332最後的碉堡
和小保姆沒有故事的故事，馬立新才覺得自己真的很成熟了，要是一般的人，或者說是自己原來的時候，還有昨天晚上那樣的忍受嗎？這說明自己已經修煉到了一定的程度，只是想到這副市長裡面還有一個最不好拿捏的人，就是副市長定明鏡。這定副市長是什麼樣的人，馬立新是知道的，一般也很喜歡說說笑話，但是到了實際的情況，那就要對你下手了。
馬立新最不喜歡的小人就是他，再說這小人也不是把小人寫在頭上的，你敢說他就是小人麼？他還要說你 是小人呢，所以這樣的話是不好說的，這定副市長管的是文化教育衛生，還有什麼畜牧等等，一些不 是很好的單位，只是這人水平也沒有，能力也沒有，完全是一個草包，就是這樣的草包卻是很難纏的主。
大川區委有一所學校，本來就是很不錯的學校，辦學也辦得很是紅火，上次馬立新和他就說起來這所學校，這學校叫做大王高中，很不錯的名字，就是這樣的定副市長說要對學校進行改革，其實最看不起的就是這樣的人，馬立新見到他的時候，還真的是以爲他是在流口水。
他原來是一企業的廠長，這企業是小磚瓦廠。名字很響亮的火花磚瓦廠。他原來是跑業務的，在跑業務的時候他準備好了很多的 禮物，有電視機，有摩托車，都是送給廠長和縣裡的領導的，慢慢的磚瓦廠的廠長都相信他了，有時候他跑的業務的錢都在那裡，帳目這時候也沒有必要來算。
就是這樣，他的錢也越來越多了，你想啊，錢一多，他又會做事情，慢慢的就提升爲副廠長，這時候又正好來了指標到縣裡的考覈。他一下子就到了政府來了，這是一關鍵的一步。就是這樣的一步，讓副市長原來的路越走越好了，就是這一下真的是命運。
馬立新想怎麼樣才能打動他的心呢，要是他再管企業也是不可能的，倒是很多的事情讓馬立新不知道是在哪裡做什麼。文化教育，裡面真的是有錢材。定副市長現在能當上這樣的領導，還真的是自己會送，這些平時大家都知道，也沒有別人直接的說他，他是初中水平，現在也弄了一個什麼電視大學的本科文憑。
後來，黨校開展了研究生的進修，定副市長花了兩萬元，這兩萬元市政府也給報銷了，政府的文件是鼓勵領導幹部進修，這樣的話兩萬元錢都報銷了，還進行了很多的補助，最後來了個獎勵，當然不只是他一個人呢，還有很多的領導，書記啊，馬立新啊，現在都是研究生的文憑。
大川五中是一所很有名望的高中，其中五中的一書記是皮書記，這皮字很不好想，可追究到最後就是這皮書記一手一腳做的主意。想按照一般的情況把這學校給承包給別人。別人是誰？就是教育局的副局長。副局長提前下來，退休了，爲的是承包這學校做準備，皮書記一直的在跑前跑後。
先是教育局的局長同意，再是管理教育的副市長同意，說是同意其實就是他們在裡面操縱，最後還弄到市政府的 辦公會議上來了，幾個人一商量，事情就辦成了，沒有半點的商量的餘地。馬立新也知道這事情，只是自己懶得去管這事情，不是自己管理的事情，自己就放手讓他們去。
這些都是有利益的事情，這五中有兩千多人，是個不小規模的學校，領導來這裡都是退休的時候了，所以很多領導來這裡思想上也是有很多想法的，五中的學校馬立新幾次都去過，一 是環境很好，佔地有五百畝，在當地是很大的了，沒有什麼學校能和他比，再一個是師資的隊伍，很是紮實。
第三，對於五中又不是學校辦不下去了，而且還做的很紅火，而現在說變就變，也不是什麼好事情，馬立新想到要做好一件事情不是很難，難的是長期的做這事情，馬立新平時很喜歡和別人打交道，這個學校的校長原來還是自己的熟人呢，現在怎麼樣了，竟然是這樣的？
五中的所謂的改革已經落實了，定副市長在說話的時候，會上對全體老師說道：“什麼是老師，老師說穿了就是要忍受寂寞的人，我們要做他人的表率，要有很強大的奉賢精神，不能只爲自己着想，爲自己佔想的人不是好人，成不了大器。學校的操作很快就完成。
