好像所有的開工都集中在這幾天，校長前後跑了幾個月，總算又湊夠了另外十萬塊錢，樑家河中學教學樓，在這個夏天，終於可以提前開始建。
開工都集中在這個時候，其實也有說法，他們這，一入秋，就一天比一天涼，低於十度的時候，一般水泥容易凍上，要是加防凍液，不說又要額外花錢，對水泥的強度也有影響，所以只有在這個大熱天開工，多搶點時間。
上次的簽約，讓樑家河中學和市一中也有了一份香火情，校長來市裡請教育局的領導下去舉行奠基儀式的時候，順道來了一趟，也想請個人去觀禮。
馮一平又一次被老師教導會議室，看到是校長，有些驚訝，“校長，您找我？”
“是，下個星期學校教學樓舉行奠基儀式，你怎麼也得回去一趟啊。”
“真不用校長，我現在學習也很緊張。”
“肯定不能少了你，不是你，哪能這麼快就有錢建，至於學習，沒關係，我幫你跟學校請一天的假，耽誤不了，方主任，你看呢？”他問旁邊陪着見客的一中老師。
“嗯，這個假我們要批，一平，那天我也會去，你早上照常來學校，到時跟我一起走。”
見推辭不下來，馮一平只有答應，他藉着送校長的機會，說了幾句，“校長，我多餘說幾句，你不會又要讓我講話，或者把我安排在臺上吧！”
“當然要講話，”至於安排在臺上，他倒是這樣想過，可現在看真沒地方。
老實說，他本來不耐煩搞個什麼開工儀式。可是爲了要這些錢，他這幾個月在市裡縣裡跑了十幾趟，現在錢終於到位。總要給各級領導們一個露臉的機會，不能讓人覺得你河還沒過呢。就開始拆橋。
找錢的時候，總是找不到人，一聽說是這樣露面的事，人全都冒了出來，市教育局會下去一個科長，縣教育局會去一個副局長一個科長，鎮教育組還有一個組長，鎮政府來一個副鎮長。再加上比如一中這樣的友校，主席臺上得安排十個位子纔夠。
“爲母校做點事，理所應當的，而且，這件事大家也都清楚，我真沒必要再上臺說什麼。”
叫他上臺說說怎麼學習的，他還可能幹，讓他當着大家的面說爲學校捐錢的事，然後接受老師和同學們的感謝，他打死也不幹。
見他說的堅定。校長拍了拍他的肩膀，“我知道了，到時一定來。不然以後去學校，就不是你記憶中的模樣咯。”
去樑家河中學的，依然是校辦公室的方主任，這樣的事，他當然也不好空手去，帶的東西不少，九座的金盃商務車，只保留了前面兩排的座椅，後面都放滿了。
主要是學校圖書館整理出來一批書。當然，新書佔比不多。另外還有一些新買的文具，活脫脫的去慰問的架勢。
到門口的時候。馮一平把自己帶到門衛室的那個小箱子也搬上來，裡面是他的三十本小說。
他們早上七點鐘出發，司機一路上開的挺快，花了近四個小時，趕到了樑家河中學。
馮一平他們到了不久，儀式開始，臺上的領導一個接一個的講話。
馮一平忽然覺得，領導們和演員們有很多共同之處，雖然演技有好有壞，但都是在演，而且一個個的都追求上鏡率。
縣教育局的那個副局長更是如此，整篇講話，一直是對着全場唯一的一臺攝像機——那是縣電視臺來採訪的。
話說這些領導爲了露個面也是蠻拼的，哪怕是太陽曬到一臉的油汗，連擦都顧不上擦一下，依然精神飽滿，一絲不苟的照着手上的稿紙來念。
只不過等講完了話，回座位的時候，一個個的都有些不自然，他們講幾分鐘，椅子就在大太陽底下曬了幾分鐘，講的時間越長，椅子越燙，呵呵。
