朱以達早上睡了個懶覺，昨天晚上他和老韓吃過晚飯後喝酒聊天到凌晨，早上起牀後還有些頭疼。
老韓已經起牀了，老韓的老婆女兒今天回了孃家，夫妻雙方都是老師就是有一點好，每年有將近三個月時間的假期，可以好好陪陪孩子。
兩個大男人在家吃了兩大碗麪條，便決定出門去一趟陳材家裡——他爺爺的道觀。
“暑假的時候，我們都有家訪的任務，針對那些家庭有困難，或者情況特殊的學生。這個陳材的爺爺，是個道士，眼瞎耳聾，陳材的奶奶已經去世了，老爹老媽長年打工，我只好多花點時間在這個小子身上了。”
韓奇這麼說着，從家裡拿了瓶燒酒，帶了點小菜，這是給陳材的爺爺的。
朱以達之所以能夠和韓奇成爲朋友，一個重要的原因就是韓奇身上有一股四川袍哥的豪俠之氣。
學校這種地方，女人多，小孩多，身邊圍繞着的多是一些雞毛蒜皮的事，一個大男人在這樣的工作環境中難免會變得斤斤計較，心胸小氣。
而朱以達在韓奇身上看到了完全不同的氣質，他善良而不迂腐，直爽而不魯鈍，做人做事豪爽大氣，對待學生，同事，從來都是仗義相助不求回報。
或許因爲蘆山這個地方經濟不夠發達，擁有如此氣質的人還能夠存在於社會上，並且能做到校長，被學生和老師們所擁戴，這是很不易的。
朱以達從兜裡掏出兩百塊錢，準備到學校附近的超市去買點東西一起帶過去，韓奇卻說道：“老朱，不用買東西，我經常給他帶東西。你過去有別的任務，到時候幫我和這個老道說說，讓陳材不要退學，繼續讀書讀下去。”
朱以達有些好奇是怎麼回事，難道陳材的爺爺不讓陳材讀書了？
老韓帶着朱以達上了車，邊開車邊和朱以達說明了陳材家裡的情況。
陳材姓陳，可他的爺爺並不姓陳，而是姓於，他並不是陳材的親生爺爺，因爲陳材的爸爸是於道長當年收養的。
這就要涉及到十年動亂的那段往事了，總之收養了陳材的爸爸後，於道長把他一手拉扯長大，那時候經濟環境差，陳材的爸爸讀書讀到中學畢業就不讀了。
於道長把陳材的爸爸送去學了門手藝——木匠，陳材老爹學會木匠後做的第一件活計就是幫着把道觀給重修了。
於道長的主要工作是操辦法事，所以在附近的村鎮有一些名望，便給陳材老爹說了門親事，然後就有了陳材這個小孫子。
再後來，在鎮裡面幹活已經掙不到幾個錢了，陳材的父親便去東部的城市打工，之後還把陳材的母親給接了過去。
本來他們還想把陳材一起接過去，到大城市去，可是於道長不願意。
而且於道長的理由並不是讓孫子留在蘆山陪他，而是說“時候未到，如非遇到貴人，這小子離開四川，反而會是個禍害。”這是他給孫子算命算出來的。
陳材的老爹從小被於道長帶大，耳濡目染，對算命這東西三分信七分畏，又想着兒子太小跟着在大城市，讀書生活都是問題，便把陳材留在了蘆山，和爺爺一起生活。
今年陳材已經高二，成績沒有長進，大學十有八九是考不上的，於是於道長想讓他和自己的父親一樣，退學，學一門手藝，木匠，泥瓦匠都可以，等到了十八歲成人，正好和老爹一起出去打工，也能在社會上混口飯吃。
這樣的情況在蘆山非常常見，過去經常有學生高中沒讀完，就輟學，要麼跟着親戚外出打工，要麼家裡有小生意，和父母學做生意。
不過這幾年，這樣的情況開始變少，越來越多的學生起碼把高中讀完，一些考不上本科的，都盡力去考一個技術學校，因爲大家都知道，這個社會，沒有學歷日子會很難混。除了那些家裡有生意有產業的，普通家庭都會盡量讓孩子多讀書。
韓奇自己就屬於被讀書改變命運的人，否則按照他的長相，怎麼着都做不了校長。
所以，韓奇一直努力勸說於道長，讓陳材繼續讀下去。經過一番努力，前段時間於道長改變了主意，決定不讓陳材輟學學木匠，泥瓦匠了，而是直接讓他學做道士，繼承自己的衣鉢和道觀。
這下更完蛋，勸了半天沒勸出一個大學生，卻要勸出個道士來。
按理說，陳材讀不讀書，做不做道士，都是人家的家事，韓奇只負責他在學校裡的事，人以後的人生選擇，他沒辦法左右。
可是韓奇卻很執拗的表示，一定要勸住於道長。
聽了韓奇的敘述，朱以達知曉了前因後果，奇怪地問道：“我說老韓，我覺得做道士也沒什麼不好的，說不定哪天還能飛昇呢！那可牛逼了，比做世界首富都強。”
韓奇卻說道：“他以後做什麼我不管，我是覺得，他現在還是個孩子，對自己的未來沒有概念，不能隨隨便便就決定了以後的路。既然他還在學校裡，我對他就負有責任，他應該繼續接受教育，直到有一天成人，可以做出選擇了，那他想當和尚我都不管。”
