晚上回去，慕容南石對白天於躍的態度還是有些耿耿於懷，並且爲此還專門請教了自己的父親。
老慕容在仔細聆聽了兒子的敘述後，並沒有急着問任何問題，而是先把於躍今天發的一整套樂譜拿了過來。
細細研究。
先是吉他譜和貝斯譜，這是他熟悉的領域。然後讓慕容南石拿着貝斯，跟自己先合奏一遍。
“很優秀的歌曲，譜子也寫的很好。很有才華的年輕人啊。”老慕容評價道。
作爲一個玩了樂隊十幾年的老司機，老慕容自然知道寫歌的容易和不容易。
容易的是，其實人人都可以寫歌。歌曲的組成部分，關鍵詞是主歌、副歌、過渡段。我們最常見的模式就是：前奏+主歌+副歌（第一段）+間奏+主歌+副歌（第二段）+過渡段+副歌（重複）的形式。另一種常見模式是：前奏+主歌+過渡段+副歌+間奏+過渡段+副歌+副歌（重複）的形式。
這兩種組合方式比較常見。比如老薛的《演員》是第一種，比如蕭煌奇的《你是我的眼》就是第二種。
當然，寫歌的模式有很多種，並不是指侷限於這兩種，比如有些歌曲沒有過渡段。比如有些歌曲根本不分主歌副歌，比如《童年》。
而歌詞也有套路，最爲基本的就是要押韻。所謂押韻狂魔，就是指的爲了押韻而不擇手段的寫詞人。當然，並不是所有的歌都需要押韻，比如作詞水平到了李宗盛這個級別，內容纔是最重要的，押韻不押韻根據需要再來定，這個就不細說了。
反回來說押韻。
一般情況下，流行歌的押韻押最後一個字，而且一般單押就夠了。雙押三押多了會顯得歌曲很沉悶。
一個寫詞人的水平高不高，就是要看他寫的詞在押韻的同時，能不能把歌詞寫出美感，能不能把要講的故事寫好。
比如方文山之所以被稱道，就是他的歌詞在押韻的同時，能把故事寫得很明白，比如《威廉古堡》，你在聽歌的時候，能很清楚的在歌詞中感受到，一個神秘有趣的吸血鬼的古堡呈現在自己面前。
再說中國風的歌曲，同樣是方文山的作詞，《東風破》之類的歌曲在歌詞上就極具美感，極具意境。然後我用另一首歌作比較，某音很火的歌曲《離人愁》。
你初聽之下，這首歌的歌詞因爲句句押韻，聽上去朗朗上口，而且挺中國風的，然後歌就火了。
但是如果你真的去認真的看歌詞，你就會懷疑，到底是因爲自己的理解能力有問題，小學的時候閱讀理解沒拿過滿分，讀不懂這首歌的含義，還是說，這首歌的歌詞寫得就沒想讓人讀懂。
感覺就是作詞人把華髮、斷腸、花黃等一些略帶有古風味道的詞句硬生生的拼湊在一起，再來個押韻，歌詞就拼好了。
反正，就是沒看懂。
反正，歌詞能押韻能有那麼一點意境不就可以了嗎？
不是照樣就能火嗎？
所以一個即便沒學過音樂的人，只要去按照套路慢慢的琢磨，總能琢磨出一首歌來。
說難的是，想把一首歌寫的好，寫到人心裡面，其實挺難。
這世界上的歌曲千千萬，真正能被當做經典的少之又少。
老慕容所在的樂隊，樂隊的九個成員，加起來也寫過一些歌曲。但是，真的拿得出手的，幾乎沒有。要不就是曲子還行，但是此嘗不到人心裡面。要不就是歌詞還行，曲子感覺很平很一般，能調動人們情緒的地方太少。
聽說兒子在學校組建樂隊，老慕容原本就挺上心的。
畢竟是兒子獨當一面的組建起校園樂隊來。
老慕容在發現，於躍的原創是一首不錯的勵志歌曲，就更加上心起來。
一個能夠原創的主唱，這是非常難得的！
然後開始詢問起慕容有關於躍的信息。
“你覺得這個於躍是個比較夾生的人，那你有沒有了解過他在班級上跟同學相處的如何？”
慕容本就有打聽這個問題的打算，在下午的時候，就託宿舍的人去了解了，只是還沒有收到反饋。於是說道：“正在找人打聽，相信明天就有結果了。”
