“情況怎麼樣？”
“張主任，剛打了120，名叫李婷的女學生受到過度驚嚇，已經陷入了昏迷。情況不太好，這種突發驚嚇，很有可能會引發心臟病，如果後續的心理輔導沒有跟進，她一輩子都會有心理陰影。”
“其他兩個女生呢？”
“其他兩個女同學也受到了驚嚇，現在坐在那裡哭，一句話也不說。嘴裡就只是唸叨活不成了，大家都活不成了。”
張珏快步走向女廁所，又問道：“其他同學有沒有知道消息，有沒有引起騷亂？”
沙羣會擦了擦額頭上的汗水，急聲說：“現在保安已經封鎖了廁所，不允許學生進去。校領導也都聚集在了廁所附近，商量怎樣將事情的影響降低到最小。但是……”
張珏見沙羣會面色有恙，問道：“但是什麼？”
沙羣會倒吸一口冷氣，沉聲道：“張主任，其實這個世界上真的有鬼。”
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“呵呵。”
張珏笑了一聲，沒有言語。
沙羣會繼續說：“女廁所門口的牆上，出現了一共25個血紅大字：你亂我清修，我便鬧的這裡雞飛狗跳，第七次我露面，將開殺戒！我們不知道這個‘你’指的是誰，也不知道那個‘我’到底是人是鬼。但最後四個字影響卻太大了，開殺戒啊，我們不能不重視起來。還有……”
說着，沙羣會壓低了聲音顫聲說道：“那25個字，擦不掉。怎樣都清洗不掉。保安用小鏟子把牆皮都颳了，刮一層下去，過一會兒，那些字就又出現了。牆裡的磚頭都裸露出來了，可就是弄不掉那些字啊。”
張珏點點頭，示意自己知道了，然後說：“世界上沒鬼，人嚇人罷了。”
沙羣會站在原地，看着張珏的身影消失在寒風中，走向人羣聚集的廁所，忽然感到一陣不妥。那個‘你’，指的該不會是張主任吧？門口的孔子像，貌似能和這一切牽上線啊。
他也不知道具體的，只是隱約有這樣的感覺。
“小張，你來了。”
蘇強快步迎向張珏，壓低聲音道：“怎麼回事？這三個女生是你班的，怎麼會晚自習到廁所裡來？”
張珏側耳說道：“叫李婷的女學生來月經了，所以我讓兩名女生陪她來廁所。”
蘇強這才點點頭，接着又焦急的道：“可是現在怎麼辦啊？”
隻字不提鬼魂，可是蘇強眼中的恐懼卻出賣了他。大家心知肚明，要是現在誰還說學校裡沒有鬼，打死他們都不信。
最後四個字‘將開殺戒’，更是讓衆人一陣頭皮發麻，不知道這個殺戒究竟是怎樣殺。不知道被開殺戒的人，究竟會怎樣死。包括自己麼？還是所有人？
張珏笑了一下：“靜觀其變吧，我認爲這背後有一些人爲的陰謀，幕後黑手的動機現在還不清楚，但我猜想，無非是爲了錢或者其他一些利益。不足爲慮。”
蘇強恨不得踹張珏一腳，都這個時候了，你怎麼還在這裡死腦筋啊？世界之大無奇不有，就算有幾個鬼那也說的通啊，當着學生的面是得相信科學，但是現在又沒別人，大家心中都一清二楚，你怎麼還咬住這觀點不放呢？
“張主任來啦。”
衆人看見張珏，連忙打招呼，但都有些興趣索然的樣子，很多人的心中已經開始動搖了，自己要不要辭職？知行中學太過詭異。
張珏對大家一一點頭，然後轉眼看着女廁所牆壁上的那些字，眼裡閃過一抹嗤笑之色。開殺戒？給你一百個膽子你敢麼？就算你敢，你行麼？命脈都讓貔貅鎮在這下邊了，你用什麼殺人？恐嚇麼？
