第1911章 完美代入

這首梁祝並不算秦放歌佈置給學生們的課外作業,但大家要是有興趣的話,都是可以去練習的。

這裡,秦放歌和龍雪瑤也只打算演奏呈示部,差不多其他樂曲的第一樂章這樣子。

也是因爲中國樂曲的緣故,這樣的音樂作品,和西洋音樂,還是有着不少差別的。這也可以視爲中國音樂的獨特之處,是好是壞也只能是由觀衆們來評定。

龍雪瑤這姑娘在小提琴藝術上還是沒得說的,跟了秦放歌這個“大師”混了這麼久,各種潛移默化醍醐灌頂的,爲她秦放歌也是煞費苦心,展開各種身子和心靈的輔導,手把手的教導更是沒少。

這首梁祝,特別是呈示部的地方,是龍雪瑤最喜歡的。因爲還沒到後面悲情的地方,主要展示梁山伯和祝英臺的愛情經歷。

很多熟悉秦放歌作品的觀衆,對此也都不陌生。林寶卿她們的錦瑟華年樂團早就有演出,而且還登陸了港澳臺地區,獲得大家的一致好評。

現在被秦放歌這個“原作者”改編成小提琴協奏曲,作品質量沒得挑剔。也還是由他這個作者擔當鋼琴伴奏,主要負責管弦樂團的角色。他也是用一臺鋼琴,演奏出一直交響樂團的效果來。

引子部分,一開始就用模仿鳥的叫聲奏出一段旋律,如果是管弦樂團的話,這裡是用長笛來演吹奏的。這裡嘛,秦放歌就只能用鋼琴了,好在他鋼琴玩得溜,各種優美各異的音色都演奏得活靈活現。接着又以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。

一身洋紅色漂亮禮服的龍雪瑤,長身而立站在鋼琴旁,望着秦放歌的目光中,充滿着滿滿的柔情和蜜意。到她小提琴表現的時候,她就切入進來,用手裡小提琴奏出極富詩意的愛情主題。這也是她喜歡的主題,有着無限的憧憬和希望,又滿含幸福和喜悅。

接下來秦放歌以鋼琴模擬出大提琴般的中聲部,用渾厚圓潤的音調與小提琴的輕盈柔和形成對答。

最後他的鋼琴再次奏出愛情主題,表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。

這裡連接部是小提琴表現的時候,與愛情主題形成鮮明對比的曲調,它是由越劇過門發展變化而來的,這一段節奏自由的華彩被龍雪瑤演繹得精彩紛呈。節奏明朗、歡快,多處運用跳音的演奏方式,使旋律活潑、跳蕩,獨奏與鋼琴交替出現。

非常生動地表現了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。

到結束部的時候,音樂轉爲慢板,也再度出現小提琴與大提琴情意綿綿的對話,其中斷斷續續的音調,似乎表現了女扮男裝的祝英臺欲言又止,矛盾害羞的內在情感。表現了十八相送、長亭惜別、依依不捨的情景。

關於《梁祝》這首作品,觀衆們熟悉的不少,但做深入分析和鑽研的卻不算多。說到底,錦瑟華年這樣的樂團到底還是比較小衆。而且,她們的樂團組成比較獨特,也比較複雜。對很多不瞭解民族樂器的觀衆們來說,聽個熱鬧知道個大概就好。

而且,在沒有拿到曲譜的情況下,也很難做到全面的分析。

自己扒譜的話,也特別考驗能力。

更何況,即便是給他們看了錦瑟華年的樂隊總譜,能否看得懂也是個問題。要知道,即便是錦瑟華年樂團裡的女生們,大部分姑娘對樂隊總譜都是一個頭兩個大的。

讀懂樂團總譜,不管是夕陽管弦樂團的還是民族管弦樂團的,需要相當專業的基礎才行。

但秦放歌把這首曲子改編成小提琴協奏曲之後,情況就變得非常不一樣了!

小提琴協奏曲的受衆可是要廣得多,練習小提琴的人數就相當多,小提琴這樣的形式,也更利於樂曲的傳播。

可以說,這首梁祝,是經歷過時間檢驗的,在這個時空纔剛開始,但在他原來的世界,就是經典中的經典,雖然可能沒有那麼完美。而在經過秦放歌的改編調整後,使其更加完美。

他和龍雪瑤的這次合作,算不得這首曲子的首秀,旋律很多人都能哼得出口來啦!也是由於旋律太過優美如歌的緣故,在另外時空,還被填詞成“梁祝”的歌曲呢!

