在她的學生和老公身上都得到了充分的見證。
所以，因爲她，和她的這篇歌評，李悠揚的每一歌的成就不在侷限在流行音樂或者民歌當中，甚至花開萬家，都成爲了這個世界這一代人的教育聖典了，或者說管理一切淘學生或者有貪玩乃至出軌傾向的老公的聖典。
至此李悠揚的歌不止在歌壇，在教育界和個人生活中也一下子獨領風騷，老師們和老婆們都在不斷深挖，看看從其中怎樣提煉更多的經典妙句讓自己的學生自己的老公去遵守，而且效果奇佳，經歷過的人都說好！
當然，這都是後話，回到三亞海邊的李悠揚和女神樂隊的示唱現場，李悠揚一《獨自去偷歡》唱完，人們卻還未從激動，從狂歡的情緒中迴轉。只是李悠揚卻不再廢話，而是轉身將舞臺讓了出來。
隨後上臺的則是夏侯瑤瑤，其實爲唱這歌，夏侯瑤瑤也算是夠爲難的了，一面想和李悠揚再好好的醉醉溫柔鄉，另一方面卻實在敵不過這歌的誘惑，甚至大於了她心有不甘被董雪琴唱去的《菊花臺》
她必須要唱這歌，這事沒得商量。
所以她就唱了，甚至昨晚幾乎一夜沒睡，反覆的就是練習這歌，這歌就是李悠揚之前唱過的《自掛東南枝》
只是再唱之前，則在後面的大屏幕上一絲不苟的讓道具組打出了每一句詩的出處，並註明，下面這歌是李悠揚得意忘形的遊戲之作，每一句詩的出處如上，還望大家仔細瞭解真實出處，不要被歌詞傳染，在生活中張冠李戴。