那個叫鄭好的學生說：“湯姆老師說英語是一切優秀語言中的最優秀，中國的現代化在很大程度上取決於英語的普及，可以說，沒有英語的現代化，一切都是空話。
在世界各地，有許多原來說漢語及其它語言的地區，在普及英語後的短短几十年裡，就擠身於發達國家行列，如新加坡，香港等就是最好的說明。
英語國家諾貝爾人才輩出，英語國家獨領世界文明潮流，如美國，英國，澳大利亞，加拿大等。
漢字結構極其複雜，這導致了中國人扭曲的人格與複雜的心態，漢字極其複雜，即使受過良好教育的人也難免寫錯字與別字，漢語是當今世界最難學的語言文字，它註定要被淘汰，成爲一種歷史。
現在，中國無論是升學、畢業、還是職稱考試，都需要考英語，說明了英語是如此重要。
英語是一種通用語，簡單而易學。民族之間的競爭、國家之間的競爭說到底是語言之間的競爭，你的工具不行，怎麼能競爭過人家呢？
是什麼原因形成了今天中國人的性格、思維、行爲、思想和觀念的特點，是什麼導致我們現在依然落後。不是中國幾千年的中央集權造成的，也不是儒家思想造成的，更不是地理環境造成的。是漢語決定了中國人曾經的落後。
一種語言決定一個民族。是漢語決定了中國人總是很累，是漢語決定了中國人負擔很重。是漢語制約了我們的文明裹足不前。英文世界的文明史遠比漢語世界的文明史短。卻創造了比我們多的多的財富。
從某種意義上說，在中國上學，就是在學英語，別的都是陪襯，越到高等教育階段越是這樣。
中國目前的人才培養和選拔制度。不管你做教師、工程師、技術員、編輯、記者、搞企管的、做內貿後勤的，一概不管你的專業能力，只要你晉職、評職稱、升中學、上大學、考研究生、攻博等等，如果你學不好英語，只有兩個字：“沒門”。一句話，不會英語，就不會是人才。
英語是上層人士的語言，是文明人的語言，一口流利英語是你們邁向成功的基礎。是你們走出國門，奔向外面美好世界的基礎。”
“good，verygood（好，太好啦）。”湯姆老師舉手拍掌，連連點頭。“你翻譯的太精彩了，比我的翻譯還要抵近這篇文章的本意。”
教室內所有人都向鄭好投去敬佩目光。丁大兵得意洋洋，道：“怎麼樣，我沒說錯吧！”那神情，彷彿他是伯樂，千里馬就是他發現的。
湯姆道：“你的翻譯太精彩了。不過我還想聽聽你的英語口語，你能夠用英語概述一下剛纔說的內容嗎？當然，這對於一個高中生來說有一些難度。你只需要簡略說說就行。”
鄭好說：“我就把您方纔的英語再複述一遍！”湯姆老師瞪大了眼問：“從頭到尾嗎？”鄭好點頭。“你能行嗎？”他半信半疑的問。“讓我試一試。”
聽着鄭好的複述，他不能相信自己的耳朵。他的眼睛瞪的越來越大。他手捧着胸口，眼睛緊緊盯着講義上的每一個英語單詞。
這篇英語短文是自己親手寫的。在此之前，這個學生絕不會接觸過。可是從頭至尾對方竟一個單詞沒有漏，這個其貌不揚的少年今天所表現天賦是驚人的，帶給他的震撼是強烈的。
以至於鄭好複述完英語，良久他都楞在講臺上。“我可以坐下了嗎？”鄭好問。
湯姆連連點頭“當然，當然。你的複述太完美了，與原文分毫不差。且是典型的美式英語。你去過美國嗎？”鄭好搖了搖頭。“那麼，你定是有一個美國親戚？”鄭好依然搖頭。
湯姆大惑不解“可是你怎麼能夠說出如此流暢純正英語”？
“我在收音機上學的。”“哦，是麼？”鄭好認真點頭。
湯姆老師興奮的說：“好多人在復讀機上都沒你學得如此標準，你在收音機上就能學得如此棒，太了不起了。”說罷豎起大拇指。
“鄭好，你的語言天賦讓我驚歎，相信在不久的將來，你定會大有前途。你人生的道路是光明的。
美國，英國，澳大利亞，加拿大等世界上一切先進國家的大門是向你敞開的，只要你願意，你會毫無困難的成爲上述任何一個國家的公民。”
說罷，他面向全班同學“讓我們爲鄭好鼓掌，爲能夠與如此優秀同學一起學習而鼓掌！”“譁”教室裡響起一片經久不絕得熱烈掌聲。
掌聲漸漸落下，湯姆老師才又說：“學好英語的重要作用是毋庸置疑的，大家可以討論一下，都有哪些好處呢？”
老師話音未落，丁大兵迫不及待站起身搶先答道：“可以出國。”湯姆老師點頭。
