當然，誰也不會因爲以前沒發現這些而責怪林亦逸什麼的。
畢竟誰也不可能天天把自己有錢掛在嘴邊。
總而言之，今天這頓飯大家都吃得很開心。
一瓶兩萬多塊錢的紅酒，第一次可以那麼毫無顧忌地乾杯暢飲。
就跟喝飲料似的。
飯桌上的時間總是過得很快，畢竟大家都在做人生中最開心的事情。
那就是吃……還有喝。
到了下午2點，大家都已經喝得不醒人事，倒在地上的，趴在桌子上的的，臉上都還殘留着意猶未盡的笑容。
也在這個時候，林亦逸接到了王舒雅打來的電話。
下午的補習班兩點三十開始，現在差不多是要出發了。
於是林亦逸叫來了酒店的服務員，給了一些費用，讓他們幫忙把這些喝醉的同伴送回學校。
離開酒店之前，也是利用靈力，清醒了一下頭腦，幾乎瞬間，就把酒精排除了體外。
然後打了輛車向着之前在王舒雅那兒打聽來的補習班的方向而去。
補習班算是一個私人機構。
簡單來說，就是有一位有點小錢的人辦了個補習班充當了補習班的“校長”，招學生來交學費，然後再用學生的錢開工資招老師。
而這個校長則充當了這個“中間商”。
因爲大學生飽腹詩書，且價格較低，所以這個補習班主要招收的老師大多都是一些大學生。
雖然明知道在這樣的地方兼職，幾乎就等於被壓榨自己的勞動價值。
但來這邊兼職的大學生還是絡繹不絕，畢竟這裡確實是給自己開了工資的。
而這個世界的林亦逸和王舒雅，爲了替家裡分擔一些壓力，便相約着申請了來這裡兼職。
來到了補習班的地點，林亦逸便發現了王舒雅已經到了，站在門口瞻望着。
顯然這是在等自己。
而林亦逸也是透過車窗，打量了一番這個補習班的地點。
那就是一個辦公大樓，想來便是那位“校長”租的便宜地方。
充當教室罷了。
不過這並不影響教學，畢竟真正決定教學質量的，還是老師個人啊！
下了車，來到了王舒雅身邊。
“我來了。”林亦逸笑了笑說道。
“還有5分鐘就遲到了！”王舒雅翻了個白眼，沒好氣地說道。
“可是我這不是還沒遲到嗎？”林亦逸依舊一副死豬不怕開水燙的表情說道。
“切！”王舒雅顯然已經習慣了林亦逸對自己的調侃，也不繼續接這個話茬：“行了，真的要上課了，我們快進去吧，學生們都已經到了。”
“好。”說完之後，兩個人並排着向着辦公樓走去。
林亦逸和王舒雅兩個人，申請的是兩個不同科目的職位，林亦逸負責英語，王舒雅則負責物理。
說實話，一個女生能把物理這麼枯燥的東西學得那麼好，也確實是讓林亦逸有點佩服。
來到了二層，王舒雅便到了她的班級。
“那我進去了哦。”王舒雅看了林亦逸一眼，說道。
“等等……那個……我的教室在哪兒來着？”
“……”
尷尬地和王舒雅做了暫時的告別，林亦逸很快就找到了自己的教室。
心裡把這個世界的自己從頭到尾罵了個遍。
這都消失一天了，要是不是自己，估計他得被人當成失蹤報警！
“等等，他不會真的失蹤了吧……”林亦逸自語了一句。
正常來講，今天早上籃球賽，下午要來補習班，稍爲有點原則的人都不會連續放兩次鴿子。
但也不盡然，說不定是真的有事也不一定。
畢竟按照張餘歌所說，昨天晚上這個世界的自己還在的，從今天早上開始不見的。
這還沒24個小時呢，就算報警，警察都不會受理。
眼下上課的時間已經到了，林亦逸心中決定，晚上回宿舍再看看這個世界的自己還在不在。
如果在的話還好，如果不在的話，應該就是出事了……
走進了教室之後。
站在講臺上，目光簡單一掃。
教室還算寬敞，應該有五十平米的空間，擺放着幾排桌椅，坐着二十個左右的學生。
大家的目光都向林亦逸看來，林亦逸也向他們看去。
一時間，教室裡的空氣變得那麼安靜。
對於眼前的一切，林亦逸都覺得那麼陌生。
眼前的學生，他一個也不認識。
他們叫什麼名字，多大，成績如何，他全都不知道。
而這不是關鍵，關鍵是。
在原來的地球的時候，自己一直以來都是作爲學生坐在臺下。
現在卻是當作一名老師站在臺上。
一時間他還真不知道該說些什麼，也不知道要教些什麼。
而作爲老師，他不說話，學生們自然也不敢說話。
大家就那麼靜靜地對視着，場面尷尬無比。
“同學們……下午好。”林亦逸嘗試性地對學生們打了個招呼。
“老師好。”而同學們也很配合地跟林亦逸打回了招呼。
接下來，又是長達一分鐘的尷尬時間。
林亦逸是真的有點尷尬了。
畢竟他也是第一次作爲老師站在臺上講課。
雖然英語對他來說真的不算什麼，但真要給別人上課也還是有點沒底。
一方面是沒有經驗，另一方面他也不知道之前的林亦逸給學生們補習到了什麼程度。
但很快，林亦逸就發現了一個突破口。
因爲他發現同學們的座位上都放了一張考卷。
大致一猜，林亦逸也不難猜出，這張考卷很有可能就是這個世界的自己，在上一堂課上佈置下的作業。
當下林亦逸便走到最前面的學生面前，拿起她桌上的試卷大致看了一遍。
然後又拿起另外一名同學的試卷看了一遍。
接連看了三四個同學的試卷之後，林亦逸終於在心中肯定了之前的想法。
因爲他們的考卷都是同樣的！
“這張考卷大家也做了，在答卷的過程中有遇到什麼問題嗎？”林亦逸開口問道。
這大概也是老師慣用的方法了。
讓學生做考卷，只要學生靠着自己的實力去做，就可以很容易發現自己所欠缺的地方。
老師便可以針對這些地方，對學生進行補習講解。