好容易等老班把他覺得新生要注意的東西和第二天的安排講完之後，下課鈴才姍姍來遲的敲響了。
隨着往外走的人流楊毅在略顯陰暗的樓道里摸索着下了樓，從四樓一直下到二樓。到二樓卻又隨着幾個男生向右拐去直到看到人家進了宿舍才發現自己走錯方向了，那幾個男生進的是201在走廊的西頭，楊毅住的222在走廓的東頭。只好一邊暗自慶幸虧沒人看見一邊向反方向跑了過去。
本來不太長的樓道他足足走了半分多鐘，等掏出鑰匙打開門的時候纔看到原來張良正坐在鋪上洗着腳。
“你幹什麼去了？我記得你好像比我下來的早呀？”張良有些好奇的問道。
“呵呵，沒事我剛剛去了趟廁所！”楊毅怔了怔編出不怎麼高明的一個理由來。
“哦，我說呢，不過剛剛我從水房打水洗腳的時候沒發現你在廁所裡面呀！”張良看來充分發揚了“打破砂鍋問到底的優良美德”
“那可能是我在裡面那個角里面吧，我也沒看到你來！”楊毅都能明顯的感覺到背上的汗把襯衫溼透了。
“哦原來這樣呀，可能是我是剛剛我去打水的時候沒帶眼鏡吧！”可能是發覺了楊毅的窘狀張良也不再追問。
楊毅趁張良不說話的時間也端着學校發的水盆到對門的男水房打了半盆涼水過來，然後走到窗臺下掂起自己的暖瓶倒了半瓶涼水也準備洗腳了。把水瓶放原位的時候，楊毅突然發現張良的水瓶變成了一個看上去已經用過很久的水瓶了。於是問道：“咦，你的水瓶怎麼變成了箇舊的啦？”
“那個新的我拿回家了，我怕我不小心給打了，拿個舊的來萬一打了的話還不怎麼心疼！再說家裡也不缺這麼個水瓶，新的就扔家裡什麼時候需要的時候再用，反正也放不壞！”說完這些，楊毅不得不打心裡佩服這個舍友的節儉了。
洗過腳二人躺在牀上隔着中間的過道遙遙相對地說着話，“嘿，咱這宿舍還真不錯，裡面還有吊扇！”楊毅好像突然發現了新大陸似的指着天花板上那個不知道用了多少年的電扇說道。
“呵呵，那當然了，你知道嗎？全校的學生宿舍裡面只有這一個宿舍有電扇，因爲這裡最早是一個副校長的辦公室。這裡以前只是一個面向內部招生的學校，所以學生並不多，本來只有三樓，四樓有宿舍，二樓全是辦公室的。這兩年開始面向社會招生之後，學生多了才把一些多餘的辦公室騰了出來。現在二樓就咱們一個班的男生住，其他的除了三年級的教室就是校長副校長的辦公室了，三樓是另外幾個班的男生。四樓是女生，那邊的東四樓上住的也是女生。”一說起學校裡面的事情張良就口若懸河了，也許是因爲打小在這裡長大的原因吧，對這裡的情況還真的是摸的很清。
“呵呵，對了張良，你知道咱學校機房在哪兒嗎？我好像沒注意看到呀！”洗好腳穿上拖鞋的楊毅問道。
“唉，機房呀，就在咱宿舍的斜對門呀，就是那間前後都裝了防盜門的教室就是微機室，算了走我領你去看看吧！”說着張良也站起身拉着只穿着拖鞋的楊毅向外走去。
出了門果然看到了斜對門的那間教室裡面前後門都被兩扇看上去很厚實安全的防盜門鎖着。楊毅好奇的往機房的窗戶上看去，雖然隔着厚厚的暗紅色窗簾可是還隱約透出了燈光來。“張良你看，”說着他拉張良向後退了兩步指着機房的窗戶。
張良看着臉上帶着一絲興奮和好奇的楊毅問道：“呵呵，好像有人，怎麼樣想不想進去轉轉？”
“想是想，不過，裡面是不是有老師在呀？”楊毅雖然很想進去可是還是有些猶豫的問道。
