李老師一邊把羅盤拿出來勘察方位，一邊給方文解說道：“先秦號諸子百家，拆分開就是各位諸子和百家姓的意思，而先秦諸子們創建了十二家，分別是：道家，儒家，法家，兵家，陰陽家，墨家，農家，醫家，名家，鬼谷子，雜家，小說家！
我們風水這一脈就是脫離於其中的陰陽家，是屬於中華大地最古老的傳承之一。”
方文一聽，只是覺得李老師又開始大發古風了，這什麼十二家，他當真不清楚啊，儒家到是知道一些。
李老師沒在意方文的神情，自顧說道：“陰陽家一脈，最早的天文書名叫[甘石心經]，裡面的記載包羅萬象，因爲陰陽家一脈在戰國時依附秦國，故此陰陽家的先賢們閱讀大量各家所長，也因爲這樣，秦滅後，陰陽家也分成了幾派，流傳到了如今，只餘風水一個傳統支脈了。”
“那陰陽家其餘的幾派呢？”方文有些好奇的問道。
李老師嘆了口氣，“陰陽家其餘幾脈雖然沒有完全滅亡，不過早就遺失了先賢們的真傳。就如秦朝興盛一時的雜家一樣，雖然匯聚了，道，儒，農等各家所長，但又因爲太雜亂，到了如今，就連[呂氏春秋]的真本也遺失了。”
方文和李老師完全就不是一個水平，如同在聽天書，不過又覺得李老師說得很有道理，好奇的問道：“李老師，你的風水算是什麼級別。”
“呵呵，你這小子，我這風水是祖傳下來的，當年抄家的時候，遺留了幾篇[甘石心經]的殘篇，我的風水就是來自其中，就這幾篇，我也只習了不足一層。”李老師坦然的說道。
“一層？”方文沒什麼概念，不過貌似李老師好象很厲害的樣子。
“好了，這些見聞，等你以後拜我爲師後自然會與你細說，你且看看這羅盤有什麼不同。”李老師攤開手說道。
方文認識個鳥啊，這羅盤上八個古字，沒一個認識的，不過見上面的指針指着一個方向，無論李老師的手怎麼移動，指針的方向始終不變。
“這是指南針的功能？”方文小聲回道。
李老師搖了搖頭，“你且用心看？”
方文不解，不過見李老師說得認真，只好凝神仔細看起來，也不知道是什麼原因，一時之間，彷彿眼前的山水連在了一起，漸漸匯聚到了地基處！
“我感覺，山水連成一片，到地基的方向就斷了。”方文老實說了出來。
李老師雙眸忽然射出精光，好半天這才喃喃說道：“你的天分實在太好了，果然是受上天眷顧的人啊。”
這話方文已經聽過好幾次，但是這一次卻是有些信了，不然也解釋不了珠子的事情，珠子的奇異根本無法用科學解釋出來。
“你且看這公社！”李老師指了知後面不遠處的公社。
“恩，是很破舊。”
“誰讓看這個了，這公社的地址肯定是以前一個相當厲害的風水師選的，周圍九村十八寨就屬公社的地址最好，方小子，以後要是有機會，你就把公社買下來，自己修房子，保管能造福後代。”李老師有些眼熱的看着公社，不過他單身老人一個，就算在公社修房子也沒用啊。
“不是吧，公社的風水好？”方文還真看沒出來，應該說，根本看不出來。
“這公社就是整個山脈地氣的聚會地，所謂上善若水，你且看這山脈，這河流的走向，每一絲風向的流動，公社都能截取一分，每一次河流的流動，公社都能飲上一口，初升的第一屢陽光也剛好照射到公社，剛好附和古書上記載的餐風飲露，靈氣也……”李老師侃侃說道。
方文搖了搖頭，聽不懂啊，不過還是疑惑的問道：“李老師，既然公社的風水好，爲什麼村官們沒能升官發財呢。”
“公社是什麼，毛老爺子已經解釋了，這是人民的公社，是集體的財產，公社風水雖好，卻又分散給了所有的村民，你看這些年，這山村雖然不富裕，卻從來沒發生過大洪水，大旱……可謂風調雨順，就連前幾年地震的時候也沒波及到村裡，能保平安，富貴卻不足也，如若公社是家宅，自當富貴無比。”李老師解說道。
