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嗶！裁判吹響了下半場比賽開始的哨聲！
滇海大學的前鋒前壓，中場前壓，後防線前壓！
與香港教育學院的隊員，在中場展開了絞殺！
甘偉奇倒吸一口冷氣。
整座球場沸騰了！
“就這麼踢！”
“這纔是強隊該有的樣子！”
“給他們一點顏色瞧瞧！”
“搶！讓他們不能拿球，壓着他們打！”
“痛快！”……
張遠用激動的聲音說道：“球迷朋友們，滇海大學的教練終於想通了，敢於進攻了，比賽的勝負，應該會出現變數了！”
何露露道：“不錯，如果滇海大學的教練還是延續上半場的戰術，那麼勝負是沒有懸念的！”
在主席臺上。
樊知意眼前一亮，呵呵笑道：“沒想到啊，滇海大學的教練這麼有魄力。”
昊海棟點頭道：“我們的估計保守了，滇海大學的教練應該是想放手一搏了，這樣也好，總好過死氣沉沉的待在後場，等着被對手宰割。”
一直玩手機的榭亭楓放下了手機。
他眉頭深鎖，注視着球場。
上半場的比賽，香港教育學院控制了中場，形成了絕對的壓制，他看得興致缺缺，一邊倒的比賽，看頭不大啊。
但是，下半場一開始，滇海大學就展示出了強勢的一面。
陣型整體前壓，與香港教育學院爭奪中場。
現在，比賽激烈了起來！
雙方在中場，寸土必爭，不給對手任何輕鬆拿球的機會。
球權不斷的易手。
短時間內，看不出誰佔優勢。
但滇海大學的進攻，比起上半場來，有了明顯的改善！
步凡獲得了中後場的支持，開始顯示出自己的威力！
香港教育學院，爲了控制中場，安排了五名中場隊員，因此，後衛只有四名。
步凡站在中鋒的位置上，被香港教育學院的兩名中後衛，死死盯防着。
如果步凡沒有速度優勢，那麼，周民會給步凡送出腳下球，讓步凡成爲橋頭堡和進攻的支點。
但是，步凡的速度非常的快。
一旦起速，並不以速度見長的中後衛，是難以防守的。
所以，周民頻繁給步凡送出直塞球！
讓步凡與對方的中後衛拼速度！
這讓香港教育學院的中後衛，吃足了苦頭！
每一次周民的直塞球，步凡都能追到，但他們不能！
儘管是兩人防守一人，但步凡總能在空當處拿球！
然後，香港教育學院的邊後衛，不得不回到中路來協防！
步凡一個人，便讓香港教育學院的四名後衛，全部神經緊張起來。
按說，後防線告急，甘偉奇應該增加防守隊員纔對。
但甘偉奇心裡面苦啊，增加後防隊員，意味着中場隊員的人數必須減少…
這場比賽，關鍵就是中場的控制權。
香港教育學院的實力，原本就比滇海大學弱，如果減少中場隊員，那麼中場的控制權，會拱手讓給滇海大學的！
甘偉奇只能使出殺招了：“都聽着，按着上一場比賽的打法來，破壞比賽節奏，不讓比賽流暢起來！”
上一場比賽，也就是香港教育學院與西安交通大學的半決賽。
西安交通大學雖然實力不如滇海大學，但是一支崇尚進攻的隊伍，面對香港教育學院，大打攻勢足球。
爲了贏取勝利，香港教育學院故意破壞比賽節奏。
這種打法，用一句話來總結，就是我拿不着球，你也別想舒服的拿！
不斷的把足球破壞出邊界和底線…讓對手不能形成連續的進攻！
這種打法，讓西安交通大學很憋悶，總是在進攻最暢快的時候，突然被打斷。
這就好比打噴嚏，明明想打出來，但就是打不出來。
終於，西安交通大學憋出了內傷，被香港教育學院抓住機會，打進一球，失去了晉級決賽的機會。
現在，滇海大學如沉睡的猛獸，突然清醒了。
別人看不出香港教育學院的頹勢，但甘偉奇看到了。
危險，一定要扼殺在萌芽的狀態！
甘偉奇不是鄭遠遠，他不會猶豫，一旦發現不對勁，立馬做出了決定和改變!
“噓！！！”
“耍賴！”
“賴子王！”
“打不贏就耍賴，太差勁了！”
“沒品！”……
全場響起了巨大的噓聲！
不過，這種打法，顯然是香港教育學院非常熟悉的一種戰術！
耍賴怎麼了？只要能贏得比賽，就是好戰術!
這種實用的打法，在足壇並不少見。
2010年世界盃決賽，荷蘭隊面對控球無敵的西班牙，就是用的這種打法。
不過，荷蘭隊比香港教育學院更厲害，他們依靠身體衝撞和犯規，不只是打亂比賽節奏，而且要爭奪比賽的控制權。
然而，大家都知道。
荷蘭隊輸掉了那場決賽，延續了自己千年老er的傳統。
醜陋的打法，不爲人們所喜。
但香港教育學院已經一球領先，他們只需要守住勝利，就可以奪冠。
因此，他們不在意觀衆的態度，他們在意的…是這次總決賽的冠軍！
醜陋就醜陋吧，只要能打亂滇海大學的比賽節奏，不讓滇海大學獲得比賽控制權就行！
可惜。
香港教育學院的這一套打法，並不能總奏效。
滇海大學也不是倒黴的西安交通大學。
因爲滇海大學有步凡！
步凡不僅速度快，而且是球隊的中鋒，能拿球，能成爲支點！
鄭遠遠見香港教育學院開始搏命，也開始調度起來：“別慌，拿球后，第一時間找步凡！”
爭奪中場控制的目的是什麼？
是爲了支持鋒線！
並不只是爲了控球權。
滇海大學的隊員，搶下了足球，在對手撲過來之前，或是大腳長傳，或是大力的地滾球，憑着感覺，往中鋒的位置傳球！
在激烈的拼搶中，他們的這種傳球，能有什麼準頭？
通常情況下，這種沒有準頭的傳球，一般會被後衛破壞。
但還是那句話，滇海大學有步凡！
步凡有速度！
步凡可以用速度，彌補自己單兵作戰的劣勢。
而且，隊員的傳球，只是沒有準頭而已，並不是漫無目的的傳球！
步凡不斷得到隊友的傳球！
儘管香港教育學院的後衛，在步凡拿球后，想要破壞步凡的腳下球，但全都被步凡閃躲開了！