徐庶，字元直。潁川郡長社縣（今河南許昌長葛東）人。東漢末年劉備帳下謀士，後歸曹操，並仕於曹魏。
與三國演義不同，徐庶雖然遇到劉備，並且與之出謀劃策許久，但因老母被抓的原因，回到許都後，並沒有一言不發，相反，他說了很多話。
《三國志》中記載，徐庶在魏國最後官至御史中丞，並且很得曹操歡心，這絕對不是一言不發就可以得到的待遇。
在許都，徐庶的身份不是曹操謀士，也不是劉備舊臣，他只有一個身份，曹操幼子衝的老師。
“衝兒拜見夫子！”見到徐庶，曹衝下意識拱手彎腰，重重的對徐庶作輯，行了師道大禮。
古代有一日爲師，終身爲父的說法，雖然誇張了些，但足以證明尊師重道的重要性，尊師重道，同樣也是德行體現的一方面。
“聽說衝兒大病初癒，特來看看你，不過看你此番氣色，倒還真是看不出生病的樣子！”
徐庶對這位學生也是喜歡的緊，如此天資加之內心仁德，有徒如此，夫復何求？所以徐庶每次看着曹衝，眼睛都是帶着笑意的。
“嘿嘿，學生也不知，可能是大難不死，必有後福吧！”曹衝強忍着憋屈，右手撫後顱，做出了一個很憨厚的樣子。
“那便好，今日之事，你做的不錯，心中既要有聖賢之心，卻也要明禮儀哲論。”
“謝老師誇獎，衝兒只不過是做了我該做的事情！”
“好好好！”徐庶連說三個好，顯然是心情不錯，他拍打着手上竹簡，腦袋輕轉，本來俊俏的面容更是灑脫無比。
“你我師徒二人，已有十日未見，走，隨爲師去學堂，爲師要好好考校你最近溫書所得。”
考校？納尼？你沒說錯？
曹衝現在急命搜尋腦中關於蒙學有關的書籍，一邊亦步亦趨的跟上徐庶的步伐。
徐庶，三國名士水鏡先生的學生，而在這個時代，能被稱爲先生的，除了朝廷冊封的五經博士之外，就只有當世大儒有此殊榮。
水鏡先生，太中大夫孔融，還有尚書崔琰，皆有此殊榮。
徐庶師傳水鏡，傳道受業自然也是嚴厲無比的，曹衝此刻冷汗都有了。
徐庶所說的學堂其實就在司空府內，離下人小院也不過千步腳程，穿過涼亭荷花池，再經過一段豔花奇樹，流觴曲水，假山遍地之所在，便到了學堂。
學堂學堂，門前柳樹茵茵，一條小溪貫穿而過，在柳林之中的一處草屋裡，便是學堂。
此學堂雖是草屋，卻也是麻雀雖小五臟俱全，門前一塊匾牌，上書曰:重遠堂。
取自《論語-泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以爲己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”中的重遠二字，其實也蘊含着徐庶對曹衝的期盼。
沒錯，整個重遠堂，只有曹衝一個學生，而曹衝也只有徐庶一個老師。
吱丫～
徐庶推開大堂門，迎面而來的是孔子畫像，其高掛於堂牆，下方有一座青黑色三足小鼎置放在硃紅色祭桌上，放置着些許沙石，上面殘留着香灰和香杆。
徐庶從格子中取出五根香，取火石燃之，遞給曹衝兩根香，就對孔聖畫像行尊師禮。
禮畢。
徐庶與曹衝纔到內室學堂，裡面除了一桌之外，就只有夫子的坐檯，格局倒有點像後世的教室。
曹沖懷着忐忑的心情，老老實實的跪坐在地上。
見到歷史名人，曹衝除了剛開始的激動之外，現在留下的，全是忐忑。
“近來溫書受益如何？”跪坐在坐檯上，徐庶也進入了老師的角色，話語抑揚頓挫，卻也不失嚴厲。
“學生大致學習了一些，還請夫子考校！”
屁！我TM的就不知道溫書要溫什麼？不過……我就不信以我後世大學生的水平，高中六十四篇古詩詞都過來了，還會怕你的考校？
“嗯，很好！《蒼頡篇》、《凡將篇》、《急就篇》、《元尚篇》等，此外還有《廣倉》、《無尚》等書，你背與吾聽。”
納……納尼！全部背給你聽，我去，別說這些書我只有曹衝腦子裡一點點印象，就算知道，要倒背如流得多大的功夫，不好意思，臣妾做不到！
“怎麼？”徐庶眉頭一皺，顯然心裡已經開始醞釀他的小情緒了。“不是說溫書溫好了嗎？怎麼連一些蒙學之作都背不出來了？”
曹衝在三國可是有名的神童，不僅看書可以一目十行，還可以做到過目不忘，小小年紀，還稱過象，除了一個四歲讓梨的孔融，三國無人能與他比。
但徐庶的要求弄到曹衝身上，就不行了，我可不是什麼神童，我只是來自二十一世紀的靈魂，哪有這麼多bug？
難道自己不是在老子曹操面前露陷，而是要在夫子徐庶面前露陷了嗎？
不行！得想個辦法！
突然！曹衝身體剎那間繃直，忽而又舒展起來，曹衝端正跪姿，對徐庶拱手道:“夫子，非是倉舒無法背誦蒙學諸書，只是學生感懷久矣，忽而有靈感於胸，願高書一文，待夫子考校！”
