“是的，這就是一支唱給頂小的孩子聽的歌！”瑪勒姑媽肯定地說。“儘管我不反對它，我卻不懂這套‘舞吧，舞吧，我的玩偶’的意思！”
但是小小的愛美莉卻懂得。她只有三歲，她跟玩偶一道玩耍，而且把它們教養得跟瑪勒姑媽一樣聰明。
有一個學生常常到她家裡來；他教她的哥哥做功課。他和小愛美莉和她的玩偶講了許多話，而且講得跟所有的人都不同。這位小姑娘覺得他非常好玩，雖然姑媽說過他不懂得應該怎樣跟孩子講話——小小的頭腦是裝不進那麼多的閒聊的。但是小愛美莉的頭腦可裝得進。她甚至把學生教給她的這支歌都全部記住了：“舞吧，舞吧，我的玩偶！”她還把它唱給她的三個玩偶聽呢——兩個是新的：一個是男孩，一個是姑娘；第三個是舊的，名叫麗莎。她也聽這支歌，甚至她就在歌裡面呢。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
嗨，姑娘正是美的時候！
年輕紳士也是同樣美好，
戴着禮帽，也戴着手套，
穿着白褲子和藍色短襖，
大腳趾上長一個雞眼包。
他和她正是在美的時候。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
這兒是年老的媽媽麗莎！
從去年起她就來到這家；
她的頭髮換上新的亞麻，
她的臉用黃油擦了幾下：
她又美得像年輕的時候，
請過來吧，我的老朋友！
請你們三個人旋舞幾圈。
看一看這光景就很值錢。
舞吧，舞吧，我的玩偶！
步子必須跳得合乎節奏！
伸出一隻腳，請你站好，
樣子要顯得可愛和苗條！
一彎，一扭，向後一轉，
這就使你變得非常康健！
這個樣兒真是極端美麗。
你們三個人全都很甜蜜！
玩偶們都懂得這支歌；小愛美莉也懂得。學生也懂得——因爲這支歌是他自己編的。他還說這支歌真是好極了。只有瑪勒姑媽不懂得。不過她已經跳過了兒童時代的這道柵欄。
“一支無聊的歌！”她說。小愛美莉可不認爲是這樣。她唱着這支歌。
我們就是從她那裡聽來的。