【2：已經a,b,c,d均爲正整數，且logab=3/2,logcd=5/4,若a-c=9,則b-d=……】
嘖嘖嘖！
好傢伙，這可真是好傢伙。
這可真是好高一難度，感覺真是要把所有人智商按地上狠力磨擦啊！
由題便可輕鬆得到a^3/2=b,c^5/4=d,從而a=(b/a)^2,c=(d/c)^4，因此a|b,c|d，又由於a-c=9，所以(b/a)^2-(d/c)^4。
即(b/a+d^2/c^2)(b/a-d^2/c^2)=9。
這個方程，想必大家都會解了吧？
只需要口算一下，便可得到a=25，b=125，c=16，d=32。
所以b-d=93。
再下一題。
這第三題考察的是兩橢圓焦點和橢圓上點組成三角形的面積。
第四題考察的是十進制中元素個數與元素和的相除極值問題。
第五題考察的是函數單調性以及在單調區間的函數大小比值。
第六題考察虛數的定義……
……
總結就是兩個字，簡單。
根本毫無難度，毫無壓力，甚至都不需要思考，看一眼便知道答案。
一連八道填空題，平均一道不過10秒，八道題僅80秒，也就是一分多鐘。
“哎，可真是索然無味啊！”
“就這樣的題，居然也能用來競賽，這出卷老師未免也太不稱職了。”
“連上午李大仙老師都不如，跟葛天行老師相比，更相差不知多少檔次。”
“平日葛天行老師給我出的任何一道填空題，都可秒殺這競賽題無數倍。”
“別說是我了，便是老三老四和胖子大力，應該都能考個七八十分吧？”
“嗯，保守一點，及格應該沒問題，畢竟他們最近進步還挺大的。”
“就算不到全科學霸，但應該也不遠了，只是還沒通過考試證明而已。”
“做這題，對他們來說或許還有難度，但架不住時間足夠，一共三個小時，一道題一分鐘搞不定，十分鐘總有苗頭吧？”
林北暗暗想着，對於這次競賽卷子，他可以說是失望到了極點。
然後，他看向了最後三道解答題，“但願，這解答題能加大點兒難度吧！”
“不然三個小時的卷子，不到十分鐘便全部搞定，那真的是太無味了。”
“尤其這還是我的第一次，怎麼着也得堅持到三十分鐘，做個痛快吧？”
林北嘆了口氣，目光瞅向第九題，也是第一道解答題，只見……
【9：3/2≤x≤5，證明不等式2√(x+1)+√(2x-3)+√(15-3x)≤2√19。】
林北：“%￥#@#￥%……”
內心小九九了足足三十秒。
不是因爲他覺得該題難，更不是他看不懂這道題，而耗費足足三十秒。
而純粹是，他徹底失望了。
甚至是，他要崩潰了。
這種小兒科的不等式，真有必要放到競賽來做麼？還是解答第一道題？
但凡平日多看點兒書，多刷幾道題，便該知道（a+b+c+d)^2=a^2+b^2+c^2+d^2+2(ab+ac+ad+bc+bd+cd)≤4(a^2+b^2+c^2+d^2)，因此a+b+c+d≤2√(a^2+b^2+c^2+d^2),當且僅當a=b=c=d時取等號。
只要設a=b=√(x+1)。
c=√(2x-3)。
d=√(15-3x)。
然後代入，該不等式便輕鬆證明了。
需要一分鐘麼？
應該不需要吧？
林北也沒計算時間，反正一口氣從開頭寫到結尾，便直接看向了下一題。
然後又是一分鐘，便又是下一題，接着再一分鐘，林北還想要下一題。
但他突然手一停，筆一落。
不要問爲什麼。
只因……
一共就三道題，他都已經做完了，這卷子到了尾，後邊沒題了啊！