方文這下聽懂了，剛產生的一絲以後拿下公社的想法也隨之破碎，不管公社的風水是不是真的，公社本就是屬於村民集體的財產。
“李老師，那這地基呢？”方文疑惑的問道。
李老師左右看了看，確定別人聽不見，這才說道：“本來養雞場的事我也沒在意，但是牽連到公社旁邊，我到要用上全力了。”
方文一聽，心想，這話怎麼聽着，以往你看風水都沒用全力啊，不過也不好打斷，繼續虛心凝聽。
李老師又說道：“公社是村裡最大的陽宅，初升陽光第一屢照射的地方，而這地基卻是一個陰宅，回過去百年，這裡是一塊墳地。”
“墳地。”方文忽然覺得身體有些發冷，雖說村裡人都是土葬，墳地到處可見，可真要說到挖墳，不恐怖那是假的。
“你小子，害怕什麼，別說這裡是墳地，就連你們村裡的小學，鎮上的初中，都是修建在墳地上面的。”李老師風清雲淡的說道。
“學校都修在墳地上的？”方文冷汗都下來了，村小學，鎮初中，他可是在裡面讀了九年的書啊。
李老師又說道：“公社，鎮政府用陽宅，學校用陰宅，這在以往是不成文的規矩，而且選的墳地越好，學校修建在上面就越容易出人才。”
方文忽然想起，當年讀初中，學校擴建操場，就挖出了古代的棺材和墓碑，雖然最後很快被清理走了，但是見過的學生還是很多。
每個學校都有鬼怪的傳說，也有人信誓旦旦的說見過鬼，難道是因爲老學校下面是墳地的原因？方文有些毛骨悚然！
“你小子，世間本就沒有鬼怪，鬼怪都是人們因爲恐懼想象出來的。”李老師鎮定的說道，這話完全不像是一個風水師說的，反到像是一個科學論者。
方文實在不想繼續這個墳地的話題，轉移話題道：“李老師，那你爲什麼給黃老闆選這個墳地修房子呢。”靠了，怎麼又說到墳地上了。
李老師一笑，“這是一個風水格局，黃老闆圈了五座山，而這個墳地就是風水地氣聚會的地方，這就好比山是手指，地基這裡是手腕，在手腕上面修建房屋，用來震住五座山的氣，建造一個潛龍陰宅格局。”
“潛龍陰宅格局？”方文不解。
李老師神秘的一笑，“學校修在墳地上，也是用的潛龍風水格局，用來培養後輩人才，而這裡，如果沒有旁邊的公社陽宅，自然是黃老闆的公司或是後人受益了，但因爲有公社在，這風水格局九成會分散給附近的村民受用。”
方文愕然，“李老師，這樣是不是太不厚道了，你老可是收了黃老闆的勘察費用啊。”
“你懂什麼，黃老闆獨佔一分，已經佔了大便宜了，多佔一分都是折壽，你以爲這靠進公社的五座山風水是一個人能享用的嗎，還有，還是不說爲好。”李老師顯然還有什麼隱秘沒說。
方文雖然好奇，不過現在不是沒拜師傅嗎，也不好多問，兩人的話題也到此爲止。
大概半個小時後，李老師用生石灰撒在地上，勾畫出了地基的線路，大夥頓時忙活了起來。
李老師又在中間選了一個地方，沒一會老農們就擡了三個大條石過來，打進地裡，又在上面砌了三個紅磚，成品字形狀。
這時李老師招呼方文擺出了香案，楊支書抓來一隻大公雞，這是用來祭祀了。
到了午時，方文自然跟着大吃大喝了一頓，這錢是黃老闆出的，不吃白不吃，風水一看完，也就沒方文什麼事了，正打算要走，楊支書又拉着他問了問修魚莊的事，還隱晦的說，如果現在修建魚莊能佔黃老闆的便宜。
這拉十車磚頭是拉，拉十二車磚頭也沒什麼嘛！
方文聽着大汗，心理也大概明白了楊支書的意思，想了想說道：“楊支書，您看，這魚莊修好了我也忙不過來，要不，咱們一起搞怎麼樣。”
楊支書推脫了一會，這才勉爲其難的說道：“一起搞也好，就算虧了也是兩人一起分擔，正好，你師傅也在，下午就叫你師傅給你好好看看地基，咱們兩邊一起修建。”
方文心情複雜的答應下來，這它孃的算不是算間接貪污了？
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