唉，現在我們國家有多少象吳祖文這樣的官員啊！嘴上說的一套，實際做的是另一套。說得如此漂亮，做得卻是那麼骯髒。他們的手裡總是拿着一把黨性原則國家利益人生理想的手電筒，只照別人，不對自己。這種人總是大權獨攬，到哪裡都要講話，不是譁衆取寵，騙取民心，就是在部下面前抖露權威，樹立威信。
你看今天的吳祖文，就表現出了一個腐敗官員的典型作派。他在這裡簡直就成了一個說一不二的皇帝，想怎麼安排就怎麼安排，想怎樣說就怎樣說。他不允許下面的人隨便說話，行爲不檢點，自己卻出奇地大膽和放肆。他無所顧忌地盯方雪琴的那種目光，真的讓人感覺羞恥和難過，他卻反而還說人家思想不夠解放。他曾多次在一些個別場合說，只要把工作搞好了，事業興旺了，個人的一些生活作風問題是小事。這種話跟獲得死刑的王懷忠等腐敗高官如出一轍。
吳祖文終於講完了話，然後轉頭看着他說：“蘇局長，你也說幾句吧。”
蘇英傑猶豫了一下，他本來不想說的，可吳祖文這樣說了，他就不能不給他一個面子，而且他心裡也有許多感想，不適當地說一說，心中也感覺不舒暢，那麼說什麼呢？總不能含沙射影地批評吳祖文今天的表現和剛纔說的一些話吧？要是倒過來我是正職，他是副職，那我就可以說了。現在是不能說的，說了反而不好，甚至還要鬧矛盾，還是說一說自己職責範圍內的校舍問題吧。於是，他清了清嗓子說：“各位領導，老師們，今天，我們本來只是來回訪學校校舍的，但吳局長出於全面考慮，又臨時決定聽了幾節課，看了一些學生作業，還開了幾個座談會。教學教育上的情況，剛纔吳局長做了總結，我就不多說了，我只說一說學校後勤方面的事。呃，上次普查中，吳橋鎮中心小學的校舍查出了許多問題，也報了上來
，當時，我們教育局就發出了整改建議書。可是半年過去了，今天我們來看，卻發現一切還是老樣子。”
蘇英傑說說，禁不住來了氣。他知道這個責任不在學校，而在教育局，在吳祖文。他幾次向他請示，請求局裡撥款五百萬，然後再讓鎮政府自籌八百萬，把這裡列入危房的教室翻建成一幢教學樓，他卻就是不批，而把錢都投在了新建的一所小學上。他是不是又在新建的那個小學上存什麼私心呢？他不知道，也不能說。
他在這裡只能借批評學校的名義，來達到指桑罵槐的目的：“我們看了，心裡有些難過，也感到很內疚。一個學校教室的安危，直接關係着下一代生命安全的大問題，我們怎麼能無動於衷，坐視不管呢？”
說到這裡，蘇英傑用眼角偷偷看了看吳祖文，也看了看吳虹校長和學校的劉總務。吳校長和劉總務的臉上都露出了委屈、焦慮和懇求解決問題的神色，而吳祖文卻好象沒有聽到一樣，目光還是一直往垂着頭的方雪琴身上盯。蘇英傑心裡更加來氣，就加重了一些語氣說：“這究竟是我們有關領導的不作爲，還是什麼原因呢？半年過去了，這裡竟然連一點動靜都沒有？”
這樣一說，吳祖文似乎也感覺到了，臉色陰沉下來。蘇英傑看到後，繼續看着學校的兩名領導，帶着訓斥的口氣說：“你們有沒有盡到努力？啊？到鎮政府去爭取過沒有？你們知道你們肩上擔負着的是什麼責任嗎？”
吳祖文的臉色更加難看了，吳校長和劉總務則更加不安和委屈，蘇英傑卻越說越激動，有些控制不住地含沙射影起來：“你們不要老是想着依靠我們教育局，教育局也有教育局的難處和考慮。我真的不知道你們是怎麼想的？平時都把注意力放在了什麼地方？這樣重要的大事不抓，你們在抓什麼？你們這樣一天天地在危險的教室裡上課，
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就安心嗎？”
這些話明顯已經在指向了吳祖文：“作爲一個單位的主要領導，應該千方百計爲民辦實事，爲單位做好事，不能老是考慮自己的私利，想着別的什麼事情，對不對？”
他這樣嚴厲指責的時候，下面的老師們個個屏住了呼吸，有的人臉上還顯出了痛快解氣的亮光。連一直垂着頭的方雪琴和小施也都猛地擡起頭，忽閃着明亮的大眼睛，驚訝而敬佩地看着他。
會議室裡鴉雀無聲。
蘇英傑爲了安慰吳校長和劉總務，最後說：“當然，我們教育局也有責任，特別是我這個主管後勤和基建的副局長，負有這可推卸的領導責任。在這裡，我要向吳橋鎮中心小學的全體師生檢討。回去以後，我們會積極會同有關部門，協商解決這件事。反正，這件事有一天不解決，我們就有一天不能安心。我的話完了，有得罪大家的地方，請老師們批評，有說錯的話，也請你們指正。”
會議室裡竟然發出一陣熱烈的掌聲，比剛纔吳祖文講話結束時還要熱烈。
走出會議室，考察組告別學校，開車回來了。在路上，吳祖文的臉色一直很陰沉。蘇英傑很策略地說：“吳局長，剛纔我真的有些生氣。我跟他們不知說了多少次，讓他們到鎮政府去多跑跑，想辦法要錢，把危房解決了，他們就是不跑。”
吳祖文這才說：“我們教育局也有責任，不能只怪人家。回去，我們向市財政申請一下，儘快解決這個問題。”
蘇英傑走進市政府會議室時，那張橢圓形的大會議桌邊已經坐滿了人。他在的主管教育的新任副市長喬文兵身邊坐下，跟他打了個招呼，就神情嚴肅地等待會議開始。
他朝坐在橢圓形會議桌邊的領導們看了一眼，除了主管教育的喬副市長等幾個人外，大部分的領導他都不認識。
（本章完）