用刷題迅速提高成績的方法，看似投機取巧，卻未嘗不是一種巧妙的學習方法！
劉校長摳着下巴，兀自捉摸。
好想知道，這些老師，都哪兒來的啊？
得想辦法挖到學校裡來啊！
他一着急，也忘了當下是什麼時候，湊過去就問路悠悠：“你們那培訓班，在什麼地方？老師都是從哪兒來的，你知道嗎？”
路悠悠眨眼，很用力的，看了看旁邊，給劉校長打眼色：我知道，但我現在不能說啊啊！
劉校長也用力瞪眼：對對對，不能說，那，等他們走了，你告訴我！
路悠悠幾不可見的，偷偷點了點頭。
劉校長心滿意足，坐回去了。
來問話的老師，終於回過味兒來，一臉的不爽，把資料拍的啪啪響。
“所以，你這是承認，你在培訓班，做過跟統考考題，類似的題目了？”
“我在培訓班做過，在學校，也做過跟統考題類似的題目。”路悠悠咬緊牙關，絕不上當。
那老師冷哼一聲，乾脆放棄這個問題。
“既然你死不承認，那咱們問下一個。”
“你考試前，你外公，是不是去過他之前的老政委那裡？”
“有的，我外公幾乎每兩三個月，都會抽空去看老戰友。請問，跟老戰友聚會，違法或者違規嗎？或者，老師們有證據證明，我外公，是去找老戰友做什麼不光彩的事情？有錄音，有人證，或者物證嗎？”
路悠悠也是會生氣的，她站起來，肉嘟嘟的小臉兒上，是遮掩不住的怒意。
那老師一愣，也站起來了，指着她的鼻子就叫。
“路悠悠，你這是什麼態度，你要搞清楚，你現在是嫌疑人！是我們在審問你，不是你，審問我們！”
“審問？”
路悠悠朝那老師一攤手。
那老師一愣，就聽她說：“既然是審問，那，請老師先出示逮捕令。”
“什，什麼逮捕令？路悠悠，你電影看多了？”
“我國憲法第37條規定：任何公民，非經人民檢察院批准或者決定或者人民法院決定，並由公安機關執行，不受逮捕，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。老師既然沒有逮捕令，那就證明，我還不是嫌疑人，那麼老師，就沒有資格審訊我，既然不是審訊，我就有資格，對老師提出質疑。”
路悠悠這一席話，平平淡淡，有理有據，連一旁的民警叔叔們都聽得，一愣一愣的，忍不住在心裡給她豎大拇指：這法律條文，學的好，用的好啊！
不愧是冷靜勇敢的小勇士！
不愧是成績優異的小學霸！
可那幾個過來調查的老師，就要被氣死了！
他們還從來沒見過這樣的學生，跟他們說什麼法律條文？
他們哪兒懂？
要真這麼懂？至於幹這個？早當老師去了！
那爲首審問的老師，就瞪着劉校長：“這就是貴校的學生？簡直，簡直不可理喻！我建議，立刻讓她停課，在事件調查清楚前，決不能讓她回到學校！關於她的考試成績，我也會提請教育局，立刻作廢！”