“可以考大學。”又有人說。
“可以在將來掙很多錢。”
“可以不在農村受苦種地。”
“可以娶個洋妞，生個洋娃娃。”學生們一起笑起來。
——教室內氣氛活躍了，大家七嘴八舌，紛紛起身發言。
最後湯姆老師面向鄭好，帶着微笑，鼓勵道：“請鄭好同學爲我們講一講對英語的認識吧！”
教室內所有目光投向鄭好。
鄭好站起身，猶豫一下，說：“我還是不說了吧！”湯姆鼓勵道：“有什麼想法，大膽說，我們要知無不言，言無不盡。”
鄭好說：“對不起，湯姆老師，讓你失望了，我認爲漢語纔是這個世界最優秀語言。”湯姆一下子愣了，教室內頓起喧譁之聲。
湯姆說：“漢語言只是這個世界上比較優秀語言之一。”鄭好說：“不，我一直認爲是全世界最優秀優美語言。沒有之一。”
湯姆眼睛逼視着鄭好，“漢語言比英語更優美優秀嗎？”
鄭好說：“是的，無論是唐詩宋詞，還是元曲，明清小說，我們都能感受到其中的意境和生命之美。
同樣的漢字，不同的語調，東北人語言的豪氣，山東人語言的直爽，山西人語言的樸實，南方人語言的優雅等等。都是其它國家語言所感受不到的。
每每使用漢字，或者用漢語交流都感覺是與祖先古老文明的對話，它告訴我們，先輩們曾經怎樣拼搏奮鬥，怎樣創造開拓，怎樣面對人生的艱難險阻，怎樣走過人類發展的漫漫長河而綿延至今。
每當看着古書中這一個個漢字，讀着這一篇篇優秀文章，讓人無時無刻不感受到漢語言的無窮魅力。”
鄭好的話，讓教室內一時人聲鼎沸。學生們紛紛交頭接耳地議論。湯姆老師嚴肅道:“倘若漢語是最優秀語言，可是爲什麼中國的經濟與科技卻比不得英語國家呢？”
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鄭好道：“我想這和語言沒有任何關係。日本、德國、法國沒用英語依然富有而發達。印度、巴基斯坦、非洲原英國殖民地用英語，可是依然貧窮落後。他們的經濟科技跟英美又是多大差距？
況且印度、巴基斯坦及非洲原英國殖民地用英語是在殖民者刺刀與槍炮下的無奈之舉。
可我們卻從未被奴隸與屈服。勇敢勤勞的先輩用鮮血和生命堅決捍衛了這個國家的獨立與自尊。現在我們卻如此輕賤這得來不易的自由與自主，毫不猶豫的把自己最優秀語言與文字踐踏腳下，而視他族語言文字爲圭臬與至寶，究竟是爲了什麼？
語言對一個國家和民族的作用真有如此大嗎？曾經的東德和西德不都用德語嗎，可差距卻拉開那麼大。古巴和西班牙都用西班牙語，一個貧窮一個富裕。”
湯姆說：“可是以漢語言爲主體的中國卻是實實在在的落後，你否定的了嗎？”鄭好說：“落後是暫時的，我們正在奮起直追，我相信這個國家一定會富強，漢語言也會走向世界，會有更多的人瞭解它，喜歡它。”
湯姆老師道：“剛纔我已經說了，中國目前的人才培養和選拔制度。不管你是誰，有多麼強的能力，只要你英語差，你就不會成功，你就永遠呆在社會底層，英語在當今中國的重要地位是毋庸置疑的”。
鄭好道：“不可否認，英語的確是被過度重視了。但這並不代表英語就是世界最優秀語言。”
湯姆老師說：“倘若英語不是最優秀的語言，你會喜歡它嗎，你不喜歡，能學這麼好嗎？我相信鄭好同學是喜歡英語的，對嗎？”湯姆老師兩眼注視着鄭好。
鄭好嘆口氣，說：“抱歉，湯姆老師，再次讓你失望了，恰恰相反，我不僅不喜歡英語，而且對英語深惡痛絕。”
湯姆老師聳了聳肩，雙手一攤道；“我很難相信，對這種語言深惡痛絕，卻又把它學的如此出類拔萃。”
鄭好說：“雖然對它咬牙切齒的痛恨，卻也不得不放棄對漢語的喜好，放棄物理化學和代數幾何的學習時間，把大部分精力用在英語上，爲的是取得一份好成績，不辜負家人的期待。”
湯姆老師笑道：“對了，喜歡英語的同學自然要把英語學好。不喜歡的同學也要像鄭好同學那樣，懷着痛恨把它學好，爲的是不辜負父母的辛苦期望，對不對？”“對”教室裡諸同學一起回答。
這節課就到這裡。湯姆說完把手中粉筆一拋。半截粉筆在空中劃了個瀟灑的拋物線，就在落入粉筆盒中的一剎那。下課鈴聲同時響起，教室裡頓時響起起經久不絕鼓掌。
丁大兵高聲叫道：“我愛你湯姆老師，你下課太準時了。”