白牆紅瓦，青石鋪地，學校內綠樹成陰，操場中間還有個小池塘，池中各色的小魚在嬉戲，周圍還有亭廊圍繞，校園內種植着各式稀有花卉，五彩的花草把這學校點綴得份外美麗。
貴族學校的環境可見一斑。
見到校園內的景觀我心裡又是嘖嘖了一番，扭頭，我看到潤東哥此刻依然是進門時的那幅嚴謹的表情，微低着頭，微緊的步態，可見他絲毫沒有放鬆，也無暇去觀看周圍的景緻，畢竟現在對方還沒有同意我們加入這所學校，他的神態依舊緊張。
在武士的引導下，我們來到了學校內‘魔法塔’的頂樓，那裡是一個寬大的屋子，這一間屋子的門居然比我們村兒裡廟堂的門還要大，而且這門的材料一看就是純實木的高級木材。
“當、當、當。”
到了門前，武士輕釦了三下門。
隨之門裡傳來一個人低沉而渾厚的聲音：“進來。”
武士忙引導我們二人走了進去。
進到裡面我們看到，這屋裡並不像是純粹的辦公室，地面是實木的地板，上面鋪着一塊寬大的練功墊，屋子右側角落裡有一張辦公桌，而屋子兩側樹立着兩排深棕色的武器架，擺放着刀、槍、劍、戟等各式的武器，如此的擺設讓這裡更像似練功房。
屋子後面的牆上有一幅題字橫扁，上面寫着八個字：
‘勿忘國恥，育人救國。’
現在盛華帝國正在受到各國侵擾，國力日衰，接連幾次被幾個國家打得慘敗，讓昔日強大的盛華帝國境內民衆都感受到了奇辱，現在整個盛華帝國民衆都有強國心裡，所以這位校長在自己的練功房內掛上這樣一個橫幅也不奇怪，而且也顯得責任感深重。
在字幅下面的墊子上端坐一人，那人身材魁梧，坐着幾乎快要有我站着一般高，他一身的黑色練功服，盤腿坐在地上像似在閉目修煉，直到我們進來站好後，他才緩緩睜開眼睛，此刻可以看到這人生得是劍眉虎目，一張棱角分明的臉上顯得極爲鋼毅。
“校長，這兩位就是想到我們學校就讀的學生。”
引我們進來的武士見校長睜開眼後，忙恭敬的彙報道。
那位校長點點頭，武士見此忙告退。
柔和的目光在我和潤東哥兩人身上審視的打量了一番，顯然，那位校長並沒有用威壓的氣勢來難爲我們兩個求學的學生，看過之後他用着平靜柔和的語氣問道：“你們叫什麼名字，今年幾歲，修爲情況是怎麼樣？把這些情況告訴我。”
聲音雖然不高，但對方的語氣卻像似有股讓人無法抗拒的力量。
“我叫潤東，今年16歲，凝氣九級。”
“我叫*，12歲，現在是凝氣七級。”我們立刻報出自己的資料。
平靜的點點頭，校長接着又問道：“之前你們在哪裡修煉，學過了哪些課程？”
“之前我們是在同一村裡的學堂學習，文化課主要學的是盛華大陸基礎知識，武技方面我們主要學的是鬥氣的修煉和基礎鬥技知識。”
潤東立刻將自己所學的內容全部報了出來。
皺了皺眉頭，聽到這話，那位校長臉上露出爲難的表情，想了想，他又問道：“你們以前一點也沒有學過魂力、陣法、符文、魔法及魔法陣等方面的知識嗎？”
先是愣了下，然後又無奈的搖搖頭，從潤東哥此刻糾結的表情可以看出來，有些課程他好象是在這裡才第一次聽說。
凝神想了想，當那位校長再次擡起頭看向我們時，他的眼神明顯變得有些無奈，他先是看向我，說道：
“我們這裡的學生主要是從8歲到14歲的孩子，學習的都是魔法等各方面的基礎課程，*這個年紀，如果你在我們這裡學習，自己刻苦一些，相關的知識努力的補一補，還可以留下來在這裡繼續學習。”
說到這裡，那位校長又看向了潤東哥，臉上露出遺憾的表情說道：“至於潤東嘛，你的年紀已經大了，如果這些基礎知識以前從未學過的話，現在再來學習，就算是學到了些理論，對你以後修煉的成長意義也不是很大，所以，我建議你還是不要再學習了。”
這話說得很是中肯，而且也很在理，最少我很認同，於是我擡頭看向了成人般身高的潤東哥。
這次他是不是應該能接受這位校長的意見了呢？
回家收豬吧，那是被村民們很羨慕的職業！而且選了那條路，就再也不用看外面人臉色，再不用被人冷嘲熱諷，再也不必四處碰壁就可以享受那樣的生活，那是一條普通農村孩子們都會很羨慕的人生道路，更關鍵的是，只要潤東哥低低頭就可以得到那些，我的心裡其實挺想勸勸潤東哥的。
