就這樣，林蕭暫時離開以後，神君在凡人世界這座小城的日子又變得平靜起來。
在這段時間裡，秋玉每天早上送神君去學堂上課，晚上接神君回家，早已成了家常便飯。
神君雖然記憶問題依舊沒能解決，還是每一次的記憶只能當天保存，過了一天，前一天的所有記憶都會全部忘記，但至少這段時間沒有什麼人來故意欺負神君了。
畢竟，神君和這些學堂裡的學生都不熟悉嘛。
可隨着時間的漸漸流逝，這種情況正在慢慢發生着變化。
神君一直都把心思放在了課堂的學習上面，每一天都是如此。
因爲，神君每一天都要從頭學起，如果不認真聽課，或者上完課去請教老師的話，等於聽得雲裡霧裡，什麼也不明白啊。
當然。
其實，即便神君一直都在努力，想要跟進同班同學的進度，其實也是不可能的。
誰讓神君今天學到的東西，明天就完全忘記光了呢？
在這種情況下，神君能學到的東西，自然只可能是鳳毛麟角，請教同班同學也只會遭到同學們的拒絕。
因爲，連老師都不知道神君有記憶不能保存的毛病啊。
這些同學就更是如此了。
神君第一次遇到不懂的問題，請教身邊的同學，同學還會認真的給神君講解，再遇到第二次同樣的情況，這些同學就會對神君的品性產生一些疑問。
當然了。
每天學堂學到的東西都是不同的，昨天可能是孔孟之道，今天也許就會變成墨家之道，再後天可能就會是法家之道了。
總而言之，神君請教的問題，都是不同的。
可神君每一次都要請教別人，並把前一天的內容忘的一乾二淨的特點，還是讓這些同學看出來了。
因爲，神君不記得班級裡每一個同學的名字嘛。
明明昨天才自我介紹，認識過的呢。
正常人就算第一次沒用心去記，第二天，或者第三天，總會記住了吧？
可神君沒有。
面對和昨天一樣的同學，神君竟然都叫不出名字。
這就讓這些同學不滿了。
如此一來，這些同學顯然不會往神君天生有記憶不能保存這個問題上去想，只會覺得神君是在捉弄他們。
這些同學這麼一想，自然接下來對待神君的態度也就會和先前不一樣了，從一開始的熱情，變的越來越不滿。
神君卻是不會注意到這些的。
誰讓神君不瞭解內情呢？
就這樣，神君在學堂的生活開始慢慢變質。
同學們對神君的態度發生了改變以後，一些同學自然也就開始看不慣神君戲弄其他同學的情況，開始了對神君的挑釁和欺壓。
當然。
和以前的門衛還有莊家的兒子莊嚴不同，這些欺壓神君的人畢竟還是學生，對神君即便是欺壓，也多半隻是小打小鬧，並不會對神君造成太大的傷害。
大部分人最多也就是把神君的書本拿走了，或者，偷走了神君的椅子，讓神君上課的時候只能站着。
最後，這種事情漸漸成了一種常態。
這些同學倒也單純，其實這麼做就是希望神君能向他們道歉，不要每天都用同樣的方法來戲弄他們了。
可惜，毫無作用。
神君的記憶問題可不是受一點欺壓就能好的。
要不然，林蕭也就不會離開神君去更遙遠的地方打探這種病症有沒有治療的案例了。
就這樣，又過了一個月。
這些同學見神君竟然始終沒有道歉承認錯誤的意思，終於忍不住在放學以後，聚在了一家小酒樓裡，開了一場小會。
“太過分了。大柱這是怎麼回事啊？話說我們一開始也沒得罪他吧？要不是他故意戲弄我們，我們也犯不着找他的麻煩吧。”
“是啊。大柱這個同學是不是腦子有毛病啊？我昨天還和他說了三遍我的名字。這麼快就忘記了？這不是睜着眼睛說瞎話嘛。我要是隻說了一遍也就罷了。”
“你們還算好的。我才叫慘呢。我都已經把大柱的課本已經椅子都拿走了。這傢伙竟然還天天樂悠悠的來學校，好像我做的事都沒發生一樣，對我興奮的請教老師每天課堂上教的內容。我明明和大柱一起聽課的。怎麼我聽懂了，記住了，他卻不懂？我快被大柱逼瘋了。”
這些學生先是對神君一通抱怨，然後，眼中就不約而同露出了可怕的兇光。
“好了。好了。大家的情況都是差不多的。這個大柱真的太過分了。我們還是想想該怎麼整他吧。再這樣下去不行的。我的學習計劃都給他打亂了。他都明明每天拒絕過他一次了，他居然還是死纏爛打要請教我問題。唉。”
