今天，經過一個好心同學家長的推薦，我去到一個小區裡面找一個“秘密”的補習班。
我接完孩子來到家長告訴我的小區，是一個封閉式小區，儘管所處位置比較偏僻，但是，透過圍牆看到裡面綠樹成蔭，景觀錯落有致，幽靜安然。靜謐的道路兩旁或鬱鬱蔥蔥或繁花似錦。走在這樣的步道上瞬間像有明媚的陽光照進心裡，溫暖而愜意，安詳又溫馨。按照交代好的話術，和門衛保安簡單說明，門衛在打過一通電話確認後，走出來說“你可以進去了”我面帶微笑掩飾着自己內心的緊張，道謝後貌似從容的走進小區。以爲坦途在望，突然兒子問：“媽媽，我們沒有親戚在這個小區吧！”我一下抱住兒子的頭，連忙捂住他的嘴，急忙回頭看向保安，保安正在扭頭和一個準備進入小區的人覈對信息，並沒有注意到我們的談話，我連忙和兒子說：“別說話，我們今天是有一個秘密的行動，”兒子一聽興致來了，“什麼秘密，好玩嗎？”我一看不能稀裡糊塗的搪塞過去了，乾脆全告訴孩子吧！我說：“這是XX媽媽告訴我們的一個很牛的老師，因爲是在校老師，不允許帶外校的孩子上課，所以我們不能告訴外人，只能說我們是人家的親戚，才能來老師家裡補課，”兒子似懂非懂的問：“爲什麼不可以？”我說：“國家政策，如果被老師學校知道了，會處罰老師的，所以我們不能給人家找麻煩。”兒子一臉疑惑的張張嘴沒說什麼。
這世間的事怎會是非黑即白，又何曾能非此即彼。
走在靜謐蜿蜒的林間小道上，兜兜轉轉，這種曲徑通幽的驚喜，如果不是因爲急尋目標的心切，我真想坐下來，好好享受這份乍得的溫暖和安靜。兒子撿起路邊飄落的樹葉，把玩着，眼睛裡的光，分明是欣喜的自由的味道。
經過再三的電話溝通，我們終於在一排高大建築的遮影裡發現了他告訴我的樓號，直到此時我才發現，原來這是一片隱藏在小區深處的“富人區”，一排排的別墅漂亮而別緻。
乾淨的庭院，雅緻的佈局，它和坐落在旁邊的建築渾然一體沒有任何的區別，如果不是有人遙控指路，我想即使熟悉的人們也不可能準確認出，它被賦予了不一樣的功能。
見到了老師，沒有客套的搭訕，沒有補習班的自詡和誇耀，靜靜的聊了孩子的情況，簡單介紹了課程的安排，說完這些老師匆忙中又要上課了，兒子在輔導老師那裡做了測試，然後告訴我們弱項在那裡？有什麼訴求和期待，理想的中學是哪一個？然後就是回家，等老師電話。
在回來的路上，我問兒子：“你喜歡上補習班嗎？”兒子說：“不喜歡，我想玩，”我嘿嘿笑笑，說：“那你今天爲什麼還和我一起來？”兒子無可奈何的說：“因爲我別無選擇！”
當孩子有超過他本身侷限的話語和深沉時，往往讓你始料不及。我說：“你怎麼就別無選擇了？你不是想玩嗎？這不就是你的選擇嗎？”兒子走到我身邊，挽住我的胳膊，目光沉沉的說：“同學們都報英語輔導班了，我什麼都不會，老師上課時我像傻子似的坐在那裡的，我很傷心。如果不幸被老師提問到，也很丟人。同學們會嘲笑我的”這就是兒子在學校的真實生存狀況，看來孩子們的世界裡也是有生存危機的！面對危機如果不能突破就會淪陷。
看着兒子未經世事的臉卻帶着滿臉的焦慮與擔憂，我沒有了笑容，更沒有了安慰孩子的勇氣與信心。想想我們傾其所有能給孩子的快樂，多麼的的膚淺和自以爲是，原來，他們也不像我們以爲的那樣的快樂和無憂無慮。
如果說隨波逐流是身處奔流，即便有乘風破浪的本領，也不得不順水推舟的無奈選擇，那像我們這樣的家長，既沒有乘風破浪的本領也沒有靜待花開的胸襟，我們能在滔天巨浪的裹挾下，竭盡所能的騰挪跌宕，隨波逐流已實屬不易。