“校長先生。”
潤東哥緊抿了抿嘴脣，從他那堅毅的表情就可以看得出來，他沒有放棄自己的選擇，而且他的聲音雖然在努力的壓制着自己的激動，但屋裡人都可以聽得出來，那聲音中明顯有着極力的不甘和渴望：“校長先生，我真的很想來上學，所以還請您能收下我，我認爲，您所說的知識，我差得越是多，我才越需要來補一補這些修煉課程。”
“可你僅僅是學習這些修煉的知識對你有什麼用呢？”
語氣中帶着不解，那位校長見我們的衣着顯然不是大富之家的子弟，只有那些大富人家的子弟才需要學些向別人炫耀的東西，要個學歷，而普通人家的子弟學到的東西都是爲了混口飯吃，這位校長顯然是好心勸潤東哥，到了這個年齡還是學些混飯吃的技能更好，更實用。
目光一擡，潤東哥把眼睛看向校長身後的橫幅上，他很是激動的錚錚說道：
“我看到校長先生身後掛的橫幅是‘勿忘國恥，育人救國’，而我之所以想學習，就是想效，身爲盛華帝國一介匹夫之勞，只有盛華帝國人人都奮起，盛華帝國纔有希望，所以無論我差多少，我都想補回來，想繼續學習。”
這些話應該是潤東哥從某些書上看來的，但他說得慷慨激昂。
聽到這話，那位校長沉思了。
眼前的青年人明顯有着強烈的民族責任感，這是他所欣賞的，而且他身後掛的條幅當然就是自己的左右銘，他就是想時時的告誡自己和周圍人，國恥當頭，勤學勿忘，這一刻他聽到潤東哥的話後明顯有些動心了。可身爲成年人，他自然知道理想和現實間的巨大差距，更何況這個學生年紀又大。
於是那位校長再次看向面前這個目光堅毅的年青人，又再次提醒着這個情緒稍顯激動的年青人道：
“你真的要來學習？這也許會浪費你不少的錢財和時間。”
“是的，我要學！”潤東哥堅毅的答道。
“你要知道，以你的年紀，在這裡學習會遇到很多的麻煩。”校長又提示道。
“我不怕。”潤東激動的說。
此刻我也感受到了，那位校長已經有了要留下潤東哥的意思，其實，如果按我說，一所私立學校開辦的目的除了教書育人以外，還是要考慮嫌錢的，有學員來學習，學校還是應該會歡迎的纔是，我只是不明白，我們所遇到的這兩所學校的人爲什麼都這麼教條呢？
居然還有往外趕學生的，讓人無法理解。
有人花錢來學習，他們只管收錢就好，還管那麼多幹什麼？
也許是我的思想與這個異域世界的人們還有代溝吧，體會不到他們的那種責任感。
那位校長又想了想，像似終於拿定了主意，他擡起頭凝重的對潤東哥說道：
“好吧，如果你真的想留下來，我可以給你五個月的試學時間，但我要求你，在五個月內，你必須要將所有科目都要達到良好的成績，不管你以前學沒學過，你都要達到這個成績，如果不能達到良好，五個月後你就不要再在這裡繼續耽誤時間了。”
“好的，謝謝校長。”潤東哥激動得答道。
此刻我看到潤東哥的眼淚已經在眼圈中晃，顯然這樣的結果是他期盼已久的，我緊握了握潤東哥的手，也很開心，潤東哥在村裡人面前總算是有個臺階下了。
是的，我認爲潤東哥現在來學習只是爲了爭取他的自尊，只是爲了爭取在村民和他父親面前有個臺階下，至於他能學出什麼成果來，我並不看好。
要知道，聽那校長的意思，這所學校是給8到14歲孩子準備的課程，其實，如果按照我穿越來之前的那個世界的標準，這裡就是小學文化，而我們之前在村裡時，小學文化都沒學全。就算現在我們用半年時間把這課程學完了，潤東哥也17歲了，17歲，小學畢業，這怎麼好意思出去混？有什麼本事出去混？
所以，我依然認爲，潤東哥最明智的做法就是，把這所小學文化課程學完，滿足了他的上學夢想後，然後拿這張文憑，回到我們村裡，把這張文憑高高的掛在牆上，讓所有村民都來道賀一遍，然後他有興趣的話，可以在村裡開一個私塾。
村中的教書先生是相當受人尊敬的職業，潤東哥可以辦一個全日制的課程班，課程會很全面，一定會把吳先生和烈獒的生源都搶過來，那樣他17歲已經成了村中人人敬仰的教書先生，就可以給他們家裡光宗耀祖了。
這條路看起來也是相當不錯的，我在心裡給潤東哥的未來在積極謀劃着。