何風滿臉的驚訝,“啥?房僻挑戰我?不可能吧?那可是零分啊。”
在靈子學院之中,被挑戰的教師都是有分數評價的。個人能力,尤其是實戰能力越高,他的被挑戰分數越高。就像是凌霜,她的單人分數就達到了88分。而何風,從入院開始,經過兩三次測試,分數一直定爲0分。
實際上,個人分數的高低,也是那些學生是否重視這個老師的原因之一。
凌霜搖了搖頭,“那誰知道。可能,他只是另有目的吧。”
何風輕嘆了口氣,“大概吧。畢竟最近有不少學生對我有敵意。也許,房僻,只是想讓我出醜?”
凌霜面上略有些難色,“那個……可能吧。”她當然也知道,自己的這些事情之中的因素有多少。
何風突然很爽快地笑了笑,“也罷了。大不了就是出醜。本來我就是零分教師,出醜又能出到哪兒去?相反,我要是能反擊一兩下,反而還能讓人刮目相看。”
凌霜沒有想到何風會這樣說,一時之間有些驚訝。何風轉過頭,看着她,“怎麼,我說的不對?我還想請你辦一件事兒呢。”
凌霜連連搖頭,“什麼事,你說吧。”
何風非常認真地說道,“我想讓你把房僻這個人的具體攻防資料都給我。你是戰鬥類的教師,應該有些內容吧。我們從戰鬥方式上進行推斷,這樣,可以模擬到整個戰鬥。如果這一切,都在我的想象之下,那麼戰鬥之時,也許我能有一些保住顏面的機會。”
凌霜看着何風,“你,居然不去和學院說,你不能應戰?”
何風笑了笑,“我當然不能。如果我說不能應戰,就是不戰而退。這樣,我如何能在這裡站得住腳?考試不是生死鬥,我死不了,大不了被一兩擊擊中罷了。”
凌霜眼中閃出一種奇怪的光,“何風雲……我,我……”
何風有些不解地問,“你怎麼?”
凌霜已經將視線轉到遠方,“我覺得,我還是少看了你一層。你身上,有很多現在的人不具備的東西。其實,我覺得,誰有你這樣的朋友,是他的驕傲。”
何風很隨意地笑了笑,“我有這麼好?”之後,他也將目光移到遠處。
接連兩天,何風都在收集關於房僻的信息。他第一次發現,爲了應對一場戰鬥,需要做如此之多的前期工作。不過,這樣一來,他也對如何進行一場有準備的戰鬥有了更深入的瞭解。
戰鬥,不是硬來就可以的,也不是運氣能決定一切的。有準備的,和沒有準備的,完全是兩個概念。
шшш •тTk дn •¢o 而這兩天,凌霜也一直在幫助何風。何風現在可用的,只有近戰技能。但是偏偏,房僻本身是個中程靈戰師,不可能和何風近身纏鬥。所以,何風的計劃裡,如何近身,如何可能佔有主動,如何使用道具,都成了關鍵。
當然,房僻的任何可能的應對方式,也都被他分析得一清二楚。到最後,結論就是,就算根本不可能取勝,何風的整體攻防,也會讓整個靈子學院的人刮目相看。
因爲,他是個記憶傳承師,人們印象之中的那種在戰鬥時不可能和靈戰師相提並論的人。
考試當天,何風穿了一身軟甲。這件軟甲,是凌霜送給他的,雖然不在他的攻防計劃之內,但是,對他只有好處沒有壞處。
房僻上場的時候,一點也不內斂,故意放出靈子技能,走過來的路上塵土飛揚。主考官宣佈了相關內容,並且強調了一下,挑戰分數,由於考慮教師的能力,從0分調到了5分。何風對此哭笑不得,這5分,不管對於他自己,還是對於房僻都沒有任何的實際意義。
不過,從戰鬥開始,何風就準備執行自己的計劃。在他的計劃裡,自己如何做,對手會有如何的應變,都是周密考慮的。
換句話說,整個戰鬥,應該在他的控制之下,包括自己最後如何輸掉。
只是,房僻一出手時,何風便發現,事情不對!
房僻甚至連防禦性的技能都沒有使用。他直接一個加速,向何風奔過來!而這,和房僻本身的技能特性,有本質的不同。
所以,何風都沒有想過,房僻會不使用靈子技能。而房僻這樣一衝,接下來,他要怎麼打,會不會用技能,何風完全沒有思路。雖然說,如果是近戰,何風覺得自己可以纏鬥一番,但對手畢竟是靈戰師。
靈戰師在任何時候,都可能使用靈子技能!
不過,何風並沒有慌。他預料不到房僻的進攻方式,不代表他不可以搶先攻擊。所以,一邊後退保持安全距離,他一邊手裡抓住了幾枚飛釘。
只要飛釘一出手,房僻必然會防禦,而防禦的時間空隙,卻是在何風的預備之內。
隨着何風的兩手輕甩,十多枚飛釘直接逼向房僻。
但是,房僻的反應又出乎何風的預料!
