中國人諱言死，但這一刻委員長沒有諱言這個字。
大家都是明白人，以國軍目前的實力，同日本軍隊對上，那就是往死裡熬，就看能不能熬過對方，所以委員長在這樣的一個場合明確的給即將踏上戰場的黃埔生灌輸着“時時可死，步步求生！”的咬牙堅持的信念。
這一期畢業的黃埔生時間點卡的都很準，他們入學的時候正值七七事變、全民族的抗日戰爭之際，如今畢業也正值抗日戰爭第一階段結束，更爲艱苦的第二階段抗戰開啓的時刻。
說第二階段更爲艱苦是因爲自打七七以來，單從國土上面看，國軍一路都在節節敗退之中！
這沒有絲毫的誇張，截止丟掉武漢爲止，七七事變以來的十五個月中，國府丟掉了全國主要的二十多個城市，在地圖上標註出來後，就能發現丟掉的城市幾乎涵蓋了這個國家絕大部分無論是地理還是財富上都算是精華的地區。
此刻的國軍，就像是被關在籠子裡，只能堅持着做困獸之鬥。
對於此刻站在臺上，對着話筒慷慨激昂的委員長而言，箇中支撐局面的艱辛滋味只有他自己明白。
其實這八個字也是他在勉勵自己，他很明白，儘管自己的鐵腕作風在黨內和軍隊中建立起了權威抗日陣營的領導體系，但是廣州、武漢一丟，地方和黨內都出現了一些雜音。
不但是地方上人心浮動，就連黨內元老之一、當年負責替先總理起草遺囑的汪兆銘都在報紙上堂而皇之的說出：“如果焦土抗戰就像長沙那樣毀滅自己，那還不如不抗戰的好！”
一個黨內唯一可以和自己相抗衡的人物，份量之重不下於自己的元老，居然在報紙上說出“不抗戰”三個字，公然打自己的臉，足足可見現在的人心不齊。
所以站在臺上的委員長說出的那句“我寄希望於你們”不是簡單的說說而已，而且他真切的把抗戰的未來放在了這些從黃埔軍校出去的學員身上。
此刻在委員長的心中，如今抗戰的嚴峻形勢之下什麼人都靠不住，只有以黃埔軍官在軍隊裡構築的少壯派體系，纔是自己能靠得住的。
而他們也從沒讓自己失望，從淞滬以來的所有大規模戰役中，作爲連長、營長、排長甚至是師長的黃埔生軍官都帶頭衝鋒在前，前赴後繼，視死如歸。
委員長的開場講話完畢之後，六名教官端着盤子走上臺，上面各自擺着五個呈一排閃閃發光的軍銜勳章。
教育長陳繼承走到話筒前中氣十足的說道，“接下來是第十四期第一中隊軍事教導隊學員授銜儀式！軍事教導隊，全體都有！出列！”
一聲令下，軍事教導隊三十名學員從隊伍中向前三步走，五人成一排，列成六排。
“向右轉！”右上邊排頭的李崇喊出口令，然後第一排五人隨令右轉，從右邊正步上臺，立正站在臺上的桌前。
對面就是委員長和四名教務委員，都是兵團司令級別的人物。
教育長陳繼承大聲讀道，“茲授予中央陸軍軍官學校第十四期第一總隊學員李崇、嶽德香......國民革命軍少校軍銜，授予王伯言、曾興義......國民革命軍上尉軍銜！”
三十個名字，教育長陳繼承完完整整的讀了出來。
十個少校軍官，二十個上尉軍官，這便是號稱“軍官團”的軍事教導隊走出校門的起點！
相比普通士兵從二等兵、一等兵、上等兵的一步步往上爬，還不一定有那個命能在一場場戰鬥中活下來的艱辛歷程，黃埔生畢業走出校門的一刻，便是其他人可望而不可及的高起點，尤其是軍事教導隊出來的這些學員。
在教育長陳繼承公佈三十人軍銜的時刻，以委員長爲首的五位大佬人物親自從盤子裡拿着軍銜，然後佩戴在三十名學員身上。
佩戴勳章，敬禮、握手，呈遞畢業證書，每個流程都一絲不苟......
畢業證書握在手上是軟質的，紙張的材質很不錯，中間上方左邊是青天白日旗，右邊是青天白日滿地紅旗，兩旗交叉，交叉口是國父孫中山先生的頭像。
頭像下面是金黃色條紋的長方形杏黃梅花紋飾邊框，內印雙勾體的“親愛精誠”四字，框的四角囊括黨徽做裝飾。
畢業書正文豎起右寫，以李崇持在手上的畢業證書爲例，上面寫道：“畢業證書，茲有中央陸軍軍官學校第十四期步兵科學員李崇，江蘇東臺縣人士，民國二十六年秋於南京入校，民國二十七年11月畢業於銅梁，修業期滿成績合格特給此證。”
方框內靠左邊的一大片空白的部分，整整齊齊的寫着校長、教育長以及一衆校務委員的名字，下面戳着校長章、學校章，最後靠左邊方框的豎行寫着畢業時間。
黃埔生在軍隊系統爲何吃香，爲何一畢業起點就如此之高？此刻完完全全的體現在這份畢業證書上，上面的一衆名字就是各個戰區的最高領導，走到哪裡，某種意義上都能憑藉這份證書攀上關係。
整個畢業典禮花了一個上午都時間，典禮結束的那一刻，還不意味着衆人可以離開軍校了。
上午的只是授銜儀式，接下來還需要等待委任狀。
這是一個較爲繁瑣的過程，正如之前所說，坑多蘿蔔少，黃埔的畢業生不會隨便安排，需要放到最能發揮價值的位置上。安排完後，還需要學員所在的那個部隊以“國民革命軍第幾集團軍某某兵種司令部”的名義發出委任狀，委任狀將遞送到軍校，由軍校轉呈各位學員。
如此一番，所有工作纔算完成，而這期黃埔生也纔算走完在軍校的完整路。