這當然不是壞事,因爲即便是沒什麼音樂細胞的觀衆,也都能聽得很嗨。

這樣的觀衆,在收看網絡直播的時候,也都紛紛用彈幕表達他們的心情,“哇,真的超好聽!”

“感覺我都能聽懂!”

“這小提琴曲真的好很看呢!”

“嗯,小提琴曲特別美!”

“喂,我看你們說的人吧!”

當然,彈幕上更少不得各種大佬跳出來指點江山,這也能幫助不少樂盲們理解這首曲子。

這樣典型中國風格的樂曲就是有這樣的特點,像是這首音樂,就像是描述梁山伯和祝英臺的愛情故事一樣。

相識,相知,相愛,相送,還有最後的愛情悲劇,雙雙化蝶紛飛。

“哥哥的鋼琴真的可以抵得上一支交響樂團了。”

“美不勝收,聽得我頭皮發麻。”

“好清澈乾淨的演奏,女神在這段上的處理真的讓驚歎。”

“如泣如訴的演奏,感覺心都要融化開……”

“感覺自己渾身的雞皮疙瘩都起來了!”

“這段華彩,我的天,女神也太秀了。”

“哥哥的鋼琴伴奏也秀得不行。”

“女神看哥哥的眼神真的很戀愛。”

“這部分我最喜歡,草橋結拜,同窗三載。”

“女神演奏出了天真爛漫的感覺,我怎麼覺得其實是在演奏她和哥哥的愛情故事呢!”

“本來就挺像的呀!愛情不都這樣嗎?”

“這段跳弓,我的媽呀!真的清晰自然。”

“像是在縱馬疾奔,盡情享受生活的美好。”

“我家女神這段十八相送拉得真是絕了!”

“老夫的少女心都溢出來了!”

“淚目,這段聽得好扎心啊,感覺是在爲後面的悲劇做醞釀和鋪墊。”

“這鋼琴的低音部,好想哭啊!”

“哭了,爲何這麼虐?”

“虐?這還沒開始呢!聽聽後面才知道什麼叫虐……”

“大喜之後就有大悲,心臟脆弱的同學們就不要聽後面的段落了!”

“還不知道哥哥給不給機會呢!”

“怕是沒了,哥哥說了只演奏呈示部分的!”

“不知道是龍雪瑤沒有練好還是怎樣,哥哥那邊鋼琴伴奏毫無疑問是沒問題的。”

“小提琴協奏曲呢!演奏一段就好了,知足常樂。”

“不管怎樣,我們都堅決支持哥哥的決定!”

事實證明,秦放歌也的確是說道做到的,他和龍雪瑤也就演奏完《梁祝》的呈示部就結束。完整的小提琴版本,肯定是不會現在就全部拿出來的。怎麼着,也得找個更正式的場合,然後也不是這樣簡單的鋼琴伴奏,得讓交響樂團才行。

而且,這首梁祝的小提琴協奏曲時長半個小時,這一時半會也演奏不完的。

網絡觀衆們熱熱鬧鬧,現場的觀衆們也都不甘示弱,他們最能表達自己情緒的當然就是用掌聲和喝彩,也都不需要什麼託來帶頭,這些專業的觀衆們都有自己的判斷力,知道音樂是否已經結束,能否起立鼓掌。

這會,他們也是完全把這堂大師班的最後時間,當成是正式演出的返場時間了。

這個規矩還沒那麼嚴格,但不用掌聲,又怎麼能體現出觀衆們的激動心情呢!