見此一幕，林北心裡可謂說不出的落寞，甚至忍不住低頭獨長嘆，此嘆無人喻，自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。
哎，怎一個愁字了得啊？
尤其是一想到自己期待了這麼久，最終卻是如此結局，林北真是有些接受不了。
見此一幕，一個年近四十的監考女老師立馬走了過來，並溫和關心道：“這位同學，你怎麼呢？你看上去貌似很不舒服，要不要先休息一下再做，時間足夠不用着急？”
值得提一句。
這位女老師關注林北好一會了，甚至從她剛走進來就看到了林北。
畢竟林北顏值這麼給力，在人羣中可謂鶴立雞羣，想不讓人關注都難。
可讓這位女老師萬萬沒想到的是，這纔開考剛幾分鐘，林北就受不住了，看其一臉愁苦的樣子，典型的心態要崩啊！
往年的奧數考試，不乏有考到一半便心態崩潰，乃至號啕大哭的學生。
即便這些學生，都是各大學校的尖子生，打底都是頂尖學霸的那種。
但頂尖學霸，如果沒經歷過特殊訓練的話，在奧數面前是真不夠看。
所以一般來說，該老師對於學生考一半就面容愁苦是見怪不怪的。
但此刻，可沒考一半啊！
三小時的考試時間，現在十分鐘都不到，不不不，貌似僅過了五分鐘而已。
僅僅開考五分鐘，林北便受不住了，這不得不說，很讓該老師意外。
“難道說，長得好的學生成績都不行麼？但如果成績不行，他們學校就不可能讓其來參加這次奧數初賽啊？”
“還是說這次初賽卷子太難，難到這娃娃一題都不會做，所以纔剛開考就表現的如此難受，如此痛苦，即將要崩潰？”
前者大概率不可能。
畢竟能來參賽的，無一不是從各學校精挑細選出來的天之驕子。
所以林北的成績，應該還是可以的。
只是這次競賽出題太難，超出了林北的實力範圍，所以表現如此痛苦而已。
一想到這。
該老師立馬提醒道：“這位同學，做不出來其實沒關係的，只要盡力而爲就好，畢竟你做不出，別人也不一定做的出。”
“咱心態一定要放平，千萬不要着急，且這一題暫不會就做下一題，你把能會的全部做完……咦？你已經做完第11題了？”
天地良心，她本來只是看林北長的不錯，氣質也不錯，應該是個好學生。
所以，想特意提點一下而已。
這，也不算違反考場紀律。
畢竟身爲監考老師，引導一下學生心態，以防出現極端問題，也是應該的。
然而，這話未說完，便戛然而止。
只因……
她竟發現了非常不可思議的一幕，那就是林北居然都把第11題做完了？
好像，一共就11道題吧？
短短五分鐘，便做完11道題，這到底是搞笑呢？還是非常搞笑呢？
她可不認爲林北短短五分鐘便能把這11道題都做對，而鐵定是亂寫一通。
而這也恰好證明，此刻林北之狀態，可不是一般的不好。
畢竟剛開考就亂寫一通，直接幹完11道題，這不典型的自暴自棄麼？
“這人，估計是底下學校的參賽者，也就是長的很不錯，其成績在其所在學校或許也還行，但跟上邊相差太多，一碰到這競賽題，立馬原形畢露，然後心態崩潰了。”
這是該老師對林北的下意識認知。
可林北聽見她的話，卻邊嘆氣邊搖頭道：“老師，你誤會了，我不舒服和着急，不是因爲卷子太難，而是因太簡單了。”
“真不知道是誰出的卷子，半點新鮮感都沒有，半點挑戰性都沒得。”
“真感覺是，浪費時間啊！”
女監考老師：“(๑ŐдŐ)b？？”
what？？？
她剛聽到了什麼？
林北五分鐘將11道題亂寫一通不說，居然反過來嫌棄題太簡單？
這已經不是心態崩潰，而是腦子要瘋，直接開始胡言亂語了啊？
不過胡言亂語，也還是挺帥的，要不要趕緊將其送休息…醫務室治療呢？