路橋尷尬的點着腦袋：“就是這個意思。”
吳曉華點了點腦袋：“明白了，那麼你跟蘇月這時候在鳥館幹什麼？不應該去找小娥嗎？剛剛我好像在猴山也看見你們了，似乎鬧矛盾了吧？這一次春遊不是那麼順利，我回去會和老師們說一說這個事情的。儘量讓她們少給負面的評論，放心吧。”
路橋此時笑着：“那謝謝了，我們在鳥館是因爲蘇月。”
路橋指向了蘇月，而此時的蘇月快步上前走到了孩子們面前。
孩子們本來是一路向前的，現在被蘇月攔在了路中間。
蘇月連忙笑着開口：“那個，各位小朋友今天鳥館有一個全新的節目。”
孩子們都看向了蘇月，蘇月雙手向前做出了一個手捧的動作。
而蘇月的肩頭的小白撲騰到了蘇月的手心，小朋友們此時看見小小的小白大喊着：“小鳥誒。”
蘇月此時捧着小白向前一步對着衆人開口道：“小鳥，可以摸哦。”
最前排的孩子伸出了手，撫摸了一下小白樂呵的笑着：“白白的羽毛好軟。”
此時的路橋在一旁算是看明白了，猴子跟小鳥的區別。
正如悟空的性格一樣猴子們都有些急切，急切的想表現自己的好。而相對的小白就很會拿捏這個尺度，被動的讓孩子們來主動的去互動。
路橋也能明白，小白的聰明程度肯定被自己低估了。這些辦法，說不定就是小白跟蘇月說的。
吳曉華此時在一旁說：“你們的猴子那麼聰明，沒想到小鳥也一樣聰明溫順。”
此時的第一個孩子伸了手，後面的孩子自然也是躍躍欲試。
蘇月明白正是時候喊道：“各位小朋友是不是都想摸摸小鳥們？”
一大半的小朋友點頭如搗蒜，二班的在後面此時也都歡呼雀躍着。
蘇月連忙開口大喊道：“接下來有請觀看，百鳥朝鳳。當然小朋友記住了，小鳥和你們互動你們可不能弄疼它們哦。”
此時的蘇月向上一跑，小白騰空而起在鳥館內騰飛而起繞場一週。
小鳥們跟上了小白的節奏，在空中追着小白飛在後面。
等小白勾搭完小鳥飛向了大型鳥類所在的區域，此時大型鳥也跟在了其後。
小白帶頭，整個鳥館幾百只各種種類的鳥兒跟在其後。
百鳥朝鳳一詞沒有說錯，此時的畫面就好像這個成語一樣。
原本井水不犯河水的鳥們，都聚集在了一起不斷的從小朋友們的頭頂飛過。
孩子們自然都在驚呼，連老師們都歎爲觀止。
“帶頭的那是什麼？科學老師你知道嗎？”老師詢問道。
兩個聚在一起的老師，其中一位是小學的科學老師。
科學老師搖着腦袋：“我不懂動物不好意思。”
此時的蘇月上前一步：“這是雪鵐，分佈於歐亞、北美等地極北地區以及中國黑龍江、吉林、內蒙古、新疆、河北等地。我們這一隻有些不同，我們也不知道什麼時候它就有號召衆鳥的能力了。”
此時的小白俯衝向一位小朋友落在其肩膀之上，其他的小鳥也有樣學樣的落下抓着孩子們的衣領和手臂。
孩子們撫摸着小鳥，一些大鳥則撲騰着翅膀落在了孩子們身旁伸着腦袋也在等待撫摸。
此時的老師點着腦袋：“這些小鳥可比猴山好多了，你看沒一個孩子是哭的。”
科學老師也點着腦袋：“這雪鵐好神奇啊，真想知道它是怎麼做到號令衆鳥的。”
蘇月尷尬的笑着：“可能是因爲它是裡面最厲害的吧。”
蘇月自然沒辦法跟這羣人解釋小白是妖怪，都能修成人形了。跟自己這些還沒有開竅的同類在一起，幾乎是碾壓的存在。
孩子們此時都異常的興奮，甚至都不願意離開這裡。
但隊伍排成了長龍總要前進，就算再不捨也慢慢的離開鳥館。沒當小朋友離開鳥館，與其玩耍的鳥之後則會飛起。繼續在空中徘徊上幾圈之後落在下一位小朋友身邊讓其撫摸，孩子們離開的步伐越來越慢。
不少小朋友一步三回頭，對鳥館戀戀不捨。
蘇月此時解釋道：“那個，有機會的兔咖還有兔子。下面也還有小動物樂園，如果真的還想玩的話可以週末喊爸媽帶你們來玩哦。”
吳曉華見隊伍動了，自然要走在前排跟路橋等人打了招呼也跟着離開。
路橋和蘇月此時一批批的接待着孩子們，靈兒也到了現場看見了場面知道得到了控制。
孩子們各個都帶着笑容，忘記了猴山的不悅。
一年級六個班級、二年級六個班級……到六年級的六個班級全部離開之後，衆人都鬆了一口氣。
而此時也已經從早上的九點到了下午的三點，所有的鳥類此時都已經有些萎靡不振了。還好稍大的孩子們不像低年級的孩子那麼矯情，當然期間孩子們也有不小心摸疼動物的事情發生。
路橋總是在一旁安心的勸導，也不至於有很嚴重的事情發生。
此時的散亂的遊客遊玩到此，小白自然不打算再接待了飛到了路橋的身旁。
蘇月也走到了路橋身邊開口道：“出去吧，找個地方讓小白變回來。”
路橋點着腦袋，帶着小白和路橋去了頂樓的位置。
女生宿舍，路橋留下了小白和小白的衣服與眼鏡關上了門。
隨後和蘇月在門口等待着，靈兒等人此時已經在休息室了。
宿舍的門打開，小白扶着眼鏡走出去氣喘吁吁的說：“我做的是不是很好。”
“很好，小白很厲害。”路橋立刻誇獎道。