對於教師這個職業，王冠灃的確沒有興趣，但現在卻不得不面對現實，當想到站在講臺的時刻，面對講臺之下幾十雙眼光，王冠灃心裡感到必須進行足夠的準備。
從知識內容來說，應該足足有餘，憑自己的知識和信息量，吹幾天牛也沒問題，但教學卻不能僅靠吹牛，學生千奇百怪的想法給自己可能帶來的挑戰遠遠大於教學本身，自己的高中和大學學習經驗告訴自己教師這個職業也是個高危職業。
第一堂課是高三電子專業的課，王冠灃拿好書本緩步走向教室，教室就在一樓第三間，遠遠看去，幾個剛做了清潔的學生帶着清潔工具向教室走去，但剛到門口卻沒被擋在了外面，學生臉色奇怪地從後門進了教室，王冠灃越走越覺得剛纔有點不對頭。
上課的預備鐘聲剛剛響起，他停在了教室門口。
走到靠門的窗戶，看見裡面一個學生匆匆從門口向教室後面走去，心想肯定有問題，此時一個學生也從外面過來，看見老師已在門口，推門而入，王冠灃突聽“砰”一聲，快步過去，學生頭上滿臉的灰和紙屑，旁邊一個搞清潔的塑料盆。
這和自己高中讀書時捉弄老師的方法差不多啊，這麼多年了，還是這樣，那學生口中大罵，其他學生只笑不語，王冠灃說道：“快去洗洗吧。”學生快步走出教室。
王冠灃走進教室，沒等學生喊“起立”，說道：“先把清潔搞了吧。”
學生的目光同時聚在剛纔站在門口的學生身上，王冠灃也找到了捉弄他的人，心想自己幸好穩了一下，不然中招的真還是自己，這招對新來的老師絕對有效。
他對那個學生說道：“那位同學，來把清潔打掃了吧。”
那學生不好意思地在教室後面拿着工具來打掃清潔，王冠灃站在講臺下看見黑板上寫滿了字，心裡不滿，自己讀書時值日生每節課上課前早就將黑板擦好，於是說道：“請值日來把黑板擦了。”
一個身材矮小的學生上來，看着放在黑板頂框上邊的黑板刷說道：“王老師，請幫我拿一下黑板刷吧。”
王冠灃上前兩步就要去拿，突又停住，對掃地的學生說道：“你去幫他拿一下。”
自己走向教室過道，果然有問題，那學生上前小心地取下黑板刷給矮小的學生，學生將其在垃圾桶裡抖了很久纔拿來刷黑板，王冠灃遠遠看見抖出的全是樹上的剌。
圍着過道走了一圈，王冠灃覺得應該就這些捉弄方法了吧，小心地走上講臺，面對學生，一種職業的厚重感油然而生，剛想靠近講臺，腳下似乎有小東西反光一閃，他面露痛苦狀，看來終究沒躲過學生的捉弄。
後面幾排的學生一看他的面容，哈哈大笑起來，一些學生膽怯地望着他，還有一些學生靜靜地等着他發火。
王冠灃臉色突然轉變，問道：“大家演連續劇啊，還有下一集沒？”
前面有學生不自覺地搖搖頭，王冠灃放心下來，將腳下的圖釘拾了起來，一顆一顆地數了起來，共八顆。
王冠灃邊數邊問“你們一共放了幾顆啊？”數完，在腳邊繼續找了起來，幾個學生詫異了，相互打量，看來只有這八顆，他們的不解是王冠灃腳上至少還釘了一顆，咋會全部在桌上呢。
王冠灃故意擡起腳，在鞋上看了一下，“哎，這是顆石子啊，我還以爲中招了呢？”
後面學生大失所望，一些學生笑了起來，一些學生小聲議論。
王冠灃說道：“同學們，兩個多月前，我也坐在教室，也是學生，今天成爲老師，大家給我的見面禮不錯嘛。” 王冠灃不想去批評學生，這些動作是學生的天性，誰中招了，只能自認倒黴。
學生一陣鬨笑，王冠灃又說道“其實我也清楚，大家並沒惡意，只是爲了增進師生之間的友誼而已。”
突然，他按在講臺上的手僵住了，講臺好像要倒，雖說木質的講臺不大，但由於全是正經八百的實木做成，手勁稍小點的老師哪裡能按住講臺，講臺還不直接倒了。