徐庶眼睛一亮，明顯是相信了曹衝的話，君子不立危牆之下，曹衝早有神童之名，徐庶倒想看看曹衝大作。
“快快寫來！莫要爲師久等。”徐庶放下手中竹簡，趕忙在學堂角落的箱子裡給曹衝拿出空白的竹簡以及筆墨硯臺。
“待爲師爲你潤筆！”徐庶倒些清水在方形硯臺上，用塊墨研磨出墨色，將毛筆略微沾了些墨水，便交由曹衝手中。
曹衝持筆，雖說二十一世紀毛筆不經常用，但曹衝也是知曉毛筆的拿法，至於書寫的隸書字體，都在曹衝腦中。
曹衝站立，在竹簡之上書寫四個大字——《阿房宮賦》！
阿房宮？徐庶眉頭一皺，難道自己這個未及冠的學生要悼念秦朝？
曹衝沒有注意徐庶的表情，實際上，他已經深陷於抄書大業之中，思緒遠揚。
《阿房宮賦》是唐代杜牧的諫諷之作，目的是提醒當朝統治者不忘秦亡教訓，不要廣修宮室，需愛惜民力。
同樣，在三國時期，《阿房宮賦》依然有它的價值，這不僅是曹衝爲了刷一刷自己的才名，同樣也在提醒父親曹操，莫要修建宮室，驕傲自滿。
後世有一種說法，說如果不是曹操修建銅雀臺，欲“銅雀春深鎖二喬”的話，東吳也不會如此強烈反抗，自然沒有赤壁之敗。
當然，這只是後世戲說，當不得真，但赤壁之戰，除了曹軍不適水戰，還有瘟疫橫行之外，敗得更多的，是曹軍的驕傲與輕敵。
自官渡之戰後，曹軍已經有十年未逢大敗，自然將士們各個驕傲自滿。
一篇《阿房宮賦》，曹衝希望對即將出徵的曹軍，有些許幫助。
毛筆穩健，曹衝手中握着的，是紫毫筆，筆鋒野山兔項背之毫製成，因色呈黑紫而得名，其硬度比羊毫硬，而規制爲小楷。
曹衝落筆生風，開始在竹簡上書寫，而徐庶則在一旁專心致志的觀看。
六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日……
曹衝鬆了口氣，要不是有曹衝的腦中記憶和手上的條件反射，曹衝真還寫不出隸書這種東西。
只是他沒注意，一旁的徐庶早已是驚呆了，眼睛一動不動的盯着曹衝下筆，彷彿一豎一撇一捺之間，涵涵着世間上所有的美妙。
此子，此文，妙哉，妙哉，一個只經歷十三載春秋的稚子，怎有如此雄厚闊達的文筆？
開篇先用四個三字短句領起，音節緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。這十二個字，既寫出了秦始皇一統天下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響，語言簡練到不能刪削分毫的程度，筆力千鈞。
尤其是最後一句，簡直寫出了秦亡癥結所在這對歷史的理解，得要有多深厚，纔能有這樣的感嘆！
待曹衝最後一筆落下，徐庶已經是拿着竹簡望天長嘆了。
徐庶剛開始還以爲曹衝是抄寫別人的作品，可這詩詞嚴謹，卻又不同於當世任何大家的作品，而無名之輩，若是能寫出這樣的文章，那早就名揚天下了，哪會是無名之輩？
徐庶放下竹簡，只是曹衝仔細看之下，還能看到徐庶眼角的淚水。
額，徐庶，你好歹也是歷史名人啊！至於爲了一篇文章而流淚嗎？
“倉舒，這真是你親自撰寫的？”徐庶話裡尤有不信。
“自然是，真真是在夫子眼皮底下撰寫而成，夫子何出此言？”曹衝語氣已經有些不滿了。
其實這不能怪徐庶，同爲一個文人，徐庶也有文青病，《阿房宮賦》可不是阿貓阿狗寫的東西，那是杜牧，而當時的杜牧已經是文壇泰斗了，寫出來的《阿房宮賦》，幾乎是他一生的巔峰。
如此文人，如此巔峰之作，出現在一個幼子身上，由不得徐庶不相信。
“爲師不是不信，只是你這文章，格式別樣不拘，天馬行空，卻行雲流水，抑揚頓挫，思維深遠，靜水流深，沒有一些閱歷，哪有可能寫出來！”
曹衝嘴角一癟，這句話明擺着不相信，看來自己還得加些猛藥。
“夫子有所不知，學生經此大難，早已是在生死之間徘徊過一回了，生死之間，有大恐怖，自然也有大機遇，此番生死相交，學生領悟頗多，偶然翻閱秦史，此文大概，便在學生胸中孕育幾日，此刻終於潑墨出來了！”
徐庶點頭，表示願意相信曹衝的一席話。
“子曰:未知生，焉知死？汝即已在生死間徘徊過，想必生死皆知，你本聰慧，有此體悟，當是大幸！”
曹衝表面鎮靜，其實心裡早就忐忑不安，後背儒服上，已經留有汗漬了，果然，抄書這種東西，是不可取的，這種事不能做的太多，不然，後世杜牧的棺材板估計已經壓不住了。
不過還好，還好算是讓徐庶相信了，那這次考校，也算是過去了！
曹衝心中緩了一口氣！