紫語看着語文老師，手緊緊的拉着緘默，彷彿在向語文老師說明今天不讓我出去我就一直待在這裡的意思。緘默在後邊一直拉扯着紫語，想要將紫語拉回去，可是，現在固執的紫語完全不給自己一點機會。
語文老師看着紫語和緘默，這時候才發現在紫語後面的緘默整張臉已經被人打成豬頭了。這時候語文老師說道：“緘默，你的臉怎麼成這樣了？誰打了你啊，怎麼不早說啊，這樣子趕緊去校醫務室看看啊，這麼冷的天臉上的傷不容易好，要是成凍瘡了也不好呀”。
說完有點懊悔的意思對着紫語說道：“你怎麼不早說啊，這臉都成這樣了，你倆就趕緊去校醫務室看看吧，趕緊去，別耽擱了，別站在這裡了。帶錢沒？沒有的話我先給你倆”。說着從自己的口袋掏出錢包要掏錢了。
紫語見到老師這一幕就說道：“老師，不用了，我帶了，不夠的話在回來跟你要把，沒事的，我就先帶着緘默去校醫務室了。上課筆記回頭我會跟你要的，老師我們清理好傷口就馬上回來了，先就走了，這節課不知道能不能趕上了”。
語文老師緊接着說道：“上課事小，人家的臉是大事啊，你倆趕緊去清理傷口，別再拖了。一節課也沒有什麼的，這個時候千萬不要臉上有什麼凍瘡的就好了，哎、好好的學生不好好上課打什麼架呀，真是的，趕緊去吧”。
語文老師說完看着緘默的背影，生氣、懊惱而又關心的語氣說道。這樣的學生總會在每一屆出現那麼幾個，總是讓人擔心，不好好學習成天打架鬥毆的。爲什麼要這樣子呢，現在的學生真的是搞不懂啊，還是先去校醫務室要緊。
看着紫語和緘默出去了，語文老師回過頭開始教育了起來。對着下邊的同學們說道：“你們看看，一天天來學校不好好學習，就知道打架鬥毆啥的。看着這個緘默平時老老實實的啊，怎麼今天會被
人揍成這樣啊”。略帶思索的看着下邊的同學們，希望誰能給自己一個滿意的答案。
然而。下面的同學們鴉雀無聲，只是靜靜的看着老師，偶爾看看旁邊的同學，誰也不敢言語。因爲那個打緘默的人是一中的扛把子，這麼厲害的人誰敢亂說話啊，一不小心說錯話自己就是下一個緘默了。到時候讓的大傻背上了處分，那個下手的話問有誰能夠承受。
所有人好像想到了這一點一樣，所有人一致的保持了沉默，誰也不再說話，就這麼看着語文老師。語文老師擺了擺眼眶，眼神嚴肅了起來，看着下面的同學，這幫人好像被什麼人威脅了一樣。所有的人是那麼一致的保持沉默誰也不再說話，這樣的氣氛有點詭異啊。
語文老師接着加大了音調說道：“趕緊給我說出來是誰打的緘默，你們班的人就是這樣的嗎？自己班的人還打架，打架就算了，出手還這麼狠，怎麼一點團結友愛的精神都沒有啊”？
看着下面的同學們依然是沒有人說話，一點動靜也沒有，一個個把頭低的快要低到桌子下面去了。生怕下一個就交道自己一樣，那樣的話不說會被老師罵一頓，說出來就要接受來自扛把子大傻的怒火。這兩者都不是自己所能承受的，所以所有人都是不說話，保持沉默，期待着老師不會叫到自己。
語文老師看着下面一羣綿羊一樣的同學也是無可奈何，生氣的說道：“看你們這羣人這個樣子，有膽做沒膽子承認是嗎？是誰？趕緊給我說出來”！
語文老師大聲的說道，嚇得那些個膽小的渾身一哆嗦，這時候的語文老師明顯是被氣到了。最讓語文老師氣憤的是這幫人裡邊竟然沒有一個人幫着緘默說話的，這樣的班級看起來有很大問題啊。
看着緘默平時老老實實的挺討人喜歡的啊，怎麼會人緣這麼差呢，這時候都沒有人給他說句話。但是剛纔問他們話的時候，問
是誰打的時候他們都是很害怕的樣子都低下了頭，難道是一個他們都害怕的人打的嗎？他們都不願意說出來，是害怕自己被報復嗎？
想到這裡語文老師是更加的憤怒了，沒想到這個校園裡會出現這樣的人物，這簡直就是社會的渣滓啊。一個學校怎麼會出現這樣的惡霸，這就是一個學校的問題，是這個學校所有師生共同的問題。沒人舉報就是學生的問題，老師沒有察覺發現予以制止就是老師的問題。
這樣的結果是一個壞的結果，爲人師就是要給他們一個安靜舒適的學習環境。什麼時候這種黑社會性質的進入了校園啊，這就是被扭曲了的一代啊，要儘快的制止，不然接下去發生的事是無法預料的。對於他而言就是一輩子毀了，對於社會而言就是一個渣渣，一個危害社會的存在。作爲一名老師我堅決不允許這樣的事情發生，我要儘快的查清楚這件事的來龍去脈。
看着下邊一個個沒聲沒氣的樣子看着就來氣，看着這羣自己班的人被揍沒有一個人說話就大聲的說道：“班長，今天的事是怎麼回事啊，你給我說說，他們沒人說你作爲班長肯定知道的吧”。
說完看着班長從自己的座位上站了起來，語文老師盯着他，滿懷期待的看着班長，希望這個班長能給自己想要的答案。短髮方臉一副眼鏡被高高的推起，看着下邊胖胖的班長。
班長戰戰兢兢的看着語文老師，一瞬間腦袋裡已經轉換過無數次的想法了，正在是說怎麼說纔是最好的。既不能得罪那個扛把子大傻，又不想對語文老師有所隱瞞，得想一個兩全其美的辦法。否則要麼被老師一頓臭罵，要麼被大傻一頓胖揍，就像今天的緘默一樣，自己可不想像今天的緘默一樣被人打成這樣了還出現在大庭廣衆之下。
自己可不想成爲第二個緘默，只想想一個完美的辦法應對眼前的困境，希望老師不要逼得太緊了。
（本章完）