第447章 在線教育
“陳熙……你來說一下……”
“老師，下課了。”
Madeline又指向陳熙，打算讓他說些什麼。
就在這時，一個白人學生突然指了指手錶，提醒她時間緊迫。
Madeline見狀，只能無奈地放棄原本的計劃，氣呼呼地走出了教室。
“歐耶，終於罵走了死肥婆，真爽。陳熙，你看我這口才怎麼樣，在辯論賽上能不能力壓羣雄？”等老師離去後，李雨晴興奮的跳了起來。
“不錯，估計整個學校的人都不是你的對手。”陳熙點了點頭。
“哈哈，她那都是各種歪理，辯論賽要這麼說，哪裡行得通。”
“去死吧伱，你才歪理。”
“啊，疼。”
石濤剛嘲笑完李雨晴，未受傷的那條腿就遭受到了暴擊傷害。
“你好，我是傑瑞。你就是副會長吧，我之前和你也是同班。”突然，一個男生走了過來，他向陳熙伸出手打了個招呼，隨後又小心翼翼地看向李雨晴。
這正是之前向李雨晴搭訕卻被罵跑的男生，他來自晉省，父親是個煤老闆。
“怎麼又是這隻老鼠。”李雨晴小聲的嘀咕了句。
“你好。”陳熙對着傑瑞笑了笑。
他現在都快成微笑大使了，見到與自己打招呼的人，都表現出一幅和藹可親的樣子。
“我家裡是挖煤的，手裡有不少錢。上次你競選副會長時說的話我都聽到了，我對你說的那些生意項目很感興趣。我把你的那些生意跟我父親說了，他也覺得非常不錯。我們手上有不少閒錢，外面的人都覺得我們是暴發戶，我們很想洗掉這個標籤。你看有什麼好項目，我們可以投資一下。”傑瑞直接切入了正題。
“果然是煤老闆，名字和人一樣土。”李雨晴捂着嘴在一旁偷笑着。
“這個……這裡是土澳呀，你們不在國內投資嗎？”
“在哪投資都行，反正項目要高大上就好，當然啦，賺錢是必須的。”
“額……留個聯繫方式吧，我要是缺少資金可以找你們。”
“行。”
傑瑞直接掏出手機，兩人互相了一下電話。
“那個……”
“你幹嘛，我是不會和你交往的。”
“……我是想說，你下次說別人壞話時，能不能把嘴給捂好，搞的跟牙齒漏風了一樣，生怕別人聽不到嗎？”
傑瑞扭頭看向李雨晴，後者則是連連擺手拒絕，然而傑瑞接下來的話卻把李雨晴給氣個半死。
這不就是拐着彎罵她麼。
“有什麼了不起的，不就是個挖煤的麼，能有什麼技術含量。還要洗刷暴發戶的標籤？玩掩耳盜鈴那一套嗎？”
等傑瑞走後，李雨晴終於是忍不住爆發了。
“我去上個廁所。”想清靜一下的陳熙直接選擇開溜，然而剛到門口就被人給圍住了。
“副會長，我們都是收到邀請函的人，我們想讓你參加這次辯論賽，這也是爲我們迪迪大學爭光的事……”
“是啊，你不去我們都沒有信心了。”
“哎呀，真人比電視上還帥。”
幾個男女生堵住了門，不停的邀請他參加比賽。
“行，我到時候會到場，但是我不參賽，我就看看。”
“哎呀，這怎麼行呢？你的口才這麼厲害，上次在競選的時候力壓衆人，你要是上場，肯定能贏。”
“就是，上次是擊敗全球的競選者，這次是全土澳，肯定小菜一碟。”
“我……那個……比較忙，能去就已經不錯了。”
陳熙趕緊解釋着。
“收到邀請函的人不少，我們還在爭論上場的人選，副會長，你幫我們安排一下唄。”一個長相不錯的女生提議到，剩下的人也都跟着附和起來。
“行吧。”陳熙沒有拒絕，只能點頭同意。見狀，這幫人才滿意的離開。
“哈，知道我的苦惱了吧，下次出去一定要戴上這個。”突然，他的肩膀被人拍了一下，一個戴着口罩的男人出現在他身後。
陳熙扭頭一看，正是許久不見的馬修，此時的他越來越胖了，身材有向晨旭發展的趨勢。
接過馬修的口罩，陳熙趕緊戴了起來，這才鬆了口氣。
“嘿，我現在到哪都有人拉着我要求補課，還有女生要跟我徹夜學習的，我都快被煩死了。”馬修分享起近日的狀況。
“哎，這名人到哪都要被人圍觀，還是不出名的好。”陳熙一向主張走低調發展路線，現在變成了名人，他也是沒有辦法。
“其實，這也並非壞事，我就收穫了一個忠實粉絲，跟他聊天，我整個人都感覺愉快多了。”
“女的？”
“男的，也是迪迪大學的學生，叫賈振宇，你認識嗎？”
“不認識。”
陳熙搖了搖頭，他第一次聽說這個名字。
“你都好久沒聯繫我了，我都感覺到有些孤獨寂寞冷。”
“我看你是有點往基佬方向發展的傾向了。”
“去你的，我的取向還是很正常的，平時都有去會所教書呢。對了，你有沒有想過發展線上教育？我覺得土澳的交通實在太不便了，很多留學生都沒有買車。現在手機上的東西這麼豐富，大家都抱着個手機……”
“想法不錯，就是擔心有盜版，或者別人把視頻錄下來。”
陳熙有點擔憂這方面問題。
“這個不是太大問題，可以採用技術手段添加水印或加密技術，還可以採用視頻指紋技術，對盜版視頻進行追蹤和定位。我們還可以跟某些教育平臺合作，這樣可以共同打擊盜版。土澳在這方面的法律還是很嚴格的，一旦發現課程被盜版或視頻被非法錄製，我們可以立即採取行動，收集證據並向相關部門報案。同時，可以尋求法律途徑，對侵權者進行起訴，要求其停止侵權行爲並賠償損失。並且建立個舉報機制，鼓勵學員和其他用戶積極舉報盜版行爲，提供線索和證據。對於提供有效信息的舉報者，可以給予一定的獎勵或優惠。然後就是不斷提升課程質量，加強內容創新……”
馬修對於陳熙的擔憂已有所考慮，他明白陳熙的顧慮是合理的。
然而，他仍然決定勇敢嘗試這一新的教育改革。馬修堅信自己有能力引領教育事業邁向一個新的高度，實現更加卓越的成就。
“行，我支持你！”
“謝謝。”
得到同意後，馬修總算是鬆了口氣，他之前就準備好了多次勸說，沒想到對方這麼爽快的就答應了下來。
在前世，在線教育的確能盈利不少，課程收費、會員制度、廣告收入、品牌合作與授權，以及增值服務，這些都是盈利點。
土澳的法律相對更爲嚴格，想要在這方面做出成績反而會相對容易一些。
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