回到紫竹園, 我想了很久，還是決定寫封信給三少。告知他，我現在教的是大人, 讓他表態。如果他不想讓我繼續教, 我就不教, 雖然我很喜歡出去工作, 但讓我以婚姻爲代價, 我覺得划不來，我不想因爲這件事令三少不開心。老師這個職業是我的最愛，三少也是我的最愛, 我可以選其它的事做，但三少是唯一的。所以相較之下, 我還是想先徵求他的同意。
信寄出後, 我整個人都輕鬆了。在他回信之前, 我還是繼續去吧，畢竟這是皇命, 而且我也想多幹一天是一天，雖然是對着幾個大老爺們，可也是老師啊。
想起上一堂課佈置給他們的作業，我想應該只有那個小朋友水思益有可能會做（好像是皇上最小的兒子），其它人應該不會理睬的。爲了激發他們學習的熱情, 我決定以後完成作業的人, 就獎勵一樣小禮品給他。東西我已經想好了, 自己雕那種大兵, 拿着各種武器。就是那種□□圖標裡面戴個大頭帽的那種小孩子的樣子, 只是給他穿上衣服，衣服就造成美國大兵那種樣子的, 還包上綁腿，掛上生死牌，只是把槍換成鞭子，或者弓箭、刀、矛之類的。我個人是非常喜歡這種小東西的，不知道他們會不會喜歡。
把小禮品準備好後，我帶着一件藤甲衣去上班。沒錯，這個藤甲衣就是三國時那個諸葛亮火燒藤甲兵裡面的那玩意兒。當然我不知道人家是怎麼做的，我只是拿藤編成甲，然後浸油再曬乾而已，不過達到的效果好像也差不多，蠻堅韌，不僅刀砍不進，箭射不透，而且極爲輕便。而經過油浸的藤條還不吸水，過河時就像是皮划艇和救生衣。
這個武器課並不是天天開，基本上是十天上一堂。這次去上課，我比上次還緊張，原因很簡單，因爲這是選修課，很有可能這次一個上課的人都沒有，如果真是這樣，我就囧死了。
我懷着忐忑不安的心情步入課堂。情況剛好相反，幾乎可以說是人滿爲患，我甚至懷疑是不是全校的師生都來了。看樣子上次我來上堂時並不是所有人都知道，這次怕是都聽說了，所以全跑來看美女，看熱鬧。美女教授在大學一向是受歡迎的，看來在古代也一樣啊。
翻開課堂上的登記本，居然沒有人登記名字，還是想欺壓我啊。沒有名字就沒有吧，我忍！
“今天上課前先說說上次的作業吧，已經會自己造弓的請舉手。”
果然只有那個小朋友舉起了手。
“水思益，你做給我看看。”
他手忙腳亂的開始拆弓，然後又重新裝起來。
裝完後，他臉紅紅的說：“這個我會了，但我沒有找到可以替代的材料。”
“你做得很好，沒有找到沒關係，可以多翻資料，多問工匠，總能找到的。我準備了小禮物給你，這是作爲你完成作業的獎品。”我把小兵遞給他。
他拿着小兵好一陣發呆，底下那羣人開始竊竊私語。
“請問先生，他手上拿的是什麼鞭？”
“鞭哪，你可以叫他毒龍鞭。”鞭就是鞭啊，還問什麼鞭，這小孩子太愛問問題確實會不可愛的，下次要偷偷教育一下他。
“毒龍鞭？好厲害的名字，是誰取的？又是誰最先使用的？”我有瀑布汗的趨勢，這小孩子看着乖巧，可我怎麼覺得他挺腹黑呢？是我的錯覺嗎？我感覺底下有人在憋笑。
“名字啊，是一位叫金庸的大師取的，最先使用的人叫梅超風。”梅超風好像是使掌吧，我也不記得了，只是這個名字比較拉風，拿來主義一向是我的優良作風。
“哦，那這個人爲什麼掛個牌牌？”他問題實在是太多了，要是我家王甜心，我一定會教育一頓。
“這個牌叫生死牌。上了戰場，隨時沒命，有時候會血肉模糊，看不清長相，無法得知死的是誰。這個牌子可以記錄下他的姓名，編號，人死後，戰友可以把牌子取下來交給上級，以便發放撫卹金。”
這孩子還是皇家的呢，怎麼這麼沒見識？底下憋笑的聲音好像沒有了，只是爲什麼安靜得這麼詭異呢？
我擡頭掃了一眼，發現大家都一副見了鬼的樣子。神經病，幹嗎這副鬼樣子，嚇唬我呀？
“上常課講的是要熟悉自己的兵器，並提到要儘量就地取材的修理自己的兵器。這堂課接着講，不只是要就地取材的修理兵器，還要就地取材的製造兵器。”
“我今天帶來的這個東西叫藤甲，是用藤編的。我現在穿上，上來一個人，拿刀往上面砍，試試看能不能砍動。”
開始沒有人動，後來那個刺兒頭徐子豪上來了，拿了把刀，揮得呼呼的響，叭叭砍了兩刀，只是有一點點印子而已，這藤是我在山上取的老藤浸油曬乾的，不是那麼容易砍的，就是生藤用刀砍也很難斷，更別說這種經過處理的。
有人發出吒異的感嘆聲。
“我來。”二皇子水思汝不服氣的站起來說。
“啊，免了，武林高手不在此列。戰場上不可能全用武林高手，普通人砍不斷就說明這個東西夠堅韌了。這個藤甲不僅刀砍不進，箭射不透，而且極爲輕便。經過油浸的藤條還不吸水，過河時可以當小船坐在上面划過去，穿上後不會沉，連不會水的也不會被淹死。你們不信下課後可以自己拿去試驗。”
水思汝悶悶不樂的坐下了，大家還是靜悄悄的，呵呵，這下知道我有真才實料了吧。嘿嘿！
“兵器不只是可以隨地取材的製造，而且不管什麼兵器都是有其剋制物的，就像我們騎兵克步兵，長矛兵又克騎兵一樣。下一堂課我們就講兵器的相剋原理。好了，今天就講這麼多，大家自己消化一下。這次再佈置一個作業，大家找出剋制這個藤甲的方法。下次認真完成作業的一樣有禮物收，沒有完成作業的我也不會追究，反正教在我，學在你們，你們不學也怪不到我頭上。下課。”一下子說這麼一大篇，口水都幹了，而且還是當着這麼多人的面，我能堅持這麼久，真是天才啊，我果然有當老師的潛質，要是能一直當下去多好啊。
丟下一屋子人，我去找二少要水喝，走着走着，突然想到一個重要的問題：這個世界有生死牌這種東西嗎？難道沒有？不會吧！