現在該說說我的同桌吳紅梅了。我這個同桌是我所見過的最醜陋的女人。她的嘴巴大到似乎可以一口將一個大饅頭包進嘴內；她的牙齒似乎沒有幾個長得齊整的；她的眼睛似乎沒有對稱的感覺。
這便是班主任把她安排在最後的原因，這也是班主任把我安排跟她同桌的原因。
不用說，這是一個很自卑的女人。
可俗話說，人不可相貌，吳紅梅的嗓音非常好，是很有磁性的那種。她說的每句話幾乎都充滿了感情，而且她的樂感極好，歌聲很動聽。
或許是天*好音樂的緣故吧，平時不苟言笑的她在音樂課上卻非常活躍。似乎有了音樂，她便徹底忘記了容貌，徹底忘記了自卑。凡是音樂老師教我們唱的歌，她都能聲情並茂地演唱。音樂老師的那架腳踏手風琴，她是班上惟一能彈奏的一個。
不過，無論是她的歌聲還是她的演奏都只能在傍晚放學教室裡空無一人之時我纔有幸欣賞到。
尤其可貴的是她的心地特別善良。
在我被蔣派和張派人物戲弄欺侮的時候，她以各種方式鼓勵我，勸勉我，雖然我第一次出現在她面前把她嚇得坐在了地上。
更讓我詫異的是，她的成績非常優秀。要知道，在我的印象裡，被老師安排在最後坐的人，成績一定是“索拉西”的。是她把我這種印象破除了。
那是在一節數學課上，老師出了一道與等邊三角形有關的幾何證明題，這道題需要引兩條輔助線，構造兩對全等三角形才能證明出來，老師向全班同學提問，把他認爲能解決這道題的同學都問遍了，結果沒有一人的回答令他滿意。
正當老師無比遺憾，轉身準備在黑板上書寫的時候，我替吳紅梅舉起了手。老師點我的名，我把吳紅梅推了出來。
大家的眼光齊刷刷看向吳紅梅。
吳紅梅滿臉通紅。她彆彆扭扭地站起來，斷斷續續地表達了自己的想法。驚喜的眼光從老師的眼裡迸射出來。
驚喜的眼光也從我的眼裡迸射出去。
要知道，在華安四中的那段日子裡，我落下了很多課程，我最需要這樣的同桌。沒想到坐在最後還能有這麼優秀的同桌。
可能這就是所謂不幸之中的萬幸吧。
藉助這位同桌，我很快把落下的課程全補上了。在學習上，吳紅梅對我的幫助真的太大了。在我泄氣的時候她想辦法鼓勵我，在我上課開小差的時候，她善意的提醒我。
所以，在學習上，我進步飛速，我對學習也越來越有信心。課堂對我來說曾經那麼無聊，如今，我不僅找到了自信，還享受到了學習帶來的快樂，體會到了學習帶來的成功感。
自然，我和吳紅梅成了無話不說的知己。
就這樣，我又過了一段非常平靜的日子。
時間就是這麼神奇，你越無聊，它流逝得越慢，你越充實，它流逝的越快。轉眼，我在蔣村中學呆了兩個多月了。
在這期間，父母親和外公外婆來看過我一回，他們都不相信我會有這麼大的轉變，尤其讓他們震驚的是，他們想要多給我零花錢時，我竟然拒絕了。
而蔣派和張派就在這段時間發生了一點小摩擦。
那是在第二節課的課間，因爲下雨，學校沒法組織大家到操場做廣播體操，又因爲下雨，無處可去，除了幾個人跑去寢室拿東西，大夥兒都擁在教室裡。
不知怎麼的，蔣世雄和張火發吵起來了。他們推推搡搡就擠到了我們的桌子邊。
張火發被蔣世雄推倒在我的桌子上，壓住了我正寫字的手。張火發的背可能被我手中的筆擱痛了，他猛地翻身，迅速向蔣世雄撞去。
蔣世雄被撞在了後牆上。他惱火萬分，當即對準張火發擂了一拳。他們便扭在了一起。兩邊都有人加進來，看似勸架，其實都在和對方較勁。
打鬥在班長王謙君請來了班主任之後從方纔平息。
我忽然意識到復仇的機會到了。或許有人會驚詫，你不是很大方的原諒了蔣世雄嗎？怎麼又提起復仇的事了？
不，我對蔣世雄的仇恨根本沒有消除，他對我的欺凌給我帶來的恥辱感刻在了我心上，怎麼都抹不去。我一直在找機會復仇。我不認爲這是有心計，實在是迫不得已。說的冠冕堂皇一點，韓信還有胯下之辱呢，雖然我沒敢把自己和韓信比。
我用的是緩兵之計。明擺着的，如果當時我對蔣世雄的欺凌耿耿於懷，過於較真，我在蔣村中學將沒有一席之地。
華安四中的經歷告訴我，這一類事情交給學校處理，學校僅僅是給一個處分，可對蔣世雄來說，處分算什麼？毛都不會影響他一根！
所以我只有忍。所謂君子報仇十年不晚，我很信奉這一條。
