兩考一評（Ⅰ）
兩考一評?（一）
和陶莉告完別，互道晚安之後，林寒回到宿舍，開始整理思緒。
已經不是能夠慢慢回味聖誕冷餐會的時候了，雖然他有很多感慨，諸如訝於自己竟然參加這樣一個“聯誼會”的心情，但時間很緊迫，他必須趕在元旦來臨之前，做好一些準備。
不打無準備之仗，林寒是個善於做計劃的人。他雖然時常因爲一些小聰明導致了自以爲是，但對於人生的規劃可是從不含糊的，尤其到了這個新舊交替的年末重要時節，來年的各類計劃，甚至包括未來幾年的發展大方向的定奪，都需要在這個時候仔細考慮，分析清楚，更何況公司裡也一定會考察你一份“工作計劃”。
只行動而沒有指導思想，會使得很多努力都白費了力氣，沒用在重點上，難成大事，淡然有了思想也不能缺少行動去貫徹，這個道理大家也都知道。不過很多人經常會說，總是列計劃有什麼用，能堅持下去嗎？
其實不應該這麼看。列出了計劃，哪怕沒有做，至少心中有數，不管做什麼潛意識裡總會或多或少的向計劃靠近；至於堅持，列出一個月的計劃，哪怕堅持了三天，也比一天都沒做的好，而且可以在一個星期之後重新再列一份計劃，讓自己不停的堅持三天，如此的話，每一點點小小的堅持和改變，都會足以讓你在數年後，產生深遠的影響。不見其漲，日有所增，所謂計劃行動，正是這種潛移默化的作用。
可是計劃要怎麼做呢？稍有點上進心的人其實都會焦慮自己的未來發展，他們也思考，不是不去想，但常常想不出來一點頭緒，每次想了一會兒就覺得亂，無從下手。這是爲什麼呢？？
因爲他們忘了更重要的一點，總結。
不對自己先前做過的種種事情做完好好的總結，又如何能列出自己發展的計劃？
這一年自己究竟做過些什麼事，哪些事情產生了較大的影響，哪些事情違背了年初時的構思，需要一清二楚；自己的性格有哪些不足，自己的品行還有哪裡需要完善，這些，也都需要去總結，只有在日常生活裡，時常注意自我總結和自我反省，才能真正做到知己知彼，不爲求“成大事者”，只爲求“不恍惚此生”。
林寒就是一個經常總結和自我反省的人，他有寫筆記的好習慣，因爲“好記性不如爛筆頭”。但在他看來，筆記和日記完全是兩個概念，記，不是爲了記下每一天，更不是每一天都要記，而是在某一天做了什麼重要的事情，或是將要做什麼重要決定，又或是很長時間沒有思考自己的時候，就需要靜一靜心情，然後攤開筆記，好好的寫一寫這些事情。
很多人不屑於此，就像不屑於記賬一樣。是的，我們身邊會有很多不記賬也很富有的人，但記賬的人，一定比不記賬的人更善於利用財富，並且規劃他們的未來生活。
寫筆記總結和反省自己，也是這樣。
於是，林寒坐在桌前，認真地翻閱起這一年來記下的點點滴滴感悟，然後用心地開始總結起09年，自己到底做了些什麼。
兩考一評?（二）
戰鬥來的似乎比預想中的要早，就在林寒做完總結，事隔兩天後週一的中午，蔣欽明就突然來到辦公室大開間裡，宣佈下午考試的消息。頓時辦公室裡像炸開了鍋。
考試，多麼讓人懷念的一件事了，但細細回想，他們這一羣新人也不過纔剛剛離開校園五個多月的時間罷了。可只是短短的五個月，已讓人感到完全忘卻了曾經的校園生活，彷彿已經是多少年前的事了。考試，這本是作爲學生，十幾年來不停面對，不勝其煩的一件差事，現如今，又聞“考試”二字，卻讓幾人感到無比親切。這種感動不是三言兩語可以名狀的情感，而是混雜了這近半年來職場生涯的顛簸與糾結。
然而，對於已在職場飽經風霜的老同事們來說，考試可就完全是另外一種體悟了。全然不是回味的親切，更多的是玩味的無奈。都這麼大歲數了，還要來考試？？所以許智粼的做法是很經典的，即使閉卷，他知道這些人還是會抄，不當回事兒，真把他們召集起來找個人監考，也難免會出現“破罐破摔”，反而產生不好的影響。所以索性開卷更好，既不傷人，也總能起到一些學習的作用，並且最後的成績，也比較“好”給。
可是他們幾個新人可就不敢這麼隨便了，林寒雖然心裡明白，但思想上還是很重視的。並不能因爲知道是走個過程，就不認真對待。天曉得許智粼是不是就對自己這五個人不是僅僅走個過程呢？？現在還不是做“老油條”?的時候。