“那你對於躍這個人瞭解多少？他在酒吧駐唱，你有沒有問過他是什麼樣的酒吧？演唱的又是什麼樣的歌曲？之前參加的比賽又是什麼比賽呢？”
“這個……我還不太清楚，但是我覺得從這首歌裡能看的出來，他應該就是唱流行或者搖滾一類的歌手吧。至於參加什麼比賽，也不清楚，學校裡的學生好像都只是聽說，並沒有人真正的在現場聽他唱過。”
這一點反而慕容確實打聽過，只是時間太短，沒能打聽出個所以然來。
“也就是說，他有沒有參加過比賽是不確定的，也有可能只是謠傳？”
“嗯……可能吧，不過我感覺可能性不大。以我這兩天對他的觀察，他好像對成名這件事並不是很上心，又怎麼會自己編造個參加比賽的故事呢？”
老慕容點點頭，也沒在這點上發表聲明看法。
“還有就是他說要去錄音棚錄製歌曲？還跟電視臺有關？”
“是的，據他說這個星期天和下個星期天都要去錄音棚，他確實也提到了電視臺。”
“原創……電視臺……錄音棚……那他在這之前有沒有去過錄音棚？”
“嗯？”慕容不明白老爹爲什麼問這個問題，想了想，發現好像還真沒說過這事：“我們沒問這個問題，他也沒主動提。”
“電視臺……難道是《週末》？可是時間對不上啊？”
想到這，老慕容站起身，走到電話旁，撥通了一個號碼。
“喂，老猴，你上次不是說咱們的樂隊參加那個綜藝選拔的事情落選了嗎？對……你能不能打聽到，參加選拔的人選裡面，有沒有一個叫於躍的年輕人，不管有沒有選上，都打聽一下。對……幹勾於，飛躍的躍……對……好，我等你回電。”
打完電話後，老慕容就提出了自己的建議。
“我的建議是，不管他的爲人怎麼樣，你都要儘量籠絡住這個叫於躍的年輕人。有一點你要明白，你們的樂隊從建成的這一天起，這個樂隊的唯一核心就只有於躍了，這一點是我是希望你能夠徹徹底底的想清楚的，不然，這個樂隊解散的也快。我說的在直接一點，就是這個樂隊之中，少了誰都不能少了於躍。你自己先考慮考慮。”
慕容南石其實也能明白老爹的意思，他分得清一件事情的主次。他其實本身早就已經想的很清楚，跟老爹提起，也是想讓他給自己提提意見。
反而他倒是開始擔心起來，自己的另外兩個朋友想不清楚這裡面的關節。
畢竟都是十幾歲的年輕人，誰都會有些年輕氣盛的，容易產生“天大地大我最大”的過激思想。而那兩個傢伙在性格上又不是很靠譜的一類人，說不定什麼時候就跟於躍起了矛盾。
慕容打算有時間找這兩人好好談談。
在等待了半個小時之後，電話就響起了。
節目組的選拔對於電視臺的內部來說原本就不是什麼秘密，如果圈子裡的人有心去打聽的話，還是能知道選出來的原創歌手有哪些的。
反饋的信息是，確實有個叫於躍的年輕歌手參加選拔，並且不但參加了選拔，還通過了篩選。
以民謠歌手的身份參加的。
民謠歌手？
這個信息讓慕容南石十分意外。
竟然是民謠歌手？
似乎自己之前的猜測的全都是錯的。
慕容一下子就領悟到了信息的重要性！
這讓他有點明白了自己邀請的於躍遠比自己想象中的還要厲害。
同時，特也很快意思到了另一件事。
難怪他看不上自己的校園樂隊，原來他在金陵的圈子中，竟然有不小的人脈，連自己父親的樂隊都沒有爭取到的綜藝名額，都被於躍拿到了手上！
而且，他竟然是一個民謠歌手！這是不是說明，《我相信》這首歌，只是他隨便拿出來玩玩的作品？
細思極恐啊！
他決定明天把樂器音響等設備運到學校的同時，就找歐陽冷峰和西門若遠好好聊聊！
刻不容緩！