在蔣派和張派發生摩擦之後，我開始跟蹤蔣世雄。我留意到蔣世雄上過晚自習之後總會去蔣村的一個遊戲機室玩半個小時，然後一個人回家，而遊戲機室到蔣世雄家有一條弄堂，這條弄堂沒有任何燈光。
所以我決定在這段時間在這個弄堂裡下手。
我的目的很快就得逞了。
那是個沒有月光的夜晚，連星星都沒有幾顆。我向我玩得最好的同學李喜文撒謊，說要去語文老師家問問題。
李喜文和室友聊天正聊得開心，我假心假意地邀請他一同前往，他當然不同意，這樣，我便順利的騙過了寢室裡的所有人。
不過，爲了以防有人向語文老師問起，我真的去了一趟語文老師的臥室。
語文老師是個剛從師範畢業的小年輕，對我們非常熱情，晚自習之後我們經常去他臥室，欣賞他寫的字，聽他吹笛子。他既是我們的語文老師又是我們的音樂老師。我對書法、音樂感興趣，全受他影響。
只不過那個晚上我到他家裡轉了一會兒便離開了。
我趁守門人不注意溜出校外，然後以最快的速度跑去蔣村，躲在那條我早已偵查好的弄堂裡。
那個年代娛樂的東西少，村民們便睡得格外早，還是晚上九點半的光景，整條弄堂裡家家戶戶都關了門，各個窗戶也沒有燈光透出來。
我將短棍藏在袖子裡，在拐角處等候蔣世雄，
沒過幾分鐘，蔣世雄便哼着小調出現在弄堂口。
看那表情我便料定他在遊戲機室裡小贏了一把。
我有點慌，但我不斷叫自己鎮定。我把短棍從袖子裡抽出來抓在手上。
蔣世雄從我身邊經過。他無知無覺。
我墊着腳從蔣世雄的身後追上他，然後對着他的後腦勺猛地一棍子。蔣世雄便像喝醉了酒一般一聲不哼倒在地上。
我知道我的復仇計劃得逞了，便迅速將短棍收進袖子，悄無聲息退出弄堂，走小路跑回學校。
在路上，我的心情說不出有多舒暢，我很想吼，很想喊，甚至想高唱《我們走在大路上》……但事實上我什麼也沒有做，只是把短棍丟棄在茅草叢裡。
蔣世雄被襲擊事件第二天一早就傳遍了整個校園。似乎每個人都在議論這件事，感覺太不可思議。蔣派和張派之間的矛盾迅速升級。果不其然，中午放學之後這兩派人物在校門口的馬路上發生了械鬥。
他們竟然都帶了傢伙——木棍。據目擊人說，那場面非常壯觀，和香港電影裡街面上的古惑仔的打鬥情形差不多。
整個學校的兩派人物都加入了戰鬥，就看見一長條馬路上全是混戰的人羣。而那些住在馬路邊的住戶裡的人起先都站在門口觀望，後來發現形勢越來越嚴峻，爲不惹火燒身，紛紛將大門關閉，躲在屋子裡“欣賞”。
這麼一來，那些被打倒在地的人就慘了，因爲他們失去了躲避之地。
也有個別聰明的人沿小路往田野裡跑。
但大多數人似乎都打紅了眼，忘了生死，忘了疼痛，互不相讓，以至於這場混戰整整持續了二十幾分鍾，直到蔣村派出所裡的人趕來方纔結束。
據說，在混戰的當兒，蔣村中學政教主任躲在學校不敢出來。
這場混戰雙方都有受傷，蔣世雄和張火發都住進了縣醫院。我聽說總共有七個人住進了縣醫院。
這件事情給社會帶來了很大的震撼。許多家長衝到學校來討說法。那些家長可都不是省油的燈，直奔校長辦公室，聽說個別兇悍的家長把校長的辦公桌都翻了。
教育局也爲這件事多次派人到學校來調查，只是事情一追查到起因——蔣世雄遭夜襲便成了懸疑。蔣世雄一口咬定是張火發派人乾的，原因很簡單，因爲他們兩派頭天起了摩擦，張派人吃了虧，所以他們偷偷報復。
而張派的人則死活不承認，因爲他們有動機卻沒有作案的時間，他們的父母證明他們那個晚上都按時回了家。
教育局調查不下去也就不了了之，隨便找了個藉口搪塞一下，打道回府，這邊則責令學校好好反思，以防後患。
那個不敢出來制止惡鬥的政教主任成了犧牲品，職務被撤銷，校長也因這件事被叫去教育局做檢討。
校長兩頭不討好，窩了一肚子的氣又沒地方發泄，極爲鬱悶。他單單爲安撫那些到學校鬧事的家長就愁白了頭。
我爲此非常愧疚。尤其那個政教主任，每次在路上遇見他，我都帶着愧疚的心熱情地和他打招呼，他不知道他的命運竟然會因爲我而小小的改變了一下。
蔣世雄和張火發從醫院裡出來之後便輟學了。並不是學校開除他們，而是他們的家長害怕事情升級，直接把小孩留在了家裡。
在他們的家長看來孩子的安全比學習更重要，何況他們的孩子根本不學習。