大家見孟軻一副被雷劈了，呆若木雞的模樣，也面面相覷，不知道他這是怎麼了啊！
孟軻趁這個機會回過神，嚥了嚥唾沫，湊到方教授身邊，低聲建議。
“咱這個曲水流觴，不玩兒行嗎？”
“爲啥不玩兒？”
方教授一臉震驚。
“孟導，你去後院看看……”
“我懂我懂，可現場作詩，有點兒爲難藝人了！”孟軻這話，對現在大部分演員來說，其實是相當善意的。
不說藝人，2002年，全國的經濟都在高速發展，大家的關注點在經濟上，生活也向着西方現代社會學習，能記得古代文化的，沒多少。甚至有些地方，提出過取消語文教育，認爲是沒有必要的。
這樣的大環境下，古詩詞、古典文學，在大多數人看來，在以往都是小衆愛好。
雖然今年的風向標變了，國家百姓，都把更多的關注點投入到具有國家特色的文化上，但這纔剛剛變過來，就讓演員去現場即興作詩，的確是強人所難的。
方教授沒生氣，反而樂了：“用不着現場作詩，背詩也行嘛！”
“背詩也不行啊！”
孟軻覺得，就算路悠悠、陳嬌嬌，都還是高中生，那才知道多少啊！
方教授不解：“爲啥不行啊？”
“演員不行！”
“演員行的，我問過啦！”方教授拍拍孟軻，給他壓力：“孟導，你就說，曲水流觴，是不是你想要的節目效果兒？”
孟導：……
“是，但我就怕……”
“你怕啥，又不是直播！”
方教授揹着手走了，去跟路悠悠和觀主商量，想用銀盃。
可道觀裡沒有，只有一套老舊的瓷杯子，還挺粗糙。
方教授有點兒不滿意，路悠悠笑眯眯，在他身邊說：“用瓷杯也好，破一些，舊一些，更顯古樸。魏晉時期，雖奢靡之風盛行，但如竹林七賢，也不是各個都崇尚奢靡的。”
“何況，不是剛剛提出了，勤儉節約，艱苦樸素的口號嗎？我們應當響應一下國家號召的！”觀主笑眯眯的道。
方教授連連點頭，還雙手抱拳給他們回禮：“正所謂，三人行，必有我師，二位，受教受教！”
他們仨人兒這段討論，把孟軻給搞得又是懵逼，又是有點兒心潮澎湃的。
因爲突然發覺，路悠悠好像跟他想的，不太一樣啊！
他是聽說過，路悠悠、陳嬌嬌的學習成績都不錯，還爲了學習，推了不少通告。
可原本覺得，也就是圈子裡塑造個形象而已，當演員多好啊，只要每天打扮的漂漂亮亮的，就能賺到錢。
但事實告訴他，他好像被打臉了！
人家路悠悠，是真的不僅好好學習，還很懂文化的人呢！
而機靈的副導演，已經趁着孟軻發呆走神，偷偷拍下了方教授和觀主、路悠悠討論的情形。
這段以後會作爲花絮，放在節目最後播出。
也恰恰是因爲這段花絮，路悠悠的人設，算是徹底穩了，穩得妥妥的，穩到播出當天以後，她都成了學渣公敵-別人家的孩子！
因爲他們每每不好好學習，就會被家長教育：“你還天天追星！你看看人路悠悠，人才高一，就知道那麼多！你看看你……”