然而事實證明，人的神經是有彈性的。恐懼到了極限，就不會再怕了，想要嚇死人你恐怕道行還不夠呢。
衆人見張珏來了就站在那面牆壁下邊發呆，木呆呆的看着那些字不說話。心中擔憂張主任會不會是中邪了，衆人連忙呼喊：
“張主任？”
“張主任你怎麼了？”
“……”
張珏微微一笑：“我就說是人爲的吧，你們看，這些紅色的字其實只是一種化學材料。我暫時記不起來是哪一種化學用品，但這個東西的功用就是，色彩會不斷往石頭裡邊滲透。牆壁上用了水泥，水泥就是石灰石製作的，所以你們清除不乾淨，因爲你們刮一層，它就會繼續滲透一層。”
衆人一愣，都不曉得張主任說這個做什麼，難道他還有辦法消除這些字不成？
這些字肯定是要消除的，要不然學生看見影響就太大了。逼不得已，校方也只能把這堵牆給砸了。
張珏將衆人神色收入眼底，左眼閃過了一枚精光，一手輕輕撫摸上那排血字，笑道：“看，這種字，需要輕輕的用手來擦掉。不能用蠻力，要像撫摸玻璃上的水彩筆痕跡一樣，輕輕的擦……”
說着，張珏手掌輕輕一抹，那已經裸露出磚塊的牆壁上，頓時變得潔淨一片，讓人頭皮發麻的25個血字頓時蕩然無存。
一片驚呼聲中，衆位校領導看向張珏的眼神都變了，是一種驚疑不定。他們又不是傻子，全都是接受過高端教育的人才，難道他們還不知道這些顏色是不是化學藥品？這個解釋太過牽強，拿鏟子都刮不掉的東西，你用手一抹就掉了？在科學上，這種現象根本就站不住腳。
衆人都有些若有所思的看着張珏，心中猜測他會不會就是那些字裡指的那個‘你’。
張珏卻並不給他們再解釋，而是徑直走到坐在臺階上相擁而泣的兩名女生：“哭什麼啊哭，李婷呢？”
兩名女生一看是張珏，忽然心中涌上來一股強烈的安全感，同時站了起來，抱住張珏的身子，哇的一聲大哭了出來：
“張老師，你終於來了。”
“張老師，廁所有鬼啊。”
校領導們頗爲驚奇，卻是不知道這兩個女生爲何如此依賴張珏。
張珏將她們環抱起來，輕輕拍了拍後背：“李婷呢？”
“昏迷了，在廁所裡呢，校醫在給她急救。”
“你們兩個去把李婷背出來。”
“張老師，我們不敢進廁所，可不可以不去啊。”
“不行，你們是一起來的啊，我不想讓校醫把李婷背出來，我要讓你們去，乖，去吧。”張珏笑着說。
兩名女生愣了愣，不知爲何，心中忽然涌現出一種無法抗拒的感覺。柔柔弱弱的點點頭，便手拉手向着女廁所裡而去。
衆人看着張珏說這種詭異的話，指示兩名女生進廁所去把人背出來，都有些奇怪：
“張主任，這……”
張珏打斷道：“大家先不要說話。她們三個人受到了一些驚嚇，這個時候我們是不能把她們拆開的，更不能讓醫護人員把李婷擡出來。那樣的話，會暗示另外兩名女生，事情鬧大了，大的不得了，人都是被擡出來的，久而久之，心裡陰影就會越來越重。而讓她們去把李婷背出來的話，便會給出相反的心裡暗示，事情沒什麼大不了嘛。困難是可以克服的，沒有那麼可怕。”
雖然張珏解釋的不清不楚，但衆人還是明白了這個意思。這在心理學上叫做‘克服障礙’。是心理學導師治療心理疾病時，常用的手段。
其目的在於讓受到過驚嚇，不想回憶往事的患者，再去經歷一次，被引導着去克服曾經的心理障礙。而不是讓那障礙，在他們的心中變成永遠無法逾越的天塹。