梁祝的這前面部分很喜悅幸福,沒到悲劇出場的時候呢!所以,現場觀衆被搞哭的人並不多,但他們還是想聽到後面的部分。可也是有分歧的,還是很多觀衆想聽雙小提琴協奏曲的。

反正不管怎樣,他們都表達了各自的述求,看秦放歌和龍雪瑤作何抉擇。

而龍雪瑤最終的選擇是,雙小提琴協奏曲,這可是她最愛的作品,沒有之一。因爲這是秦放歌寫給她的,各種意義上的定情之作,還和她一起演奏,把兩人的愛情經歷用音樂的形式,展現給全世界。

申舒潔這個鋼琴伴奏老師也早就做好了準備,她還笑着說她終於能有用武之地了。她也是跟學生們以及現場觀衆們一條心的,就喜歡才子佳人最美麗動人的演出。

秦放歌也沒扭捏,只要觀衆喜歡就好。

然後,還有更重要的,龍雪瑤喜歡。她哪有什麼不喜歡的,這姑娘最是愛秀,巴不得全世界所有人都知道兩人的愛情故事。

這會的雙小提琴協奏曲,她是準備演奏完整的。

秦放歌對此並沒有什麼異議,就當陪她練習,她開心就好。

此刻的他,也完全不需要戴上面具,假裝其他什麼的。只需要釋放內心真實的自我就好,他雖然風流多情,超級博愛。但對龍雪瑤這個傻姑娘,也是發自內心的喜歡,她這麼美麗可愛的人兒,怎能不讓他盡情去寵溺呢!

他的真情,也得到了龍雪瑤多倍的回饋,這姑娘的一顆心都系他身上去了。哪怕他的愛情並不專一,不光對她一個人好,對其他姑娘也好得不得了。

但在龍雪瑤看來,這纔是最正常的,秦放歌這樣的人,或許都算不得是人,日本人特別中二的那套藝術之神阿波羅,套在秦放歌身上也是格外合適的。她們就是他的繆斯女神了,而龍雪瑤自己這位繆斯女神自然就負責小提琴啦!

這兩傢伙本來就超級自戀,還動不動就被人求着秀恩愛,換誰都頂不住呀!有些膨脹也是最正常不過的事情。

剛剛的“梁祝”,還是講的別人的愛情故事,龍雪瑤的小提琴演奏,也是代入了她自己獨特的人生經歷進去,也把她滿滿的,還充滿着童真和歡悅的少女心展現了出來。還有最關鍵的,是她和秦放歌的愛情經歷也代入了進去,相識相知相戀相愛,一切都那麼自然而然,水到渠成。

這首兩人已經合作過很多回的雙小提琴協奏曲,更是完全寫她和秦放歌的愛情故事。她在演奏的時候,更是得心應手。

演奏雙小提琴協奏曲,秦放歌就站她面前,兩人的目光不時交匯,空氣中,似乎都散漫了浪漫和甜蜜的味道。

觀衆們也都不是第一次聽這首雙小提琴協奏曲,但每聽一次,都會有新的感觸。

有的觀衆繼續被甜蜜暴擊,但卻始終甘之如飴,不吃點狗糧日子都過不下去。

也有些理智的觀衆,抱着冷靜客觀的態度,想要進行理智的分析,但最後,都還是被拖入兩位小提琴演奏家所營造出來的浪漫氛圍中來。

收看網絡直播的觀衆們更是把各自的心得體會都打了出來,“這狗糧我吃了還不行嗎?”

“汪汪汪,狗糧真好吃!”

“單身汪前來報道領狗糧。”

“哥哥真的太暖太蘇了,女神也真的好美!”

“看兩人的眼神,真的太幸福太浪漫了!”

“平時哥哥的演奏都是沒什麼表情的,也只有在他和龍雪瑤合作這首雙小提琴協奏曲的時候,能看到他有如此豐富動人的表情。”

“妖妖零嗎?這裡有人放毒秀恩愛……”

“完蛋,更加出不去了!”

“這兩把小提琴,一應一答,交織追逐,真的像極了愛情。”

“本來就是愛情好不好!”

“哥哥給龍雪瑤的定情曲呢!我酸了……55555,爲什麼不是寫給我的呢!”

“我也要想要啊!”

“夢裡就什麼都有!”

“你們就好啊,我連夢裡都沒有的好不好!”

“哥哥,女神,請加大力度,我們還承受得起。”

“我要是能找個女朋友和我一起演奏這首小提琴協奏曲可就太完美了!”

“拿哥哥和女神的演奏給她看呀!”

“是的,這首雙小提琴協奏曲的演奏難度其實不算高,關鍵還是看兩把小提琴演奏者的默契程度了。”

“特別學小提琴的單身汪們,都要加油啊,努力找到自己的另外一半!”

“跟哥哥一樣,知音知己一把抓那可就太完美了!”

“聽完了,也悵然所失了!”

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