陳超把今天要學的字佈置下去後，就出去琢磨燒磚的事情了，順便還得把瓦片這玩意整出來。
至於作業，做完了統一讓頂着羊角的小老頭收。反正就在沙盤桌上練習，一張桌子分成12小塊，陳超寫了一塊範例，其他人就照着寫。
沙盤桌的優點在於可以一直重複重複，不滿意抹平重來就是了。
反正不管做成怎麼樣，等晚飯前的那一版，就是最後一版。做完了作業，還要把昨天教的內容複述一遍，溫故而知新。
至於考試什麼的，暫定爲一個星期考一次。陳超每次講完當天的課，都會用木炭在黃泥牆上留下當天的課件。
考試的時候也不要求會背，全日制的小屁孩班級最要能看着念就成。至於寫的話會要求全部背向有字的黃泥牆做聽寫題。
而半工半讀的成人班則只要求能看着念就成，通過的當天能額外吃一塊肉或者一隻烤魚，沒通過的全日制班級則食物減半，成人班也是如此。
不過之後成人班還可以加入一個懲罰，考試不及格的，統統弄下山去幹苦力，全去燒磚燒瓦去！
如果第一個星期的考試成績可以的話，陳超打算加入造句一類的學習，但這都是後話了。
走出屋子，雪已經停了，太陽照射在身上，不僅一點溫度都沒有，還能感到陣陣的寒意。
陳超去山洞裡看了看，大部分都在搓草繩，小部分採集隊的編織草鞋或做網兜，氣氛一派祥和寧靜，完全沒了秋日那種緊張感。
不過也是，今年的冬天還有學習語言跟搓草繩這兩件事情可以打發。之前的冬天大部分情況下都是睡覺，至於鼓掌那件事情，要在食物充足的情況下才能鼓得起來。
要是餓得抓心撓肝的，誰還有心思鼓掌。
陳超把一邊搓草繩一邊聽大壯吹牛皮的獨眼叫了出來，趁着冬天搓草繩大軍裡多他一個不多，少他一個不少的機會，讓獨眼迴歸到他本來的崗位上。
讓獨眼穿好衣服，把挖坑的工具也拿上。臨出山洞前，陳超看了一眼又重新找了個吹牛皮對象的大壯，招了招手，把他也喊了出來。
就你話最多，自己薅魚那件事情翻來覆去的講，陳超估計整個山洞的人都能幫着大壯一起背下來了。
但也得益投石王子·大壯對於捕魚篇的熱烈宣傳，讓整個部落關於魚的詞彙學習更上一個臺階。
而且陳超還發現，大壯在語言方面有種特別的天賦。這個憨厚老實的漢子，長了一顆與相貌不符的內心，特喜歡錶達。很多陳超沒有專門教過的語法，可能只是日常說話的時候順嘴就用了出來。
也都被大壯牢牢記住，在他自己需要使用的時候，張口就出，還很擅長連詞成句，舉一反三。
這都是陳超在聽大壯吹牛皮的時候發現的，因爲這貨跟每個人講的版本都不一樣，都是類似於意思相同，但語句的運用不同。
把那些沒在現場看的，然後語言學習得還是一知半解的人聽得一愣一愣的，要不是大家搓草繩的時候閒聊起來一對，才發現，喲呵，大壯這小子說的是同一件事情啊！
所以雖然他掌握的詞彙和語法多，但目前也有一個上限，說多了幾遍大家也就都記住了。
把大壯跟獨眼一塊叫出來後，走之前陳超還順便從山洞裡的木頭山拿出來了幾根圓木。樹皮之後可以剝下來給瓦片做半圓造型的模具，木頭則可以製作成木槌使用。
三人來到原來燒陶的地方後，陳超用腳在地上畫了一個範圍，指了指地上，示意他兩可以開搞了。
陳超的想法是先建個小泥窯，燒批磚和瓦片出來。