“嗯。說的對。我們是應該想一個更好的計劃針對大柱才行。他現在這個樣子，擺明了就是臭毛病是不會改的。我可不想繼續再這樣讓他跟着了。弄的他好像是我養的小弟似的。我可是個好學生啊。”
“就是。我也煩得不行。如果不是他的話，我每天老師一下課，太陽一下山，就可以正常回家了。可大柱每天都在放學以後拖住我，搞的我不得不每天在課堂多待一個時辰的時間。回家的時候，天都黑了。大家一起想想辦法吧。我們不能再這樣小打小鬧了。”
衆學生對視一眼，點了點頭。
“那你們說，應該怎麼辦？”
“當然是我們各抒己見，一起制定一個完整的整人計劃，把大柱逼出學堂啊。還能怎麼辦？”
“對啊。你難道有不同的看法嗎？”
“有啊。不然，我這麼說幹嘛？我覺得，我們可以先把整人的計劃放一放。有件事，無論如何，我們得要先弄清楚。”
“什麼事？”
“對。什麼事能比整人計劃更提前啊？你說。”
“背景啊。”
衆學生一愣，顯然還沒明白這是什麼意思。
給出這個答案的學生立即認真的解釋起來：“你們傻啊。大柱這種情況，我們向老師舉報的還少嗎？你們說，少嗎？”
衆學生一陣搖頭。
“不少。我光是自己向老師打大柱的小報告就不下十幾次了。你打了多少？”
“我舉報了三十多次了。你呢？”
“你們都太少了。我都舉報一百多次了。但還是一點用也沒有啊。大柱不還是天天和沒事人一樣來我們學堂上課嘛。老師好像根本不管。”
討論到了這裡，中學生的臉色都變得難看起來，眉頭也皺了起來，陷入了沉思。
整個房間裡的氣氛也變得壓抑起來。
因爲，大家突然間都同時注意到了一個嚴重的問題，那就是神君好像真的有背景，而且，這背景一定不會弱。
要不然，爲什麼自己和其他同學舉報了這麼多次，老師都沒有什麼反應的呢？
當這些學生再一次開始討論的時候，每個人的眼神都變了，不再那麼不滿，而是變得有些無力。
因爲，他們都明白了，如果真的如他們想象的一樣，神君很有背景的話，那他們可能就拿神君沒轍了。
這怎麼是他們能忍受得了的呢？
衆人這麼一想，更冷靜的開始了討論。
“怎麼辦？這樣說起來，大柱好像真的很有背景啊。而且，這背景估計是我們惹不起的啊。”
“是啊。這個大柱果然不簡單啊。那我們難道就要認栽了嗎？我不服氣啊！”
“我也不服氣。太過分了。這裡可是學堂，是學習的地方，怎麼可以把背景那種烏煙瘴氣的東西帶進來呢？我們總得做點什麼吧？”
“做點什麼？你不害怕嗎？大柱明明都這麼有背景了。老師都不管。我們要是整他，真的惹他生氣了。我們豈不是要吃不了兜着走？”
“對啊。這有點可怕啊。要不我們還是放棄吧？可我還是不甘心啊。可惡！我好像讓大柱吃點苦頭啊。”
談到此處，中學生都有些垂頭喪氣，說不出的鬱悶。
不過，突然間這時候，有一個學生眼睛一亮，興奮的笑了起來。
“我有辦法了。”
其他學生登時齊刷刷的看向該學生，興奮的追問起來。
“什麼辦法？快說快說！”
“對對對。什麼辦法？別藏着噎着。”
“我也想知道。告訴給我們聽吧。”
“你們還記得每天大柱回家時，還有早上過來時的情況嗎？”
衆人聞言，登時一愣。
“早上來上課，和放學的時候？大柱能有什麼情況？”
“等等。大柱好像是和我們上學以及放學的情況都不一樣。我們都是自己來上課和回家的，而大柱每一次都是有一個少女陪同的。”
“啊。就是那個少女。我也想起來了。長的可漂亮了。我一直都想找機會認識一下，但一直都沒機會呢。怎麼？難道你是打算要對那個少女下手？”
此話一出，每個人的目光都又同時落向了提出這個建議的同學身上。
該同學得意的翹起了脣角，道：“沒錯。就是她。依我看，那個少女應該很喜歡大柱。但如果我們能讓那個少女不喜歡大柱，反而喜歡我們了。不需要每個人都成功。只要我們所有人一起追求那個少女，成功了一個的話，不就等於給大柱戴了綠帽子嗎？那還不解氣？”
同學們都笑了，立即拍板，決定了這個提議。