還是那句話“來都來了”，排隊都要玩一把心跳，再順便把溶洞景區走走，到新開發的水面坐竹筏遊覽一圈，最後到溫泉城去玩玩人工波浪，在夏天用溫泉洗去一身的疲乏以後吃頓美食，倒也不失爲放鬆。
所以整個景區門票收到手軟！
這可比產業園那個開放式的仿古街道賺錢多了，酒店、餐館、水吧到處都是爆滿！
連帶讓景區周圍的農家樂都賺得鉢滿盆滿，唯一被投訴比較多的就是餐飲，原本傅育林搞這個的時候就是爲了把餐飲抓在手裡多賺錢，就說不上很專業，後來曾洪富他們更是不放過任何一個斂財的手段，現在短時間內哪有全面調整的能力，跟很多景區的餐飲差不多，也就是個能吃充飢，還貴得咬人。
但只要保證了安全問題，這都是小事情，史維梓都只是傳達了從市旅遊局跟區旅遊局得來的通報，其實對這個景區表揚更多，這點瑕疵整改就留到節後吧。
現在先牟足了勁賺錢！
連耿海燕都到這邊來開了六個臨時鋪面只賣奶茶和防曬霜，單日銷售可以達到近十萬，區裡步行街上的門店都關了門把所有員工調到這邊來簡直就是搶錢！
這恐怕就算得上是某種意義的以權謀私，根本不需要通過石澗仁，傅育林熱切的幫耿海燕把選點和各種水電配套安排好，這邊幾乎也不需要任何投資，坐地生錢，一個小長假就能把耿海燕在這個區裡面所有投資賺回來，這中間有什麼明確意義的違規麼？
景區大門口的奶茶鋪子可能還沒到需要招標的地步吧，況且每天也按照行規繳納了一百塊場地費，耿海燕給石澗仁說起這個的時候理直氣壯：“沒錯！如果你不是這裡的領導，我肯定得不到這麼便利的機會，可能還要付出更大代價才行，但哪怕我是個普通商人，我也能看準這種機會吧，節前我就開始操辦這個事情，節日第一天的火爆成績我立刻反饋給了林姐，讓她通報給整個連鎖系統，最後有七個地方連夜找到類似的機會，也產生了類似的高銷售，這已經成爲一個成功案例，各地在下一次小長假的時候一定會提前尋找類似的機會，這不違法吧？”
端着飯碗的石澗仁只是從感覺上就、覺得有點不對：“以後……可能也沒以後，我在什麼地方做官，你們還是不要把生意開到我周圍來，這種關係太容易讓人詬病，而且一旦手裡有權，也太容易衍生出經濟利益來！”
耿海燕簡直歡快的鄙視他：“你纔多大個官！有本事就別當官別做事，天天在家看書寫字帶孩子，我養你！”現在這話她真可以說得理直氣壯了。
石澗仁笑。
這火爆的幾天他的確沒在任何一個賺錢場所出現，天天到圖書館去看書！
因爲從那次青少年閱讀體驗活動之後，真的有些孩子每週末或者中午休息的時候都會跑到圖書館來看書，原本圖書館的作息時間和普通單位沒什麼兩樣，大家下班這裡也下班，唯有一個期刊閱覽室會持續到晚上九點，然後週末會局部開放圖書借閱，其實是不怎麼人性化的。
石澗仁現在跟副館長已經比較熟了，加上有捐了幾十萬書籍的底氣，發現這點以後要了個空閱覽室掛上“星星燈青少年讀書會”的招牌，每天晚上和週末，石澗仁都在這裡看書，那些孩子也就有了個不受約束的讀書空間，有時候晚上需要什麼書，石澗仁還能以權謀私的自己到書架上幫忙找出來，就像個讀書閱覽室的服務員似的。
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其中就有那個在閱讀體驗上提問的戴眼鏡瘦瘦男生周鵬，最喜歡帶頭找石澗仁問各種各樣書本上的問題，涉及到諸子百家的中國傳統知識方面，石澗仁的確能表現得很博學，可一旦是物理化學等西方基礎學科，他明顯有點抓瞎，但是最近也在閱讀大量西方歷史人文著作，所以應對孩子們越來越多的問題，他還算是能全面應付，孩子們都幫他找好理由了：“石哥肯定是學文科的，理科的問題就不要問他了。”
於是從最開始在期刊閱覽室有三四個學生娃以周鵬爲首給他問好打招呼開始，等石澗仁專門開闢了一個閱覽室，陸陸續續的孩子就越來越多了，下午有時候能坐上四五十個孩子滿滿當當，就算在五一節期間居然每天都能有二三十個孩子坐在這裡面看各種書籍。
這可能纔是讓石澗仁覺得最開心的事情，簡直有些愛不釋手的忘了其他事情，漂流景點在爆滿的時候，他跑街上去買了個飲水機，耿海燕炫耀奶茶賣了多少的時候，石澗仁又自己去搬了張綠色的新款黑板掛在牆上，柳清給他打電話彙報產業園又遭遇了旅遊大巴“暴擊”的時候，他託秘書買三臺電腦送過來，最後給耿海燕小心翼翼的請求，能不能在圖書館裡面也搞臺奶茶機，端着杯子一碰就能裝滿的那種，奶茶店老闆哭笑不得的找人去聯繫這個事情。
如果不是爲了宏大的理想，石澗仁可能最願意做的事情就是在文山書海中教導一羣孩子讀書。
十多歲的孩子，愛讀書的孩子，起碼沒有成年人眼裡那些充滿鑽營和目的性的功利，在嘰嘰喳喳有些嘈雜的抱上幾本書，然後就沉浸到安靜的閱讀中去，圖書館的書已經基本排除了那些糟粕，但石澗仁還是按照自己對這些孩子的不同習性感受，偷偷有些針對的替他們挑選一些更符合他們愛好的書籍，比如藝術類、文學類、商業類又或者真正學術類的那些聖賢人生書籍，可能只有他自己才知道每天觀察這些孩子看書時候的樂趣在哪裡，像個廚師一樣精心調配適合他們的書籍，當他們看起來覺得有些困惑難解的時候，提供解釋教導，而孩子們在這個時候，真的沒那麼多世故，聽石澗仁由淺入深的講解譬如什麼叫曠達人生，什麼叫做“靜故了羣動，空故納萬境”時，孩子們都會專注的圍起來，睜大了求知的眼神來汲取課堂上根本學不到的哲學意義。
區縣的孩子，大多數家長都傾向於選擇放養，最多對課堂成績重點要求以後，根本沒有其他的期望，因爲他們當年就是這麼過來的。
可十幾歲的孩子能自己探索出自己想走的路麼？
這些家長不過是一廂情願的以爲孩子們只要成績好就會懂事好好讀書，殊不知現如今的年代，再也不是那個物資匱乏沒什麼色彩的社會，結伴結夥的去唱k、網吧、遊戲廳甚至酒吧等地纔是最容易吸引孩子的，不知天高地厚的迷失在五顏六色中才是這個年紀最正常的事情。
所以能給這些孩子一點引導，那是一樁多麼有成就感的事兒，好像一個辛勤的園丁在澆灌樹苗，還有的放矢的爲每棵樹苗選擇不同的成長方案，石澗仁是多喜歡幹這種事兒。
這也許是中國歷史上很多真正的文人也最津津樂道的夢想了。