校長是最好一個講話，他感謝了一路上級，又感謝了一路婆婆，最後當然也提到了馮一平和新畫面，還着重講了幾句馮一平，叫在座的同學都向他學習，說着用手指向坐在後排的馮一平，同學們齊刷刷的回頭看，這事搞的，不是和讓我上臺沒什麼兩樣嗎？馮一平一邊腹誹這，一邊站起來向全場鞠了一躬。
“就是說下學期你就要調到縣裡去？恭喜啊王老師！”
“我倒沒關係，就是燕子她可以上縣裡的小學。”王老師很開心。
這兩三年，也是受馮一平的啓發吧，王老師又在不同刊物上發表了三篇論文，終於評上了中學二級教師的職稱，她自己也跑了跑，目前調動已經辦妥，下學期就去縣實驗中學報到。
這也是他們這些鄉鎮中學的悲哀，外面優秀的老師不會來，自己培養出來的優秀老師又留不住，此消彼長，辦學越來越沒有優勢。
馮一平有些感慨，這樣一想，其實他自己已經不知不覺的影響了些事，村裡的公路提前在修，學校的教學樓也提前在修，王老師也調到了更好的工作崗位上，雖然這些並不都能歸功於他，但他多少在中間發揮了一些作用。
“小叔，”他正走在當年天天走的路上，努力追憶着那一去不回的年華，文華和文輝兩個跑過來，他們兩個能上初中，這間接也是他改變的。
原來因爲家庭緣故，他這兩個侄子，讀完小學後就在家裡務農，後來又跟着人去外面打工，最後馮一平的店裡要幫手的時候，他們兩個才固定了下來。
不過，去年年底，馮振昌回家專門找了一趟馮華富，要求至少要讓他們讀完初中，上學的錢他們家先墊着。
“學習怎麼樣？”聽他這一問，兩個侄兒都不說話，那看來都不怎麼樣。
“在班上能排第幾名？”
“21，”“33，”兩個人說這的時候，都有些臉紅，特別是在馮一平面前。
“沒事，”有些事強求不來，馮一平摸了摸他們的頭，“記得用功就好。”
“小叔，我不想讀了，你不是開了很多店嗎？讓我去店裡幫你賣東西吧！”老大文華很認真的看着馮一平。
這也是一個很不好的現象，馮一平記得，在之後的幾年，他們這不是隨着時代的進步，適齡孩子受教育的程度相應提高，而是出現了退步。
比如，他記得很清楚，幾個表弟和表妹裡面，就只有大舅家的蓉蓉讀了一個三本，其它的幾個，特別是表弟們，連初中讀完的都沒幾個。
原因很多，但是主要的原因，應該是他們經常聽周圍的那些人也沒怎麼上過學的，說起在外面打工時所見到的花花世界，看着他們洋氣的穿着，看這他們錢包裡的大額人民幣，就再也沒有苦讀下去的興趣。
恰恰這一兩年學校的學雜費漲的又多，現在的學費，比照馮一平他們的那時候，至少漲了三倍，好多家長抱着讀了三年也考不上高中，無緣大學的念頭，也同意自家孩子早點出去賺錢。
所以，如果以98年爲界限做個調查，會發現98年以後，到真正實現義務教育的這一段時間裡，適齡孩子接受完9年制義務教育的百分比，肯定比98年以前的要少。
這當然不是一個好現象，但這樣的事，完全在馮一平的能力範疇之外，他管不了。
不管是上大學還是被大學上，只要有這樣的機會，家長們至少還有理由讓孩子讀下去，明擺着讀了三年也白讀，何不早點去賺錢？
不過，別的管不了，眼前的這兩個，他卻能管一管，“我的店裡，現在招的是高中生和中專生，以後就要大學生，你們兩個，至少也要給我讀箇中專出來，不然，我讓我爸跟你爸說，讓他把你們兩個帶着，就在壪裡種田，哪也不讓你們去。”