一共五張試卷，正反兩面都有題目，考查的知識當然是緊緊圍繞工作內容展開的，數據庫的操作，查詢，基礎知識，網絡的IP地址，規劃，設計，然而其中有一題卻把大家真的都難住了，那就是弱電系統的分類。給出一副大樓的剖面圖，讓你分別指出其中每一小塊分別是弱電系統的哪個子系統。
這倒挺新鮮！畢竟大家都不是學樓控樓宇自動化的。起初辦公室裡還是相當安靜，只能聽見翻試卷和筆尖摩擦的聲音，但是隨着時間的一分一秒過去，老同事區的隔間裡便開始傳來“交流”的聲音，隨着參與“交流”的人數越來越多，聲音越來越大，及至最後，直接可以聽到“把你的答案發給我”這樣的話來。但五個新人依然不敢造次，一聲不吭地悶在那裡認真答題。
可是這一題真的答不出來也不好啊，因爲老同事們全都“答”出來了！人一急，就會顯出真性情，秦嵐動了。她悄悄的利用局域網聊天工具成功的要到了答案，但卻沒和另外四人分享。這很正常，這不僅是一場明爭暗鬥，同時也能冠以堂而皇之的藉口，許總說過不讓互相抄。
林寒倒是也不在乎，因爲他也沒有分享，百度用到出神入化，還會有找不到的答案？？開卷嘛，當然得物盡其能。
而至於陶莉，程芮潔，還有張磊，考試期間都沒有說過一句話，想必，都各自找到了方法。
這，就是考試。?！！
兩考一評?（三）
纔沒有人會等到時間結束纔去交卷呢，老同事們看各自都寫得差不多了，便一擁而上將試卷全塞到了王斌的手上，而這邊林寒也順勢站了起來，示意大家交卷。在一陣簇擁之下，兩考一評的第一場戰鬥，其中一考的考試，就算完結了。
雖然之後的結果正如林寒所料，季建國即使沒有參加考試也依然是最高分，但他自己則是最低的76分，頗讓他心裡有點不樂，分數最低當然不樂，其二是因爲有點擔心會影響到最後的“定崗定級”。當然，這已經是兩個星期之後的事了，眼下，誰都還不知道考試成績呢！
考試剛結束沒多久，所有人便收到公司羣發的短信，通知查看內網郵箱。
郵箱裡赫然躺着三封附件。郵件正文很簡單：根據公司要求，請各位同事認真填寫自評表和民主評議表。個人述職報告請按要求的排版格式，認真填寫。確認無明顯錯誤後，請連同評議表一併發至各主管郵箱。
好傢伙，真實一波未平一波又起啊！
附件裡兩張表格一份文檔，時間已近下班，林寒匆匆看了一眼，便拷貝進U盤裡，帶回了家。
吃過晚飯，稍微和家裡人閒聊了兩句，他便抱坐在電腦前，琢磨起這兩份評議表。
評議表做得很好，評議項目多達25個，各項分值又分別爲：優秀（5分），勝任（4分），合格（3分），不合格（1-2分）。自評表和民主評議表從項目和分值上來說是一樣的，只是評的對象不同罷了。
“連蔣工和季老爹的名號都在裡面，這讓我要如何打分呢？？”林寒開始煩惱起來。這打分，實在是一門學問，尤其還不是“不記名式”的。要如何打，才能既不得罪人，又顯得很好看呢？？這事兒還不能找人商量，只得自己慢慢摸索。
如果真要按照實際情況來打分，那根本就沒辦法給分。首先你並不瞭解別人每天都做了什麼，不可能每天都盯着別人看他在做什麼，是否勝任，何況這也不該是你要做的事；其次，自己是個新人，相對於自己來說，比照所以評議項目，部門裡的每一個老同事都是勝任的乃至優秀的，你說他不優秀，不就等於在說許智粼眼神不好嗎？？
所以想來想去，林寒決定，首先給除了自己這批五個新人外的所有人，都打上滿分，然後再對自己五人有針對性的評分。
快速的複製粘貼完“滿分”以後，開始思量起包括自評在內的新人打分。
不能給自己打太高，超過95分，那是肯定不行的！你完全摸不清楚領導認爲的“勝任”和“優秀”是什麼水平；也不能打太低呀，低於80分肯定顯得太差，也明顯有點假，並且說不定領導反而認爲你虛僞或是太自卑。
於是看着各個項目來來回回地加加減減，林寒先湊出了一個90分。以此爲基礎分，五個新人還不能相差太多，大概浮動1-2分就不錯，同時爲了顯示有差別，又不讓自己成爲最差的一個，要拉上兩個和自己同分，再弄出兩個稍微冒尖的。
所以，最終林寒給出了這樣的評議分數：
張磊：93分，秦嵐：94分，程芮潔91分，林寒92分，陶莉92分；
其他所有人，一律滿分！！
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