此時王冠灃不得不使勁將講臺朝內側按住，不然講臺就會向外倒下去。
王冠灃笑道：“看來是要我縮短與大家的距離啊，不能光站在講臺之上，哪位同學上來將講臺支一下。”
前面的兩個學生拿起一塊十多公分厚的木塊支在了講臺左側，講臺一下穩了。王冠灃走到過道，開始了正式的課堂教學。
王冠灃簡單作了自我介紹，將自己的姓名寫在黑板的一角，說道：“同學們，這是我的名字，兩個月前，我也是學生，所以我想以後的起立這些環節都免了吧。”
同學們一陣鬨笑，後面的幾個學生喊到“好，好。”
他又說道：“我也有自己遠大的理想，也時常夢想自己能有好的工作，但兩個月前的分配讓我很失落，我沒想到自己會來到五龍，更沒想到會在職中教書，但有啥法呢，一個人總要生活吧，所以我和大家明年畢業一樣，必須面對現實，必須認真做好自己教學這項工作。”
“是爲了掙錢吧，爲了工資！”一個學生嬉笑着大聲說道，引來教室學生一陣鬨笑。
“對，這位同學看到了事情的本質，我家也在農村，我當時努力讀書考上大學，就是爲了今天有一份國家分配的工作，能夠掙錢養活自己，能夠跳出農門。但我要掙這個錢有點不容易啊，從小努力學習，大學四年家裡花了很多錢，父母親也是省吃儉用給我了學費，給我了生活費。現在到這裡來教書了，自己當然想多掙點錢，一是自己生活過得好一點，另外也想回報父母的養育之恩，大家說我的想法對不？”
“對！”王冠灃煽情的一席話，引起學生共鳴，許多農村的學生，觸動很大，幾個女生眼眶變紅，這不是王冠灃設計出來的，而是有感而發。
王冠灃話鋒一轉說道:“現在我要掙這個錢，難啊，學校有領導管，稍有不對就要扣錢，外面還有你們的父母監督，那天不高興到學校領導那裡給我奏一本，工資又要打個缺，所以我這個上課掙錢的活，還是要請大家多配合才行啊。”
“所以，我在這裡請大家配合我的工作，好不好？”
“好！”教室裡再次響起了整齊的聲音。
他仿照自己最喜愛的老師的教學方式和講話方式開始了自己的講課，果然，效果不錯，學生們帶着新奇和新鮮，與王冠灃進行着無障礙的溝通和交流，課上得還算順利。有幾個調皮的學生自己的簡單提醒也能起到效果，只是課上得太快，原計劃45分鐘的內容不到半小時就上完，第二堂不得不佈置一個調查作業，讓每個學生寫出自己最喜愛的教學方法。
在學生做調查作業的時候，他拿着點名冊，從教室前面對學生進行了解，剛纔捉弄人的學生是朱勇，而剛纔主動上來支講臺的其中一個女生叫張敏，這女生成績不錯，頭腦靈活，長相清秀，應該是班上長相最好看的學生。
兩節課結束，王冠灃手拿課本和收到的幾十份作業回到專業組辦公室。
“怎麼樣？”剛進辦公室，李明就問他，李明是高三電子班的班主任，坐在對面的宋雪梅眼裡也看得出有一樣的疑問。
看着幾個老師複雜的眼光，王冠灃說道：“效果還不錯，怎麼？”
“你們三個新來的老師，可能只有你還沒事吧。”一個老師說道。
“怎麼啦？”
李明說：“李小芳，身上被一盆水衝溼了，這陣還在寢室生氣不去上課了。”
另一位老師說：“剛纔陳年新給高三建築班上課，學生不守紀律，與學生髮生拉扯，學生將他眼鏡都打爛了。”
王冠灃一聽突地站了起來，問道：“在哪？那有學生打老師的，還想翻天了？”
李明一下拉住了他“學校在處理了，你好好準備一下吧，下午你也要上那個班的課。”
王冠灃氣憤地一屁股坐在椅子上，只覺得椅子的腳一扭，差點絆倒。
沒錯，下午王冠灃就有兩節課是高三建築專業的，辦公室老師們投來同情的目光。