最終，流雲還是沒有理會田不易的警告，在黑板上又寫了兩個字：血祭。
“知道這兩種手法又什麼區別嗎？”
宋大仁愣愣地搖了搖頭：這我哪能知道……
流雲擡頭看了看坐在房間最後的田不易，笑着問：“師父，你知道這兩種手法有什麼區別嗎？”
知道流雲不可能無的放矢，田不易皺起了眉頭：血煉和血祭表面上看起來只有一字之差，可我怎麼覺得兩種手法大相徑庭呢，這是錯覺，還是另有原因……
想到這裡，田不易擡起頭，看了看流雲：“那你說這兩種手法有什麼區別？”
流雲沒有直接回答，而是問了一個看起來毫不相關的問題：“師父，聽說過人劍合一嗎？”
田不易點了點頭……
“血煉可以加強人和劍之間的聯繫，不過，也只限於用劍者自己鑄劍的過程。”
“那血祭呢？”
流雲微微一笑：“大凡兇厲之器，沾染了怨氣，威力倍增。”
田不易瞪大了眼睛：“你是說……”
流雲笑着點了點頭：“一些邪派人士，爲了煉製兇器，開鋒時，往往都會使用血祭之術，大肆屠殺無辜的平民百姓。”
田不易愣了半天，纔回過神來，看了看面帶笑容的流雲：“那血煉之術呢？”
“人身爲萬物之靈，一出生就自帶靈氣，而血中最盛。所以煉器的時候，如果適當地加一點使用者的鮮血，能增加武器的威力。”
流雲嘆了口氣，停頓了一下，繼續講道：“而我們修煉者使用的武器，對靈氣的要求更高，爲了增加武器威力，還在武器上佈置了陣法，這時候，如果使用了血煉之法，不但能增強使用者與武器的契合性，降低武器的使用門檻，還可以增強武器的威力……”
雖然田不易也覺得流雲說得很有道理，可血煉之法一直都是正派的禁忌……
爲了“科普”，流雲不得不親自動手，按照影刺的樣式打造了一把法器，將要成型的時候，向田不易要了一滴精血，融進了精金陣法脈絡裡。
武器成型……
田不易小心翼翼地從寒潭水裡摸出了匕首，然後就愣在了那裡……
血脈相連，如臂指使。
這是田不易握住匕首後的第一感覺：這樣的感覺，田不易也只在自己用神識蘊養了好幾百年的赤焰劍上才感受過……
見田不易握着匕首愣在那裡，滿臉都是銀蕩相，蘇茹默默地抽出了自己的清影劍……
眼看着慘案就要發生了，田不易及時地回過神來，笑呵呵地盯着流雲：“徒兒，你立大功了！”
蘇茹悄悄地將劍鞘合上了，陰着臉盯着田不易：“到底怎麼回事？”
“夫人，血煉一術，的確是有神奇的效果……”
田不易笑着將蘇茹拉到一邊，開始安利血煉的優點……
但血煉真的就一點缺點都沒有了嗎？
也不盡然。
用血煉之術打造的武器，有一個天然的屬性，排斥血脈之外的使用者：這就相當於在武器上增加了一個血脈識別裝置，非血脈嫡傳不能使用，不能贈送給同門。
這樣一來，某些威力巨大的武器，有了代代相傳的基礎，父傳子、子傳孫，在武器代代相傳的過程中，威力巨大的武器使用門檻越來越低，後輩也會享受到武器中的祖輩遺澤，修煉速度遠超同儕……
然後，修煉界就會從逐漸地從善良的“禪位讓賢”過渡到“舉賢不避親”，過渡到充滿了陰謀的“家天下”。
然後，修煉界就有了修煉家族，有了“莫欺少年窮”，有了“打了小的出來老的”……
聽完流雲講述血煉武器的危害，田不易悄悄地擦了擦額頭的冷汗：私心誰都有，可有了“只有血親才能使用”的藉口，私心就變成了常態；長此以往，門派就會被修煉家族寄生，怎麼可能會長久？
自覺控制不住私心的田不易，壓下了將血煉上報的念頭……
煉器課還在繼續，不知道青雲“差一點就走上歧途”的宋大仁，每天都孜孜不倦地吸收着新鮮的知識和理論……
眼看着宋大仁的煉器之路已經走上了正軌，流雲跟田不易商量了一下，又開了煉藥課。
跟煉器不同的是，流雲第一節課沒有安利煉藥的悠久歷史，只是拿出大部頭的《九州大陸藥性詳解》，讓“神遊”三人組拿回去背誦下來……
翻開《九州大陸藥性詳解》之後，“神遊”三人組才明白：感情還有比五千字感言更變態的玩意兒……
“這可是三十多萬字呀！”
吳大仁愁得午飯少吃了一個饅頭……
雖然“神遊”三人組都覺得《九州大陸藥性詳解》很變態，可有田不易在三人身後監督，誰也不敢偷懶。
“早知道就認真地聽大師兄講煉器了。”
“早知今日，何必當初！”
何大智嘆了口氣，默默地打開書，翻到第兩百三十頁……
“千年人蔘，屬火，性溫，效急，吊命……”
揹着揹着，何大智對“屬火”“性溫”產生了好奇：靈氣有屬性何大智是清楚的，可藥材爲什麼會有屬性，那個“性溫”到底是什麼意思……
第二清晨，何大智頂着一堆熊貓眼找到了流雲。
問明來意之後，流雲也沒多說，從茶几下面拿出兩本書，遞給何大智。
“五行相生與相剋？”何大智翻開上面的書看了一眼之後，就放到下面，拿起了另外一本，“這本是，藥性與藥效的矛盾？”
之後，何大智就“背叛了組織”，每天把背書當成了享受……
一年多過去了，煉藥課的課堂上只剩下了何大智和旁聽的蘇茹，性急如火的田不易，要就聽得不耐煩，找地方清修去了……
興趣是最好的老師。
有興趣作爲學習的動力，再加上高超的智商輔助，何大智在煉藥的道路上，邁開步子狂奔了起來……
時光如水，歲月如梭。
轉眼間，十年過去了……
早就完成煉器理論學習的宋大仁，在實踐之餘，接過了流雲的教鞭，給“爛泥扶不上牆”的吳大仁和鄭大禮，重開煉器課。
而剛剛完成了煉藥課程的何大智，正在準備“結業考試”：在規定藥效的前提下，根據缺少了藥材數量的丹方煉製丹藥……
躊躇滿志的何大智，只是看了一眼，就將丹方扔到一邊，然後開始着手推演丹方……
“藥效要求吊命？”何大智臉上露出了一絲得意，“千年人蔘爲君，臣輔的藥材主要用來壓制人蔘的急性子……”
在心裡估算好了各種藥材的數量之後，何大智拿出了流雲提供的“考試工具”，三足藥鼎一個。
因爲沒有流雲那樣的靈氣聚火盤，何大智只能自己劈柴，生火……