經過多次的聯想，陶笙還是一臉茫然，不知道原因。不過現實總是在不斷變化，陶笙眼看着自己的情緒還能控制住，就不再多想了。
時間飛逝，半個學期就快結束了。同學們要迎來本學期的期中考試，大部分同學都在臨時抱佛腳，當然不包括我們一直在努力學習的陶笙這個三好學生。陶笙還是維持這往日的學習習慣，改放鬆還是要放鬆的
“陶笙你幫我看看這道數學題題怎麼寫，好難啊，我寫不出來”秦關說道。由於惡霸們似乎忘記了秦關的過節，秦關每天都在瘋耍，三人組合也就被拆散了。陶笙看着雞兔同籠的問題默默吐槽“你看，這個就用簡單的方程組就可以解出來，你先假設雞有x只，兔有y只，然後再這樣。。。。列方程求解就好了。”
說完，也沒再看秦關是否明白就開始寫起桌上的試題。秦關看着陶笙，又看了看雞兔同籠的問題，心理狂抓“你說這麼快我怎麼懂啊”不知不覺產生嫉妒情緒，然而嫉妒沒有持續多久就被陶笙給吸收得一乾二淨。
陶笙忽然發現了自己的情緒開始產生了嫉妒，但是在半年中已經見怪不怪了。毫不費力的將嫉妒因子給鎮壓下去，同時也漸漸明白這樣特殊的情緒暴動和墮落的原因。
他可以吸收別人的墮落因子，一旦別人的墮落因子超標以至於影響他人的行動，陶笙就會吸收多餘的墮落因子，使其保持在可控制的範圍內。
吸收了半年的墮落因子，陶笙沒有發生墮落病變，不得不說陶笙的心理素質強大。心理素質的強大在期中考試也充分展示。
期中考試，上午考數學，下午考語文。數學對陶笙來說簡直不要太容易，剛剛髮捲陶笙翻着試卷每道題都掃過一眼。心裡對這些數學題吐槽連連，只看到陶笙三兩下不假思索的就把試卷給着完了，還有一個小時纔可以交卷，陶笙環顧四周，發現也有幾個人也做完了，他們不是發呆就是睡覺。
陶笙再一次檢查好試卷，就開始放空身心，周圍那些不會寫的同學產生的負面情緒不知不覺的被陶笙吸收。周圍同學的情緒漸漸穩定，但是陶笙的情況就不太樂觀了。大量的負面情緒直接涌入進體內，陶笙沒有適應習慣的時間，雖然汗流浹背的鎮壓體內的墮落因子，但還是有隱隱失控的危險。
陶笙最終還是沒有熬過，陷入昏迷在考場昏倒。教室陷入混亂，兩位監考老師中的一位急急忙忙的揹着陶笙送往醫院。考完以後，陶笙徹底的在學校出名，畢竟同學們在考試時候聽到救護車的聲音。同學們一考完就不斷討論救護車，之後自然而然的引出了陶笙在考場昏迷的事情。同學們都在分分感嘆陶笙這數學是有多差，竟然緊張到昏迷。
秦關和譚凱聽着他們的討論分分去闢謠，說陶笙的數學很厲害，不可能是緊張，應該是身體不適。思倩看着下考後陶笙久久沒有回來，沒法對答案，去外面打聽了一下才知道自己同桌的猜疑，思考片刻就決定去醫院看望陶笙。
而由於思倩沒有解說什麼，輿論紛紛倒向陶笙是一個數學學渣的人設。