五中其實在教學上是不錯的，很多的老師都是公辦的，沒有幾個臨時的老師，再說五中的編制有一個是副地級別，一些領導最後都落腳在這裡，達到退休，有的領導沒有到這單位來，也掛在學校，讓很多老師不滿意，現在又要把學校租給教育局的局長。
馬立新知道這事情，大涉及到很多的領導，這就讓馬立新不好多說，政府的辦公會議也同意了這事情，可就在這時候學校卻出了問題。就是在準備接手的第二天，五中的一部分老師把自己學校的車開到了教育局，在車上掛着條幅，寫着：“要生存，要吃飯。”
教育局領導說要好好的商量這件事情，改革是主要的，這也是市委市政府做出的決定，但是學校只是一部分老師去了，不是全部老師，學校的領導馬上就告訴了領導，領導心裡放心了，笑笑對去的老師說道：“你們所說的情況我都知道，但是你們要知道，我們也是執行領導的決策。”
這些老師也沒有辦法，只好到了市委，市委馬上就通知教育局，教育局的領導到了市委，市委分管教育局的副市長又給老師們做了很詳細的解釋，只是說說罷了，也沒有什麼新的說法，馬立新完全沒有出面，但是當時老師都在喊着要市長出來，要市長出來，馬立新也沒有出來。
其實馬立新都是等在辦公室裡的，等在辦公室裡，要秘書和他們聯繫，秘書很快的就每十分鐘就給副市長的秘書聯繫一次，最後秘書對馬立新道：“他們說沒有什麼事情，只是表示一下自己的不滿意罷了。”馬立新點點頭，這和自己的想法是一樣的。
老師一會就都走了，常務副市長過來，對馬立新道：“這事情真的是說的很累，話都不知道說了多少，人也一個一個的都說到了，都理解了我們的做法，高高興興的走了，你看我們的事情都是辦的很不錯的。”馬立新道：“是啊，我們的事情很多，但是我們一定要把事情做細，不能讓大家不滿意。”
馬立新還是想這事情辦的不怎麼樣的，包給私人的學校，這是自己不想做的事情，但是現在已經做了，自己就不好說，得罪的大多數人，這是自己不願意看到的，馬立新對常務副市長道：“這事情已經過去了，沒有什麼問題，今後這樣的事情我們先要好好的商量，只是這學校的事情今後還是有問題出現的。”
後來果然是出了問題，這是後來的話，學校的問題是馬立新一手拍了的，這事定副市長一手一腳辦的，定副市長在全學校的大會上說道：“你們老師是旱澇保收的，你們要是不想做的話，我們領導就要考慮的，你們自己想好。”這時候下面的老師有幾個把桌子敲的很響，有的站起來道：“你是什麼東西？”
定副市長臉色都變了，也沒有說什麼，另外又一個老師說道：“真不是東西，給老子滾，到這裡來做什麼？”這時候教育局 的副局長也站起來道：“坐下！”坐下一說老師才坐下來，副局長現在是學校的董事長。說的話已經有了分量，老師這纔不說話了。
定副市長這時候也不說了，只是董事長說話了董事長說的話很是尖利，他道：“誰不想幹，誰走人。”話剛說完，馬上又有老師站起來道：“誰走人，你說誰走人？要走的是你們，這是你們的學校嗎？”副局長道：“這樣說這學校是你的學校嗎？”另外又站起來兩個老師說道：“要走的是你們，我們爲什麼要走？”
其餘的老師馬上拍打着桌子，很響，局面已經控制不住了，副市長也沒有辦法，這副市長真的很不給人喜歡的，記得上次他說初中的班主任的班津貼只要八塊錢，八塊前是什麼概念？那就是說一個月只可以買兩碗泡麪。這樣的混帳的話都說的出來，不知道是什麼領導。
情況反映到馬立新那裡，馬立新也沒有說什麼，別人的事情自己插手做什麼，自己又不想得到好處，出面做什麼呢，可這時候定副市長倒是給馬立新來做彙報了，定副市長先給秘書打了電話的，一來他就有點點頭哈腰的給馬立新鞠躬，這也是馬立新覺得有點奴才象的想法。
很看不起的人現在就在自己的面前，也是壞自己事情的人，只是馬立新從來是不做在表面上的，他說道：“老定啊，你那教育的事情做的怎麼樣了？”說到這話，他就來氣了，本來今天是想到學校出點氣的，那裡想到自己反而被老師們出了氣。