張心又準備上課了，只是他一進教室，並感覺到教室裡的氣氛變得有些詭異了。
這又是一堂大課，除了本系的還有物理系和計算機系的學生坐在這裡，教室被擠得滿滿當當的。
被一雙雙眼睛這麼直勾勾地盯着，張心心裡還真有些發怵。
更何況，這一道道視線還伴隨着小聲的議論。
“哇，張心！”
“纔來兩個月證明了兩個猜想的學神！”
“好像這到現在他就沒上過幾次課吧？”
“你算了吧。我們上課是爲了學習，人家上課，那是爲了休息，我聽王教授說，他現在的學術水平，帶博士生都綽綽有餘了！”
“……震怖！”
我擦，這羣牲口議論別人的時候能不能小聲點！雖然聽着還是挺爽的。
就在這時，任課教師來了。
進來教室的教授，張心也是見過，證明周氏猜想的時候去過自己公寓兩次的劉向平教授。
這位老先生來教室的時間，也很有他獨特的風格，絕不遲到一秒，也絕不早到一分鐘。
“站着幹什麼，馬上要上課了，還不找個位置坐着。”對張心友善地笑了笑，劉教授將保溫杯放在了多媒體講臺上。
“呃，我也是剛來。”
張心不好意思笑了笑，迅速瞅了眼教室後排，發現自己三個室友坐的都很分散，顯然是沒能成功佔到位置，於是便準備轉身去別的教室搬個凳子。
就在這時，一位坐第一排的哥們兒忽然站起身來，收拾了桌上的教材和筆袋，做了個請的手勢。
“大佬，您坐這兒。”
“不，不用了，我去隔壁教室搬個凳子來就行了。”張心哭笑不得地謝絕道。
“不不不，我去搬凳子就可以了，只求筆記借我一閱！”那哥們很固執地堅持道。
筆記？算了！張心到現在課都沒上幾節，哪裡來的筆記哦！
而是，現在這種情況，張心哪敢坐第一排啊！本來身上就自帶吸引眼球的debuff，到時候只怕悄悄挪個凳子，全教室的人都得不自覺地向他行注目禮……
這種如芒在背的感覺，實在是太難受了。
張心說什麼也不肯坐下，二話不說去了旁邊教室，搬了個凳子回來，坐在最後一排。
好奇歸好奇，這些人總不可能在上課的時候專門回過頭來看他吧？
劉向平教授笑眯眯地看着他，也不說話。
鈴聲響起，課程開始。
劉教授放出了ppt，笑了笑，說道。
“教材翻到緒論。”
在別人翻出筆記準備聽講的時候，陸舟也翻開了米教授給他英語資料，開始補前幾天的英語課。
“……中學數學對方程的要求，通常是把研究問題中的已知數和未知數之間的關係找出來，列出包含一個或多個未知數的方程式或方程組，然後求解。”
“而在實際的工作中，我們常常會遇到一些特點和以上方程完全不同的問題。比如物質在一定條件下的運動變化，要尋求它的運動、變化的規律。再比如火箭在發動機推動下在空間飛行，要尋求它飛行的軌道。這就要求我們以現有數據求得形式上的函數解析式，而不是通過‘題目’給出的已知函數來計算特定的未知數。”
“常微分方程是一門相當有用的‘工具’學科，在很多學科領域都有着重要的應用，從機械的自動控制到火箭導彈飛行器的彈道計算、乃至化學反應過程穩定性的研究等等。”
說到這裡，劉教授笑了笑：“所以啊，你們應數系可得好好聽這門課了。這門課學不好，等以後上了工作崗位，可別說你是南大畢業的，也別說是我教的，太丟人！”
這劉教授也是個有趣的人，講課不枯燥，複雜的東西能講的通俗易懂，通俗易懂的東西又能拓展到深入的領域去。
大學課程推進速度很快，在這一點上，劉教授也不例外，講課簡直比翻書還快。
課堂上做筆記是不可能的，大學的課堂能跟上老師的講課速度就已經很不錯了。下面的學生不停用手機拍照，簡直像極了某些科技公司的新聞發佈會。
半節課過去，第一大章的微分方程及其解的基本定義和幾何解釋便坐火箭一般過完了，緊接着就是第二大章初等積分法的第一小節——恰當方程。
難度瞬間升級。
一大堆新知識點扔過來，不少還沒預習到這一章的學生們叫苦不迭。便是臺上教授有着化繁爲簡的教學功力，一些小學渣們也頓感有些吃不消。
“知識點也講的差不多了，相信你們自己下去也預習過，我們來做道題練練手。”劉教授笑了笑，按了下激光筆，ppt翻到了下一頁，“這道題，你們算算，誰要是會，可以上來板書。”
【判斷是否爲恰當方程，並求方程解。】
張心抽空掃了眼ppt上的那道題目，見沒什麼難度，便沒放在心上，繼續看自己的書。
然而，其他學生就沒他這麼輕鬆了。
剛接觸這門課，很多人只預習了第一章，還沒預習到第二大章，看着恰當方程四個字都是一臉懵逼。也只有那些學霸們，纔拿着筆在草稿紙上演算了起來。
兩分鐘過去，教室內鴉雀無聲。
“怎麼沒人舉手？”劉教授笑了笑，開了個玩笑說，“你們可都是能考上985的學生，總不至於都是保送上來的吧？”
坐在第一排的一位哥們兒，訕訕笑了笑，弱弱地道出了在座各位的心聲：“那位大佬都沒舉手，我們哪敢舉手。”
前排不少人，紛紛符合點頭。
算出來的人還是有的，但沒人敢舉手。
劉教授裝作沒聽見，呵呵笑了笑，“真沒人出來答？看來我得給點彩頭咯。那行吧！誰能解出來這道題，平時分加10分，我給他記上。”
還在研究英語的張心，以迅雷不急掩耳之勢瞬間舉起手來，那舉手的速度把旁邊還在筆算的同桌嚇了一跳。
然而張心沒有看他，只是目光炯炯地盯着ppt上的例題。
十分的平時分啊！就這麼一道簡單到爆炸的題，簡直是白撿！
然而劉教授很不給他面子，衝着他笑了笑，毫不客氣說：“你把手放下，這十分沒你的份。要麼你愛舉着就舉着，我反正不會點你的名。我的課你其實不來都沒關係！反正我也教不了你什麼！成績什麼也可以提前告訴你，滿分！”
張心：“……”
全班同學倒吸一口涼氣。
不愧是學神，這都開始預定滿分了嗎？
尷尬笑了笑，張心收回舉起的手。
沒有了來自那位大佬的壓力，再加上十個平時分的重賞，終於調動了教室裡所有人的幹勁。很快有人算出了結果，舉手走上講臺，解出了這道題。
【……】
【……爲恰當方程。】
【通解爲……】
“不錯。”劉教授微笑着點頭，言簡意賅地給出了評價。
下課鈴聲響起。
劉教授很準時地講完了這第一堂課的最後一個字，然後宣佈了下課。
張心隨着人羣走出教室，發現劉教授正等着自己，並迎了上去。
“劉教授！”
“張心啊！你以後儘量別來上課了！你看，你一來，他們都有壓力！會影響我的教學的！”
嗯！好吧！這已經是第三個趕他走的教授了！有兩個代教授上課的研究生，甚至看到他直接話都說不全了……
算了，回去給米教授做飯吧！