韓奇這話說的很有道理，朱以達不再和他開玩笑，決定到了道觀看看到底是個什麼情況，能幫就幫。
於道長的道觀位於蘆山郊區一座山坳裡面，這個山坳是一條小河的源頭，小河順流而下，就是蘆山縣城下的村鎮。這個山坳位於龍門山的餘脈，當年兩次地震都受到不小的衝擊，所以上山路比較破碎，車子勉強可以開進來。
當朱以達和韓奇抵達道觀門口的時候，才發現這個道觀比道路更加破碎，道觀並不大，典型川式建築，飛檐翹地很高，黑瓦紅牆，只是這些瓦片多已破碎，牆面更是斑駁。
進了道觀的門，一個小院，一個三清殿，一個偏房，一棵樹，一口井，再無其他多餘的入眼東西。三清殿受到地震的影響，一角塌了，都如今還沒有修復。倒是偏房還算完整，看樣子老道和陳材就住在偏房裡。
韓奇手裡拎着酒和菜，走到偏房門口喊了兩聲，陳材從房間裡走了出來，然後指了指三清殿，說道：“在裡面呢，說在拜神。”
道觀和寺廟不同，很少燒香拜神，一般都是算命，做法，或者抽籤，看相，近來這個於老道身體每況愈下，目不能視而不能聽，所以纔想着讓陳材接自己的班，不知道現在又在拜什麼神。
於是，韓奇把酒和菜放進了偏房，對朱以達招了招手，兩人一同進了黑黢黢的三清殿，這殿內供奉着道家三清，在外面看不算很大，走進去以後才感覺幽深黑暗，彷彿大了兩三倍，主要還是三尊神像立在當頭，讓人不自覺地感覺自己變小了。
兩人剛進大殿，一個身穿黑色道袍的老人從大殿後面走了出來，他步履剛健，面目清瘦，頗有些仙風道骨，看上去完全不像有病在身。
這就是於老道，韓奇見了他，走上前朝老道搖了搖手，說道：“於觀主，能看見不？”
於老道瞥了一眼韓奇，說道：“能看得，你還是那麼醜！”
韓奇臉色一沉，說道：“我上次來，我都說你看不清嘍，連我是男是女你都弄不明白撒，我還以爲你瞎了撒。”
於老道說道：“我要是瞎了，也是被你醜瞎的！你才瞎了！”
看樣子，韓校長是上當了，這老道身體好得很，壓根就沒毛病，不聾不瞎，精神還很活潑。
這時，老道看到了朱以達，不再搭理韓奇，而是對朱以達說道：“這位是朱校長吧？”
朱以達點了點頭，他有些奇怪，這個老道怎麼會認識自己，他也沒有和陳材透露過自己的身份啊，韓奇更不會說的。
見朱以達點頭，老道又說道：“您每年都要到蘆山來，真是辛苦你了，這次跟着韓奇到我這兒來，也算是緣分，我有幾樣東西要給你看看。”
這下朱以達就更奇怪了，自己一來，一句話沒說呢，就要給自己看東西，難道是什麼秘籍？還是什麼寶藏？或者風水書？朱以達平時顯然沒少看玄幻小說，腦子裡閃現的全是這些東西。
結果，老道把朱以達帶到了三清像的後面，這裡也供着一尊像，不是別的神像，而是財神趙公明。神像下面放着一個蒲團，老道掀開蒲團再掀開下面的一塊磚，竟從裡面拿出一個木盒子來。
朱以達心都要跳出來了，難道真是什麼寶貝？
結果老道從把盒子打開，裡面竟然放着一張張大大小小，花花綠綠的存單，各個銀行都有。
這下朱以達有些傻眼了，這是什麼意思？怎麼在裡面放存單啊？
這時，老道把蒲團拉到腳下，對着朱以達就要下跪，這把朱以達嚇了一跳，這老道和他父親一個年齡，他哪裡受得起這一跪，趕忙上前把老道扶住，問道：“老人家，您這是什麼意思？”
於道長把存單拿出來遞到朱以達跟前，說道：“這是我十幾年攢下來的錢，修道觀我沒有用，只是想，能讓孩子出去讀書。可在蘆山這種地方，讀書是讀不出來的，我知道朱校長你來自江蘇，那裡的教育更好。我想，讓陳材，到你們那裡去讀書！前幾天我算了一卦，算到馬上就要有貴人來幫助這個娃娃，沒想到您這麼快就來了。”
朱以達完全被說蒙了，剛剛韓奇還說，老道想讓陳材去學木匠，當道士，怎麼現在又想讓他讀書了，還要跟着去江蘇讀書？而且這老道是怎麼知道自己是校長的，還姓朱，還是江蘇的校長。難道是韓奇在做戲？
朱以達看了看韓奇，這傢伙正一臉懵逼呢，看樣子不是他，估計他自己都糊塗着呢。
看得出來，這於老道的想法很質樸，希望孩子去更好的地方學習，可又沒有什麼渠道和手段，只能借這樣的機會，用這種原始的方法去求人。
他求到了朱以達，算是他求對了，雖然他只是個校長，可他還真給學校增加學生的權力——白葉就是例子。而且學生在江蘇讀書，回四川高考，怎麼看都不吃虧。
但是朱以達總感覺自己被套路了，到底是哪裡出了問題呢？怎麼好像這個老道很瞭解自己，難道他真的能掐會算？
朱以達沒有立刻答應下來，這不是什麼隨隨便便的事情，他決定和於老道還有陳材談一談，看看到底是個什麼情況。