來自地理課的低氣壓
不管是哪個學生，一般都有自己擅長的科目和自己不擅長的科目，這就是所謂的偏科。
很不幸的是，流蘇也光榮的成爲這所謂中的一員。
如果說數學是流蘇所有科目中的驕傲，是同學們羨慕的資本。那麼，對於流蘇來說，地理就是她的噩夢，是她痛苦的源泉。在地理課上，流蘇就如同小丑一般的存在，是老師眼裡的恨鐵不成鋼，是同學們口中的不值一提。
“又是地理課，見到地理我就頭疼。真想自己是個隱身人，關鍵時刻將自己隱身起來，免得成爲課堂上的笑柄。”雖然是這麼想的，但是流蘇知道這只不過只有在小說中才可能出現的事情。所以，還是接受現實吧。
流蘇深深的嘆了一口氣，將地理課本從桌兜裡拿出來，放在桌面上坐好等待着地理老師的到來。
“上課。”地理老師走進教室巡視了一圈，走到講臺上站定開口道。
一見到地理老師，流蘇有一種天然的畏懼感，這是在地理課上長期被地理老師毫不留情的指着眼窩子狠狠的戳其痛處而來的。不由自主的想逃，但是無處可逃，也無法去逃。所以，即使有一千個一萬個願意也只得忍下來。
流蘇深深的吸了一口氣，隨着同學們站起來，心不甘情不願的開口道：“老師好。”
地理老師好似看穿了流蘇心中所想，深深的看了她一眼，流蘇心虛的低下了頭。
而地理老師早已轉過頭看着講臺下的同學開口道：“同學們好。同學們把練習冊拿出來，今天我們來講解一下昨天的習題。”
不一會兒，教室裡響起了“呼呼啦啦”翻書本的聲音。同學們按老師的要求將練習冊翻到要講解的地方。
“在講解之前，我先叫一位同學給我回答一下怎麼劃分半球的。”地理老師忽然話鋒一轉開口道。
同學們都規規矩矩的坐在凳子上，一臉期待的看着地理老師，等待着他的提問。
地理老師站在講臺上不動聲色地一眼望去，每看一位同學都沒有多做停留，轉開視線繼續看下一位同學。
突然，流蘇感到一道火熱的視線向自己投來，心裡驀然一緊，“咯噔”一下，趕緊低下了頭，努力的躲避那火熱的視線，儘量縮小自己的存在感。
好像跟流蘇作對似的，那視線沒有轉來，反而開口道：“流蘇，你站起來回答一下這個問題。”
知道自己躲不過，流蘇硬着頭皮站起來，咬咬牙，開口道：“老師，我不會。”說完，流蘇看着地理老師，一臉的視死如歸。
“啪”的一聲，地理老師將練習冊摔在講桌上，繃着臉，狠狠的瞪了流蘇一眼。轉過身看着下面的同學開口道：“學校是你們學習的地方，父母面朝黃土背朝天的辛苦掙來的錢，自己捨不得吃，捨不得喝。一分一毫的積攢下來，將你們送到學校，就是希望你們能有出息，將來能考一所好的大學，畢業後能有一份輕鬆的工作。”頓了頓，繼續道：“可是你們，尤其是你。”指着流蘇說道：“地理那麼簡單，你看你，學成什麼樣子？簡直一塌糊塗。就像你這樣，還想考大學，我看你還是趁早捲鋪蓋回家算了。免得拖同學們的後退。”地理老師劈頭蓋臉的一頓臭罵，流蘇紅着臉低下了頭，小聲的抽噎着。
同學們也默不作聲，一些也不知道怎麼回答這個問題的同學們頂着來自講臺上的壓力，悄悄的翻來課本靜靜的尋找答案。生怕下一個找到的是自己。
一時間，被低氣壓籠罩的教室靜悄悄的。