“沒事兒，我們先看看裡面是誰，如果我認識我們也就能進去看看了，還別說我在這學校待了快二十來年了真沒進去過幾次！”張良一臉放鬆的拉起楊毅走到機房的門前，大聲的敲起了門，“當――當――”高門聲在安靜的樓道里顯得格外的清脆。
“誰在外面敲門呀？”防盜門裡傳出一個男人隱隱約約的問話。
“嘿，是老班，這下有門兒了！”張良一邊小聲對楊毅說了一聲後，又大聲的喊道：“是我，哥，張良！”
片刻後防盜門開了，果然老班帶着眼鏡從門縫裡面露出來看了看張良和站在他身後的楊毅：“原來是你們呀，有什麼事嗎？”
張良一臉輕鬆的說道：“哥，沒什麼事兒，就是想進機房看看學校的電腦！”
老班沉吟了一會兒，看了看門外兩個一臉期待的學生終於開口道：“哦那你們快進來吧！”他們剛閃進去防盜門馬上就“當”的一聲關上了。
楊毅進了機房就好像劉姥姥進了大觀園一樣好奇地看着眼前整整齊齊地擺放着的幾十臺電腦，乳白色的顯示器和機箱靜靜的躺在一張張的工作臺上。最前排正對着其他機器的是一臺開着的電腦，顯示器上打開着一個奇怪的窗口看上去剛剛老班正在那裡忙着什麼。
“哥，剛剛你在忙啥呀？”張良走到那臺電腦前看着屏幕上那個全是英文的窗口問道。
“沒什麼，我剛剛在編一個程序。這麼晚了你們怎麼都不睡呀？”尹老師問道。
張良指了指一旁的楊毅說道：“他不知道機房在哪裡我領他過來看看，看到裡面有人就想趁機進來見識一下嘍！”那語氣就像在跟自己的哥哥說話，而不是一個學生在和自己的老師說話一樣。
“你小子呀，我可告訴你。你爸把你可交給我了，以後給我好好學。要不然你知道後果是什麼的！我可不是嚇你！”尹老師這會兒說話也比在教室裡訓話那會兒輕鬆了許多。“楊毅，剛纔聽了你的自我介紹之後，我覺得你對計算機好像有一種特別的感情是嗎？”尹老師回過頭來對正在出神的看着一臺臺計算機的楊毅問道。
“嗯，算是吧，記得我上小學的時候好像看過一個日本拍的廣告裡面就是一個男孩和一臺電腦的對話，過了這十來年內容雖然記不太清了，可是好像從那個時候起我就開始對電腦這種東西特別感興趣了。
後來上中學的時候有一年暑假，曾經看過我堂兄的一本BASIC編程的書。好像從那個時候起我就開始喜歡上計算機或者確切的說是編程了吧。因爲找不到電腦做實驗，那本書我看了很久纔看完。不過看完之後我就感覺好像怎麼說呢，就像一個不知道下一步怎麼走的人是一下子找到了自己下步路的落腳點一樣。”說到這裡楊毅擡頭看了看尹老師和張良，只見他們一個是鼓勵的目光一個是略帶羨慕的神情。
“再後來堂兄家的那臺老586電腦淘汰下來之後我借了回家，高二暑假的時候我用了一個暑假的時間反覆做書上的例程和試着編自己的程序。那個暑假過完以後，我確信我的BASIC纔算是真的學會了。自從我編出第一個簡單有實際用途的家庭收支管理程序之後我明白我編程應該算是入了門，也是打心底喜歡上這條路。
今年高考的時候本來我的分數剛上專科線，父母的想法是讓我復讀一年來年再重新考個好點兒的醫科學校以接他們的班兒吧，所以在填志願的時候也就沒管我，我在學校目錄裡面找了兩個有計算機系的學校也就填上了，收到咱這兒的錄取通知書後，最後父母拗不過我還是同意我到這兒來了。”楊毅說完這些再看尹老師的時候只見他看向自己的眼神中帶着一絲欣慰和讚許，不由得不好意思地低下已經微紅的臉。