先在天元部落建一個正常的磚瓦房，看看成品怎麼樣，之後纔好到山腳建個大窯，直接在山腳燒磚燒瓦。至於在山上燒好再搬到山下，這件事情想都不要想，現在的人力根本做不到～
也沒必要做這種吃力不討好的事情～
陳超讓大壯和獨眼開始活泥，自己用石斧開始處理模具的事情，燒磚用的模具和燒瓦的模具還不一樣，得弄兩個版本的出來。
模具纔開始弄，陳超就看見山洞裡又陸陸續續的走出了幾個壯漢，都是狩獵隊的成員，分別是曲（跟別的部落換來的人口）和恐鳥蛋殺手·逸、傲嬌的標槍小王子·羿等人。
陳超看了一眼出來的幾個人，剛好，活泥，造泥窯！
把獨眼拎了出來和自己一起弄黃泥磚需要的泥巴，讓羿則照着自己弄出的模具再多弄幾個出來。
別看羿一身骨頭的，瘦歸瘦，但是手上的力氣真不小，不然標槍不能耍得風生水起，現在看來砍木頭做模具正合適，畢竟做模具還真不僅是個力氣活，還需要一定的眼力和細心。
這批黃泥磚做得很大，因爲做得小的話，就需要很多的模具。而且建造城牆的黃泥磚，做得大點也是可以的。
瓦片就不能太大了，但是可以做得比較長。寬度在30公分左右，長度大約定在70公分左右。
這樣子剛好能夠跟陳超拿出來的幾片樹皮完美貼合，到時候泥胚往長方形的木頭模具裡一放，再往樹皮上一蓋，差不多就把樹皮抽出來，那基本就是一個完美的拱形。
等泥胚陰乾了，到時候放在窯裡一燒，基本就完美了。
黃泥磚就沒這麼麻煩，只需要把泥胚往模具裡一放就成。陳超還專門弄了兩個木槌，方便把泥胚錘得平整一些。
這批就做了三十塊磚和五十片瓦，做多了也燒不過來。因爲泥胚到能脫模的程度，也是需要一定時間的。
期間某個頂着羊角的小老頭還來看了幾次，能看出他學得十分輕鬆愜意了，不然怎麼會有空在學習之餘還能披上他的羊駝外套，不時來看看陳超到底在忙啥。
這不，小老頭轉頭回去學習的那一瞬間，羊駝外套隨着身子一甩。都不用特意跑到前邊去看，都能感受到小老頭那股六親不認的步伐所帶來的氣勢。
畢竟巫作爲全日制的班長兼學習什麼委員（敏感詞），以及每天的隨堂作業第一名，確實有他該驕傲的資本。
陳超之前以爲像小屁孩們這種一張白紙最好刻畫書寫，但他後來發現他自己錯了。
像巫這種既得利益者，帶有目的去學習去吸收，纔是學得最快的那撥。
而他們還擁有小屁孩們最缺少的一種東西，那就是自知。
知道自己在做什麼，要做什麼，爲什麼這麼做，以及做到了會怎麼樣，像巫這種，擁有健全完善的自我認知，卻還願意敞開心扉去接納另一種與自己完全不同的文明，那纔是真的可怕。
而小屁孩們只是處在於一種懵懂的狀態，他們仗着自己是真正的語言獲得而悶着頭胡亂衝撞。仗着自己那未被揮霍完全的初始技能隨意而任性的點亮關鍵詞，反正最後終將全部獲得的，不是嗎？
首領元就沒份了，因爲今天他的作業還差大半沒做完呢。所以他只是出來瞅了一眼陳超他們在忙的事情，又要回去跟手上那根小棍子較勁了。
真是奇了怪了，這小棍子，它在手裡怎麼就不聽話呢！
怎麼就不能像陳超那樣寫出好看的字呢！
就連巫那個小老頭也寫得比自己好，而且學說話也比自己快！
害得自己最近做夢的時候老是夢到背書寫字！生怕哪天自己連那羣小屁孩都比不上了！
而且啊，寫不得不好看也就算了，自己轉頭默寫的時候就怎麼老想不起來呢！