就像是想到何風會這樣攻擊一樣,房僻直接扔出了兩張鐵網細網,將那些飛釘直接攔下。何風想利用的時間空隙,一點兒都沒有剩!
何風心下大驚,難道說,這個房僻,也像是自己研究他一樣,研究了自己?只是,就算研究自己,他又怎麼可能知道自己使用飛釘?
一擊不中,何風只能臨時再變方案。這些方案,都是在他計劃之中,不是啓動的方案。不過,如果能佔據了主動,用什麼啓動,都無所謂。
可是,第二次的爭取主動的攻擊,又是被房僻用超出何風計劃的方式化解了。而這時,房僻身上的霸氣已經完全外露,何風的不利形勢根本無法扭轉。
噬火靈貂在衣服之中蠢蠢欲動,但是被何風按住了。他從來不想讓靈貂暴露在衆人眼下。
只是,現在,房僻所表現出來的,和他計劃之中,似乎完全就是兩個人!並且,房僻的每招每式,都對何風有着非常明顯的剋制作用。
何風的計劃完全打亂之後,隨着幾下非常牽強的防禦,他被房僻一擊重擊,送出三米開外,重重地摔在地上。
房僻站在場上,平靜地看着何風,也看着其他同學和老師。主考教師非常明確地報出了他的分數,5分。
就像是沒有任何感覺一樣,他向着衆人笑了笑,然後離開了場地。而何風慢慢站起來,這個結果,與他所想的,房僻想要教訓他一頓,狠打一頓的預期也大相徑庭。
因爲,房僻一擊致勝之後,根本就沒有再次攻擊!
正在他不知所以時,院長走進了場內,直接宣佈,房僻的畢業考試合格,順利從陽深市靈子學院畢業。而他畢業題目,便是反間計策的使用與實戰應用。
何風站在場上,顯得極爲尷尬。院長又加了一句,“下面,請凌霜老師對這節實踐課進行講解。”
凌霜慢慢走到場上,根本沒有去看何風一眼。她面向着學生,緩緩說道:“近戰與暗殺,有時候,並不一定非要使用自己的實力。相反,取得敵人的信任,並且掌握敵人的動向,進行有效的截擊與動作,更有效率。”
“房僻同學,在剛剛的戰鬥之中,並沒有使用他的拿手技能。但是,他的每一招一式,對何風雲老師的攻防,都是剋制的。這就是,所謂的佔據主動。而這一切,你們必須知道,是需要在何風雲老師剛剛來到學院時,就要埋下這條線的。”
“所謂取得一個人的絕對信任,不是一件容易的事。因爲,在何風雲老師剛剛到學院的時候,我就主動去接近他。而這,也是短時間的。有時候,所謂的反間計策,可能是一年,幾年,甚至幾代人。但是,只要時間成熟,就要實施。”
“在這段時間之中,我不單教會了何風雲老師很多近戰技能,也瞭解了他的戰鬥方式。這就是對敵人的瞭解。同時,何風雲老師實際上是制定了非常完美的應戰計劃的,也是我參與的。可是,他錯了一點。”
“那就是,作爲他絕對信任的我,實際上是房僻同學在他身邊埋下的間諜。何風雲老師想怎麼打,要怎麼打,我都知道。這樣一來,相當於,房僻同學也知道。換句話說,當一個人,知道他的敵人要怎麼戰鬥時,就是他取勝的時候。”
“所以,房僻同學,沒有用靈子技能,就輕易取得了主動,最後簡單地致勝。所以,這堂時間非常長的實踐課告訴我們兩個道理。”
“第一,作爲一個靈戰師,永遠要更細心地觀察身邊的每個人。有可能,你感覺最親近的人,會背叛和出賣你。”
“第二,有時候,爲了達到一個目標,你一定要付出長時間的代價。”
凌霜講完之後,場上爆出了非常熱烈的掌聲。
沒錯,對於學生來講,這絕對是精彩的一課。可是對於何風來講,卻是非常丟面子的侮辱的一課。他也突然想到,幾天之前,凌霜的一些異樣。包括凌霜說,誰有他這樣的朋友,是他的驕傲。以及其他時候的欲言又止。
換成任何一個人,何風都可能多想想爲什麼。只是,因爲是凌霜,這個教了自己很多,也幫了自己很多的女子,他什麼都沒有多想。
甚至,在剛剛戰鬥時,他還以爲是房僻想的更多,而不是凌霜會出賣了他。他怎麼也想不到,這個自己已經隱約有些好感的女子,居然從他一進學院,就在準備着這一堂課。
凌霜下場之前,走到何風的身邊,用別人都聽不見的聲音說了一句,“何風雲。對不起。”
何風冷冷地轉過臉,雙拳已經攥緊。
凌霜此時,已經不敢對視何風的眼睛。