尹老師接口說道：“呵呵，沒想到今年這批學生裡還有像你這樣的學生，本來我不想帶個班的原因有一點兒就是因爲現在很多的大學生人心都太浮燥。不少學計算機的大學生上大學之後把精力和時間都用到了遊戲上面了，很少有人願意去啃去學晦澀的編程。我教過上兩屆計算機班的學生的《數據結構》和《操作系統》基本上每次上課的時候不是缺課就是坐在底下打盹看閒書，十人學生裡面有兩三個學生認真聽課就很難得了！
看到你們我突然覺得也許你們這一屆不會讓我太失望了，計算機這東西說簡單很簡單，說複雜也真的很複雜。而且現在進入信息化社會之後，不管什麼人到處都在講IT，IT。而且隨着計算機的普及和發展，將來勢必有一天計算機會人人都會用。你們兩個都想象一下，如果到了那個時候，計算機已經不再像現在這樣還是一種高科技的產品，而是變得和一臺電視或者影碟一樣你們會面臨一種什麼樣的局面？想想那時候的處境，再說說你們這三年最應該學的是什麼？”尹老師說完這些饒有興趣的看着自己的兩個學生，等待着他們會給自己一個什麼樣的答案。
半晌沒有說話的張良沉默了一會兒之手答道：“如果要是人人都會用了，而且電腦也變得像現在的電視機和VCD一樣簡單的話。我想那個時候電腦這東西也算不上什麼高新技術了，而我們要是隻是簡單的學計算機怎麼用的話，我看到了那個時候我們也就成了只會看電視或者是放VCD的人了，完了那不就等於到了那一天就會失業嘛。”
“呵呵，你想的還算差不多，那楊毅你是怎麼想的呢？”聽完張良的回答後尹老師又問起了還一旁思考着的楊毅。
“我覺得剛剛張良說的那些問題也許就是以後我們要面臨的事情吧，不過我自己的感覺是要想以後不是隻會用電腦，那就應該往要麼深裡學，要麼就是以後有機會學一個和電腦相關的科目。再多我還沒有想好，可能是目前的知識面還不夠，還有太多的東西要學吧！”楊毅聽到老師的問話之後才慢慢吞吞的答道。
“呵呵，你們的回答我還算滿意，不過如果要是讓我給分的話，我給不了你們100分。這樣吧，這個問題半年以後我再問你們一次，那時候看你們怎麼回答。你們也把現在自己的答案記好，等過一段時間以後再和現在的對比一下找找之中的差別，也就知道你們這半年是怎麼走過的了。本來你們下學期纔開專業課呢，不過我看你們兩個對計算機比較感興趣，而且楊毅也算是有些基礎了，這本書你們先拿去看看。這半年的時間你們先自學，有什麼比較困難的地方就來找我。好了時間不早了都去睡覺吧，明天早上學校要開歡迎大會，都別睡懶覺呀！”尹老師說完從抽屜裡拿出一本《C語言程序設計》遞給了楊毅。
“C語言程序設計，”楊毅看了一遍書名馬上就被深深的吸引住了忙不跌的接過書說：“謝謝尹老師，我一定會好好學的。等有了新的認識之後再回答您今天提的那個問題，也許那個時候會給您一個更讓您滿意的答案。”
“好了都休息去吧，我也要睡覺了。”說着尹老師關掉電腦等楊毅和張良走後關掉燈鎖好機房的門下了樓。回家屬院的路上尹老師還在想着剛剛和兩個學生那番對話，不知爲什麼總是感覺剛剛那兩個學生身上有些莫名的東西吸引着他，感覺在他們的身上好像看到了幾年前的自己一樣親切。