餘額不足
若說剛纔還對唐少哲所言神兵利器還要超乎幾人想象的言辭嗤之以鼻的話，當聽到唐少哲這句話之後，引起的震動頓時無法言喻。
“什麼？”三個名爲大學士，實爲宰輔之臣的老人，聞言當即變色。甚至金幼孜都失言出聲，旁邊的楊榮和楊士奇也是膛目結舌。
俗話說，宰相肚裡能撐船。這不單是形容宰輔之臣有足夠的心胸氣度，更是因爲宰相治理天下，各種資料都是心中有數，沒什麼值得驚訝的事情。
而今不想卻在唐少哲的一句話後，全部失去了沉穩。農爲國之根本，天下百姓但凡吃飽肚子，國家就會太平無事。因此對於中樞而言，沒什麼比農業和糧食更重要的事情了。
由這個角度來看待所謂士農工商的成分等級劃分，也就理解儒家理論劃分的根本了。領導國家的是“士”，即知識分子；而餵飽全國百姓，則是農；工與商則在這二者之下。
儒家所謂太平盛世，曰爲“耕者有其田，居者有其屋。”乃天下大治。很多儒家學者也早已看出中華朝代更迭的實質在於財富集中於少數人手中，許多貧苦百姓吃不飽飯，只能起來造反尋找一條活路。
很多有識之士雖然看出了問題，卻不知該如何解決。但是，倘若可以使糧食產量大增，全國百姓不但可以吃飽肚子，而且還有餘糧，治世千秋指日可待。
在科技尚未達到一定程度時，這樣的眼光雖然略顯時代的侷限性，卻也不能說是錯的。因此，當唐少哲說自己可以提供畝產過千斤的良種後，三位宰輔之臣的震驚可想而知。
“你此話可是當真？”楊士奇的問話聲音甚至有些顫抖。
唐少哲點點頭，道：“絕無虛言。”
楊榮雙眉軒起，一臉凝重之色，道：“果真如此，便是尊你爲當朝國師也不爲過。”
唐少哲心中偷笑，表面上卻是一副神棍模樣，深沉道：“國師什麼的都是浮雲。我祖上本是華夏子孫，能爲父母之邦效勞也是我之心意。”
金幼孜也不去管他的那副裝13模樣，急忙問道：“卻不知是何良種？哪裡來的？可否在我華夏播種？耕作需求是否複雜？”
“也不是什麼稀罕東西。都是天下已有之物，有些作物來自中華之外的番邦，有些則是修真界的特產作物。耕種起來也不挑剔土地，平日耕作之地即可種植。”唐少哲顯得風輕雲淡之極。
看他說起來輕飄飄的好似尋常之極，但是三位內閣大學士卻是深知這些話的重要性怎樣形容都不爲過。
不過，唐少哲怕他們再問，於是又道：“良種之事我們稍後再細說，眼下還是先爲各位解惑分封天下、征討四方的後續。”
楊榮三個人聽他這樣說，心中好生着急。在他們看來，雖然恢復西周分封制也是一件大事，但如何比得上糧食重要。但是又不好打斷，眼前此人卻不是世俗權力可以輕易動搖的。
三個人相互對視一眼後，都看到了彼此眼中的不捨之意。但是沒法子，現在的話語主動權，不在他們的手中掌握着。相互暗自苦笑後，只得繼續洗耳恭聽。
唐少哲則繼續發言道：“糧食後勤因此已不必擔憂，有我良種獻上，天下可安。而最後，方纔所言，新佔之地民心不穩的憂慮現象確實存在。
“然而解決之道卻也很是簡單。以往攻伐新獲之地，國朝歷來同等視之。直接將之視爲國朝百姓，這便是禍亂之源。”
聽到這裡，金幼孜說不得打斷了他的發言，插嘴道：“平等視之，如何會是禍亂之源？吾愚魯，尚請唐真人指教。”
自此刻起，三位宰輔重臣已經不敢小看於他。因此，再提問起來，也就客氣了許多。唐少哲深深的感受到了這一點，心中不無得意。
唐少哲冷笑一聲，道：“番邦蠻夷，未受教化之際，行事性情全靠動物天性，與野獸無二。因此，他們是畏威而不畏德。
“孫子曰，知己知彼百戰不殆。既然我們已知其性情，那麼治理起來便要順應情勢。首先，應當設立國民等級。中華子民是爲第一等，其次是周圍朝貢屬國治下之民，爲二等，
“再次化外遺民如遊牧蠻族、崑崙奴者或可爲三等，最後諸如泰西諸國，那些金髮藍睛、狀若白鬼之人，其實是匈奴後裔，定爲四等足矣。
“如此一來，詳細制定每一等級國民的權利與義務，使之與等級相若。然後，再頒佈詔書，規定下等國民升級考覈的制度辦法與降級審查的標準。
“只需嚴格按照考覈制度行事，每年允許若干人升級，同時再將少數違規罪犯降低國民等級。升遷有法、降級有憑，則化外之地再無憂矣。
“人人皆有上進之心，只要給他們相對公平的升降制度，那麼大多數人就會安心生活。至於少數心懷不軌之徒，則輔以武力征討與嚴刑峻法。
“同時，將分封屬國的權柄盡皆授予諸侯，國朝在初始之時僅需派駐少量精銳部隊即可。如此行事，多則數百年，少則三甲子，我中華再無外患矣。”
唐少哲洋洋灑灑的發表了一番宏論，雖有許多與儒家道德觀念不符的言辭，但是細細想來，卻也不無道理。成爲內閣大臣的人，哪裡有一個簡單的。
因此，楊士奇等人只聽了一遍，就已經在各自心中有了計較。金幼孜對於唐少哲所言分等級和升降級考覈頗覺新鮮，略一深思，頓覺此策大妙。
因此，金幼孜不免又問了一句：“那麼，果如真人所言，國民等級的所謂權利義務是什麼？考覈升級，又應當考些什麼？”
“權利義務即其實很簡單。如大明士紳不納糧，便是國朝爲鼓勵教化賦予給士紳百姓無需繳納田賦的權利，而尋常百姓需要爲官府付出差役，便是義務。
“只不過，大明的權利與義務不對等，所以稍有瑕疵。而對於非一等國民，可以在其徵糧納稅的稅負外比一等略作增加，如此一來，逐層增加即可。
“不過，這一定製需要詳細周全，不能讓其無法負擔，那便成了暴亂之源。至於考覈升級，則更加容易。例如將對漢字書寫與國學的熟悉程度定下等級，若想上升國民等級，那麼必須達到某種標準。
“如此一來，不但可以弘揚聖人教化之道，也可使整個天下書同文、車同軌，再無二至。豈不是兩全其美？”